- 相關(guān)推薦
小學(xué)音樂(lè)教案一年級(jí)唐僧騎馬咚得咚 一個(gè)師傅三徒弟
鶴祥實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)教案 項(xiàng)目 內(nèi)容 姓 名 王茈 年 級(jí) 一 科 目 音樂(lè) 日期 節(jié)次 二次備課 教學(xué)內(nèi)容 1、 童謠《唐僧騎馬咚得咚》。 2、 歌曲《一個(gè)師傅三徒弟》。 教學(xué)目標(biāo) 按節(jié)奏朗讀，按節(jié)奏走步，隨音樂(lè)的分句準(zhǔn)確變換動(dòng)作。 教學(xué)過(guò)程 1、 看插圖，并播放《西游記》的片段，說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片的片名。 2、 請(qǐng)學(xué)生指出插圖或動(dòng)畫(huà)片中的人物名稱，教師板書(shū)或粘貼人物頭像。 3、 請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，說(shuō)出各個(gè)人物的外形特征。 4、 朗讀兒歌《一個(gè)師傅三徒弟》： X X X X X X X X X X X X X 唐僧 騎馬 咚得 咚， 孫悟 空 跑得 快 5、 按節(jié)奏朗讀兒歌：加上拍手；師生進(jìn)行接口游戲。 6、 模仿：五個(gè)角色的形態(tài)及白龍馬的蹄聲。 7、 分組進(jìn)行表演：一組念兒歌，一組表演。 8、 完整地聽(tīng)賞歌曲《一個(gè)師傅三徒弟》 9、 老師簡(jiǎn)介歌詞內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生集中注意力聆聽(tīng)，樂(lè)曲的變化：如音高、情緒等。 10、 復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，學(xué)生隨音樂(lè)情緒的變化自編動(dòng)作表演。【小學(xué)音樂(lè)教案一年級(jí)唐僧騎馬咚得咚 一個(gè)師傅三徒弟】相關(guān)文章：
龍咚鏘教學(xué)反思04-15
幼兒園大班語(yǔ)言教案:咕隆—咚03-07
咕隆咚幼兒園大班語(yǔ)言教案4篇04-02
師傅給徒弟的寄語(yǔ)11-16
師傅給徒弟的寄語(yǔ)11-08
師傅對(duì)徒弟的寄語(yǔ)11-30
師傅對(duì)徒弟的寄語(yǔ)05-27
師傅帶徒弟的心得09-19