江南的冬景教案

教學(xué)目標(biāo)： 1．欣賞大自然的美，提高審美品位；學(xué)習(xí)捕捉對自然萬物獨特的審美感悟，并用美的形式把它們表達(dá)出來。 2．體會郁達(dá)夫的散文風(fēng)格。 3．學(xué)習(xí)散文構(gòu)文特點，學(xué)會從語言特色、修辭技巧、文章意蘊(yùn)等方面賞析散文。 4、掌握閱讀方法 教學(xué)方法：頌讀、討論、賞析相結(jié)合 教學(xué)設(shè)想：整體閱讀——弄清文章寫什么，怎么寫，為什么這樣寫。 精讀——對精彩段落作仔細(xì)的探究，體味其中的含意，揣摩作者的觀點、用意。 感悟理解——作品的內(nèi)涵怎樣，運用怎樣的藝術(shù)技巧，作家在作品中流露出怎樣的情感和思想。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 大家還記得白居易的詞《憶江南》嗎？我們一起來背一下， “江南好,風(fēng)景舊曾諳.日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán), 能不憶江南”春天江南江花、江水紅綠相映的明艷色彩，給人以光彩奪目的強(qiáng)烈印象。春天的江南是如此的美麗多彩，冬天的江南也應(yīng)該別有一番風(fēng)味吧。讓我們追隨著郁達(dá)夫的美文一起來領(lǐng)略一下江南的冬景（板書）。 二、分析課文（整體閱讀） 引：我們大家知道閱讀一篇文章是有一定的規(guī)律和方法的。它可以分為這樣幾步：（板書） 1、整體閱讀——弄清文章寫什么，怎么寫，為什么這樣寫。  2、精讀——對精彩段落作仔細(xì)的探究，體味其中的含意，揣摩作者的觀點、用意。  3、感悟理解——作品的內(nèi)涵怎樣，運用怎樣的藝術(shù)技巧，作家在作品中流露出怎樣的情感和思想。 現(xiàn)在我們來完成第一步，請大家閱讀課文，回答以下問題： 1、文章中為了突出江南冬天的美好，運有了哪些寫作方法？（板書） 明確：對比，正面描寫，虛實結(jié)合，想象（板書） 2、文章中有幾組對比，通過這些比較，作者寫出了江南冬景的哪些主要特征？（板書） ①(1、2）北國與江南的冬天——晴暖溫和，有屋外曝背談天的樂趣 ②（3）江南冬天與秋天明朗的情調(diào) ③（3）江南的冬景與北方的夏夜 ④（4）閩粵等地的冬天與江南的冬天——溫潤  ⑤（6）德國與江南的寒郊散步——散步的快活、閑適、逍遙 小結(jié)：比較的著眼點各不相同，但都突出了作者所鐘愛的江南冬景的優(yōu)美、閑適、溫暖、和煦等主要特征。 三、分析課文（精讀） 1、正面描寫江南冬景的有哪幾小節(jié)？分別描寫了什么？ 明確：第5小節(jié)——江南的植被 第7小節(jié)——江南的冬雨 第8小節(jié)——江南的冬雪 - 引：既然大家已經(jīng)找出了具體的描寫江南冬景的精彩段落，下面我們來完成閱讀的第二步，即對這些精彩段落作仔細(xì)的探究，體味其中的含意。 2、分析第5小節(jié) A、指名朗讀第5小節(jié) B、找出該節(jié)中能概括冬天江南特點的一句話 明確：你不但不感到歲時的……含蓄在那里的生氣 C、該句的依據(jù)是什么？（三點即可） 明確：蘆花到冬至而不敗；紅葉會保持三個月以上生命；雪白的桕子掛在枝頭，可以亂梅花之真；草根總帶點綠意。 3、分析第7小節(jié) 引：冬天的江南是含蓄而有生氣的，冬雨中的江南又是什么樣子呢？ A、齊讀本節(jié)  引：這一節(jié)中作者用繪畫的方式，借助于想像的力量，在不經(jīng)意的點染之間，為我們描繪了一幅清新淡雅的水墨山水畫 B、請大家用文中的詞句為本段所描繪的畫面加個標(biāo)題 明確：暮雨瀟瀟江上村微雨寒村 C、這幅畫給人的感受是什么？ 明確：悠閑以至胸襟灑脫終至得失俱亡，死生不問了 D、再讀本節(jié)（看時間） 4、分析第8節(jié) 引：冬雨中的江南是如此的悠閑，冬雪中的江南一定也不賴吧？ A、師范讀 B、簡要賞析幾首詩 白居易《問劉十九》“新釀的米酒泛起綠色的泡沫，小火爐吐露著紅色的火焰，在天空彤云密布大雪即將來臨的時侯，我希望我的朋友能來和我共同把酒話古今�！� 劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》“天色已經(jīng)暗了下來，蒼茫的山峰看來是那么的遙遠(yuǎn)，柴門內(nèi)的狗不停地叫著，似乎是在歡迎那風(fēng)雪夜中歸來的人。天寒地凍，遠(yuǎn)山蒼茫，顯露出一股凄清、寂寥的韻味。在一片寂靜中，突聽犬吠聲聲，仿佛是死寂中乍見活潑生機(jī)，倍覺親切、溫暖�！� 引：．我們學(xué)習(xí)過老舍的《濟(jì)南的冬天》，一定還記得描寫雪景的這段。（幻燈片） C、同是寫雪景，與《濟(jì)南的冬天》比較，《江南的冬景》在寫法上有什么不同的地方？這樣寫有什么好處？ 明確：《濟(jì)南的冬天》更多的是在進(jìn)行直接的描寫。而《江南的冬景》是引用詩句、避實就虛地寫江南的雪景。 好處：這樣寫別致新巧，不僅為文章營造了一種濃濃的文化氛圍，也使作者筆下的雪別有情致與韻味。 小結(jié)：作者用吟詩的方式避實就虛地寫出了江南雪景的美麗，沒有雨雪的江南冬天，課文中稱之為“旱冬”，旱冬時的江南有什么樣的特點呢？快速瀏覽回答（晴和，讓人快活） 四、總結(jié)全文 引：江南的冬天無論有無雨、雪總是充滿生機(jī)的、閑適的、誘人的，這樣的美景引誘得人豈能坐得住，那就去散散步吧，請大家齊讀最后一節(jié)。 好了，講到這里我們閱讀的第二步也已完成了，讓我們再回過頭來看一下我們這篇優(yōu)美的文章是如何構(gòu)思的。（幻燈片） 北國的冬天——蟄居異境 總寫江南的冬景——明朗的情調(diào)比較 江南的晚秋——讀書、寫字人的最惠季節(jié) 南國的冬天——春秋的延長 寒郊散步——生氣、恩惠 江南的冬景 寒村微雨——悠閑、迷人 虛實結(jié)合 評寫江南雪景——美麗 江南旱冬——晴和、快活 結(jié)尾——親身去感受江南的冬景 五、藝術(shù)特色  引：整體閱讀和精讀我們都完成了，現(xiàn)在我們進(jìn)行最后一個步驟，請大家討論一下這篇文章運用了怎樣的藝術(shù)技巧？ 1、以情馭景，情景交融 作者選取了江南冬景的幾幅畫面（舉例：寒郊散步能讓人感覺到含蓄的生氣，寒村微雨能讓人到達(dá)死生不問的悠閑境界……這些畫面淋漓盡致地表達(dá)了作者對江南冬景的摯愛。情和景是那樣自然和諧地融為一體，顯示了作者卓越的藝術(shù)才華。 2、抓住特點，突出特征 寫景抓住“細(xì)”“清”“真”的特點。“細(xì)”即觀察細(xì)致，描寫細(xì)膩，如用“蘆花”“紅葉”“赭草”來勾畫江南冬季的氣候溫潤。“清”即中心明顯，情趣鮮明。文章真切地描寫出江南冬景的特殊情調(diào)，抒發(fā)了熱愛大自然的感情�！罢妗奔凑媲小⒆匀�，沒有虛飾。作者抓住典型景物：冬草、冬雨、冬雪，突出江南之冬和暖、恬靜的特征。 3、多種表現(xiàn)手法的運用  對比手法、虛實結(jié)合、想像等。

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