大班教案:有趣的復制

  大班教案：有趣的復制 活動目的： 1、幼兒通過動手操作，初步理解復制。 2、嘗試簡單的復制方法，體驗復制過程的樂趣。 3、感受復制給人們生活帶來的便利。  活動準備： 1、復印機、電腦 2、操作材料（分兩次投放） 第一次：每組紙若干、勾線筆人手一份 。 第二次：第1組：印章、印泥，第2組：復寫紙、鉛筆，第3組：橡皮泥、模具，第4組：樣板圖、拷貝紙。 活動過程： 一、幼兒嘗試制作花。   1、 教師出示花：你們看，這是什么？（花） 有幾朵？ 這3朵花是長得怎么樣的？（一模一樣） 哪里一模一樣？（大小、花瓣、形狀） 小結(jié)：一模一樣就是它的大小、形狀都一樣。   2、交代任務，提出要求： 師：老師想請你們畫出和我這個一模一樣的花。但我有個要求，你們必須用3分鐘時間完成，聽到老師說時間到了，你們就拿著畫好的花回到椅子上。 3、幼兒自由制作。教師觀察制作情況，提醒幼兒在規(guī)定時間內(nèi)完成任務。 二、對比、分析，引發(fā)對復制現(xiàn)象的關注。 1、引導幼兒對比制作的效果。 提問：誰能告訴大家，你畫了幾朵花？這些花有沒有一模一樣的？（2-3個幼兒） 小結(jié)：這些花大小、形狀都不一樣，不是一模一樣的。 2、啟發(fā)幼兒思考復制方法。   師：誰有辦法做出許多一模一樣的花？（幼兒討論） 三、嘗試運用簡單的復制方法再次制作，體驗復制的樂趣。 師：小朋友想的辦法都不錯。老師給你們準備了一些材料。 1、簡單介紹材料。 2、提供復制材料分組讓幼兒探索、制作。 *提出要求： 師：現(xiàn)在，請你們用這些材料來試一試制作一模一樣的花。同樣時間也是3分鐘，看這次做得是不是比上一次更好更快！時間到了，請你們拿著作品回到椅子上。 2、幼兒嘗試復制，師巡視指導。 3、引導幼兒對作品進行比較，直觀感受復制的便利。   師：這次你做了幾朵花？這些花有沒有一模一樣的？你是用什么辦法做出來的？  （用橡皮泥壓、印章印、復寫紙復印、拷貝紙畫） 4、小結(jié)：用工具很快地做出許多一模一樣的東西，這種方法就叫做復制。 5、師：那剛才小朋友試過的復制方法哪一種是最快最方便的？ 四、觀看視頻，感受復制給人們生活帶來的便利。 1、師：平時我們生活中吃的，穿的，用的東西也有許多也是復制的。我們一起來看一看它們是怎么復制的。 2、剛才生產(chǎn)的時候快不快？原來用機器、模具可以復制東西許多一模一樣的東西，真是又快又方便。 五、了解高科技復制的優(yōu)越性。 1、師：小朋友剛用復制的方法做了這么多一模一樣的花，今天老師也想試試。 2、復印機。 現(xiàn)在，我請神秘的朋友（復印機）幫我復制更多一模一樣的花，仔細看！ 六、遷移經(jīng)驗，引導幼兒繼續(xù)探索復制現(xiàn)象。 師：其實我們生活中還有許多奇妙的復制方法等著小朋友去  發(fā)現(xiàn)。請大家回家后和爸爸媽媽一起找找，試一試、玩一玩。

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