四年級美術教案

    課題：變一變（四） 課時：2課時 課堂類型：造型 表現(xiàn) 備課時間： 9月15日  授課時間：9月 28日、29日 教學目標： 1、引導學生嘗試運用分割組合的方法，產(chǎn)生變形的畫面效果。 2、指導學生初步掌握割紙、粘貼組合的技巧。 3、培養(yǎng)學生的安全意識。（安全使用美工刀） 教學重難點： 1、學習將圖片，切成長條后排列，產(chǎn)生變形的效果。 2、割紙、粘貼組合技巧的應用。 教具學具：圖片、美工刀、直尺、墊板、膠水、圖畫紙、卡紙、剪刀、鉛筆 教學過程： 一、組織教學： 二、講授新課： （一）引導階段 1、出現(xiàn)范例：兩張相同圖片，一張經(jīng)過處理產(chǎn)生變形。 2、引導學生自學技法點擊： 利用教科書中的“技法點擊”培養(yǎng)學生自學意識。 3、請學生介紹操作方法。 板書：制作要點——分割：直線  組合：直線等距 4、提出問題：還有其它的分割、組合的方法嗎？ 5、教師根據(jù)學生的設想邊小結邊出示范例 制作要點：分割：直線、曲線…… 組合：直線等距，直線不等距、曲線排列…… （二）發(fā)展階段 師：怎樣來實現(xiàn)我們的設想呢？ 1、教師根據(jù)學生提出的操作難點和要點，講解演示操作的方法 分割：先用鉛筆畫出裁剪線。另曲線分割必須先用硬紙皮做一把特殊的尺子，再畫線；用尺子對準線，左手壓實，右手持刀裁剪。（也可用剪刀剪出） 組合：在底紙上，標出粘貼的位置；將裁剪好的紙條，排列起來達到滿意的效果后，粘貼完成。 2、作業(yè)要求：把圖片切成長條排列粘貼，產(chǎn)生變形的效果。 A、使用工具刀注意安全。 B、要求切割平整、排列組合有新意。 三、學生作業(yè)，教師指導： 四、課后拓展： 1、將制作好的作品掛在自己的書桌上。 2、可用此法布置班級。 3、制作小書簽。 教后反思：通過裁剪使圖畫重新組合，出現(xiàn)一種夸張幽默的效果，學生都組合的效果圖較好，但在制作上應該精美細致一些。      

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