教案：烏鴉喝水

《烏鴉喝水》   授課人：08學(xué)前教育王璐 教學(xué)目標(biāo)：   1、認(rèn)識(shí)、熟悉和鞏固將要學(xué)習(xí)的生字詞。   2、通過(guò)多種方式朗讀、感悟課文；背誦課文，積累語(yǔ)言。   3、懂得遇到困難要認(rèn)真觀察，開動(dòng)腦筋，積極想辦法解決。 教學(xué)重難點(diǎn)： 朗讀、感悟課文；明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。 教具準(zhǔn)備：   小礦泉水瓶子多個(gè)，小石子若干，小剪刀一把（用于分組實(shí)驗(yàn)）；動(dòng)畫課件一組（幫助學(xué)生理解、朗讀感悟課文）各色五角星多個(gè)（用于隨機(jī)激勵(lì)學(xué)生）。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入   1.學(xué)習(xí)生字：以前學(xué)習(xí)的字大家都記得了，那讓我們?cè)僬J(rèn)識(shí)些新的字詞，來(lái)讓我們跟他們打個(gè)招呼吧？（出示幻燈片，學(xué)習(xí)生字）   2.讀詞語(yǔ)。   3.練習(xí)：猜一猜，連一連。  二、出示第一幅圖（烏鴉著急地看著瓶子的圖片）   1.看圖：小朋友看這幅圖，圖上畫的是什么？   2.小朋友請(qǐng)找一找，課文哪個(gè)自然段是寫這幅圖的？找出來(lái)認(rèn)真讀一讀。   3.誰(shuí)愿意讀給大家聽？（指名讀）   4.出示幻燈片（第一自然段），誰(shuí)能讀出烏鴉十分口渴、非常著急的語(yǔ)氣？   5.指名讀。   6.自由讀。   7.齊讀。 過(guò)渡語(yǔ)：這只烏鴉確實(shí)非常著急，可光著急也沒(méi)有什么用啊，得想想辦法呀，烏鴉想出了什么辦法呢？  三、出示第二幅圖（烏鴉喝到水的圖片） 1.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)烏鴉想到什么辦法呢？   2.指名讀。   3.看圖體會(huì)烏鴉喝水時(shí)的高興的心情。   4.出示字幕，誰(shuí)能用高興的語(yǔ)氣來(lái)讀？   5.指名讀。   6.誰(shuí)愿意做這一只快樂(lè)的烏鴉，說(shuō)說(shuō)你用了什么好的辦法呢？   7.老師演示，同學(xué)仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？   8.哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)老師是怎么做的呢？（指名回答）  四、讓同學(xué)們自由默讀整篇課文  五、拓展   1.討論烏鴉喝水辦法的優(yōu)缺點(diǎn)？   2.如果瓶子旁邊沒(méi)有小石子，烏鴉該怎么做呢？小組內(nèi)討論，看哪個(gè)小組的辦法最好。  六、總結(jié)   1.回憶鞏固新學(xué)的字詞。   2.學(xué)習(xí)烏鴉遇到困難要多思考，要學(xué)會(huì)自己開動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。  七、作業(yè)   請(qǐng)同學(xué)們回家后默寫、熟記字詞，熟讀課文，表現(xiàn)下自己獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力。       教育科學(xué)學(xué)院   08學(xué)前教育 王璐   200841305143

【教案：烏鴉喝水】相關(guān)文章：

《烏鴉喝水》教案01-27

烏鴉喝水教案02-13

《烏鴉喝水》教案05-16

《烏鴉喝水》課程教案08-26

烏鴉喝水優(yōu)秀教案03-07

烏鴉喝水教案范文05-20

《烏鴉喝水》教學(xué)教案04-13

課文《烏鴉喝水》的教案08-26

《烏鴉喝水》教案15篇02-12

《烏鴉喝水》教案精選15篇02-26