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人音版小學第三冊音樂教案(2)
課題：聆聽歌曲《海娃的歌》 課時：8——1 教學目標：1、通過樂曲的聆聽歌曲《海娃的歌》《不再麻煩好媽媽》理解勞動的喜悅與歡樂，并能自編動作表演。 2、初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。 教學重難點：聆聽歌曲《海娃的歌》能自編動作表演。 教學準備：電子琴、錄音機 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分： 1、 聽音樂問好、入座！ 2、 發(fā)生練習。 3、 復習歌曲。 二、基本部分： 1、 導入。 2、 聆聽《海娃的歌》 （1） 組織學生聆聽《海娃的歌》的同時選放有關(guān)《海娃的歌》的錄像，引發(fā)學生的興趣。 （2） 模仿動作，合著音樂跳一跳。 3、 音的高低： （1） 教師組合一組汽車、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響，讓學生聽辨、模仿。 （2） 讓學生按課本上的插圖模仿動物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨、說出哪個音高，哪個音低。 （3） 提示學生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。 4、 創(chuàng)編節(jié)奏： （1） 分聲部拍一拍，再三聲部同時拍出。 （2） 分聲部讀一讀，再三聲不同時讀出。分小組進行，看那一組選擇的象聲詞合適，讀出的效果好。 三、 小結(jié)。 課題：表演《種玉米》 課時:8——2 教學目標： 1、通過表演《種玉米》能夠自編動作參與表演。 教學重難點：通過表演《種玉米》能夠自編動作參與表演。 教學準備：錄音機、電子琴 教學內(nèi)容及過程： 一、開始部分： 1、 聽音樂起立、問好、入座！ 2、 復習歌曲。 二、基本部分： 1、通過《種玉米》的錄音范唱和教師的范唱，讓學生完整地感受歌曲的風格、旋律、節(jié)奏。 2、輕聲有感情地隨音樂讀歌詞。 3、聽著教師的琴聲，輕聲地填詞，教師注意發(fā)現(xiàn)問題，糾正演唱中的錯誤。 4、能正確地演唱時，可合著錄音伴奏。 5、聽范唱，分小組自編動作表演。 6、教師可不要求動作統(tǒng)一，鼓勵學生發(fā)揮各自的想象力，編創(chuàng)自己獨特的動作來表演。 7、有感情地演唱歌曲。 三. 聆聽《海娃的歌》 （1） 完整地聆聽童聲合唱，感受歌曲活潑、歡快的情緒。 （2） 復聽歌曲，自編動作表現(xiàn)出對海娃的喜愛。 （3） 隨著歌曲錄音用自編的動作表演。 2、 編創(chuàng)與活動： （1） 認識鈴鼓，并在教師示范下學會演奏鈴鼓的正確姿勢。 （2） 把演奏鈴鼓的方法留給學生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長音？ （3） 試著用鈴鼓為學過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱，并有幾個學生用鈴鼓伴奏。 三、結(jié)束部分：小結(jié)。 課題：可愛的動物 課時：9——1 教學目標：1、通過表演《我的小綿羊》，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。 2、認識響板，并通過探索似的學習掌握其演奏方法。 教學重點： 通過表演《我的小綿羊》表現(xiàn)對小動物的喜愛。 教學難點： 通過表演《我的小綿羊》表現(xiàn)對小動物的喜愛。 教學準備：錄音機、電子琴 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分： 1、 聽音樂問好！ 2、 復習歌曲。 二、基本部分： 1、 表演《我的小綿羊》 （1）完整地聆聽歌曲。 提示：《我的小綿羊》咩咩叫，幫助學生理解歌曲表現(xiàn)小綿羊的可愛。 （2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學會歌曲。 （3）邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。 2、 響板及演奏方法簡介。 （1） 介紹響板：也成舞板，打擊樂器的一種，原是西班牙的一種小型的木制樂器，流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲國家。響板是將兩片貝殼形狀的木片用細繩固定而成。演奏時：a、可將響板放在左手手心上，用右手拍擊。B、將細繩套在中指上，與其他手指的力量撞擊兩片木片�？梢恢皇盅葑啵部呻p手同時演奏兩個響板。 三、結(jié)束部分： 小結(jié)。 課題：小袋鼠 課時：9——2 教學目標：1、通過表演，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。 2、通過探索式學習掌握響板的演奏方法。 教學重點：自編動作參與表演。 教學難點：自編動作參與表演。 教學準備：錄音機、電子琴 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分： 1、 聽音樂起立、問好、入座！ 2、 發(fā)生練習。 3、 復習歌曲及上節(jié)課內(nèi)容。 二、基本部分： 1、 表演《小袋鼠》 （1） 完整地聆聽歌曲。 提示：這首歌是誰在唱《小袋鼠》，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。 （2） 聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾讓學生分角色朗讀，邊讀邊拍手。 （3） 用聽唱法盡快地學會歌曲。注意：讀襯詞時要清晰、準確。 （4） 邊唱歌邊表演 2、 編創(chuàng)與活動： （1） 認識響板，由教師示范學習演奏響板的正確姿勢。 （2） 分小組討論音、響板的演奏方法，交流演奏方法。 （3） 選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。 （4） 聆聽《袋鼠》《鳥店》說一說樂曲都表現(xiàn)了什么？ 三、結(jié)束部分： 小結(jié)。 課題：表演《快樂的音樂會》 課時：10——1 教學目標：通過表演《快樂的音樂會》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。 教學重點：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。 教學難點：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。 教學準備：電子琴、錄音機 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分： 1、 聽音樂起立、問好、入座！ 2、 發(fā)聲練習。 3、 復習歌曲。 二、基本部分：《快樂的音樂會》 1、 完整地聆聽歌曲的范唱錄音。提示：歌曲描繪了怎樣的快樂的音樂會？你見到的快樂的音樂會是什么樣子？ 2、 聽錄音，用手拍節(jié)拍，心理默唱。然后有感情地讀詞。 3、 聽錄音范唱或教師范唱，進行跟唱，用手臂表現(xiàn)歌曲的起伏。感受歌曲描繪的海。 4、 教師及時糾正學生歌唱的錯誤，可借助手勢調(diào)整歌詞倒字帶來的音準不正確。 5、 隨著教師象唱詞一樣唱歌譜，視學生的演唱能力，一句或一小節(jié)唱歌譜。教師適時加入手勢提示高低。一二遍即可，不可久唱。 三、結(jié)束部分： 小結(jié)。 課題：嗩吶配喇叭 課時：10——2 教學目標：1、通過表演《嗩吶配喇叭》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。 2、能夠看圖為歌曲填上適當?shù)脑~，并能準確地讀拍。 教學重點：感受并表現(xiàn)歌曲 教學難點：能夠準確的讀拍。 教學準備：錄音機、電子琴 教學內(nèi)容及過程： 一、開始部分： 1、 聽音樂進教室。 2、 發(fā)聲練習。 3、 復習上節(jié)課內(nèi)容。 二、基本部分：《嗩吶配喇叭》 1、 完整地聽錄音范唱或教師范唱，教師用動作提示學生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點手心、點手心），學生便會跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強弱。 2、復聽錄音范唱。 提示：歌中唱到了什么？ 3、聽錄音或教師范唱，輕輕地跟唱歌詞，教師注意糾正字音，使學生正確地演唱歌曲。 4、 分小組聽錄音，邊唱邊編創(chuàng)動作。提示：編自己的動作表現(xiàn)云。 5、 隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。 6、 編創(chuàng)與活動。 三、結(jié)束部分： 小結(jié)。 課題：聆聽《小樂隊》 課時：11——1 教學目標：1、通過聆聽分辨小樂隊的不同樂器組合，并能用劃線條的方式表現(xiàn)出來。 2、 能發(fā)揮想象力，用打擊樂或身邊的物體與同學共同制造各種聲響表現(xiàn)心中的樂器。 教學重點：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂。 教學難點：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂。 教學準備：錄音機、打擊樂器 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分： 1、 聽音樂進教室。 2、 發(fā)聲練習并復習歌曲。 二、基本部分： 1、 聆聽《小樂隊》 （1） 完整地聆聽歌曲。提示：歌中唱出了什么內(nèi)容？你的心情怎樣？ （2） 復聽歌曲，邊聽邊用筆劃線條，表示自己聽到的感受。 （3） 將歌曲、樂曲相比較，用簡練的話說一說有什么不同？ 2、 聆聽《小樂隊》 （1） 完整地聆聽合唱樂曲。提示：這段音樂告訴我們小樂隊有了什么變化，你的心情怎樣？試著模仿其中的一個聲音，讓同學相互評價。 （2） 復聽。邊聽邊用筆劃線條表示自己對這段音樂的感受。 3、 編創(chuàng)與活動。 三、結(jié)束部分： 小結(jié)。 課題:幸福生活 課時:11——2 教學目標：通過聆聽，初步感受壯族的音樂特點，背唱《同坐小竹排》。 教學重點：初步感受壯族的音樂特點。 教學難點：初步感受壯族的音樂特點。 教學準備：電子琴、錄音機 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分： 1、 聽音樂起立、問好、入座。 2、 發(fā)聲練習。 3、 復習柯爾文手勢。 二、基本部分： 1、表演《同坐小竹排》 （1） 教唱歌曲之前，完整地聆聽歌曲范唱。在學生感受基礎(chǔ)上，教師可簡單介紹壯族人民的風俗習慣，解放后生活的巨大變化，以及壯族人民勤勞勇敢、粗獷豪放的性格和能歌善舞的民族特點�？山Y(jié)合一些有關(guān)的圖片，加深學生對歌曲的印象，以激發(fā)學生的學習興趣。 （2） 在聽唱的基礎(chǔ)上，隨著范唱錄音輕聲朗讀歌詞。要求學生吐字清晰地演唱歌曲。提示學生襯詞應(yīng)唱的輕巧，要求學生注意表達歌曲的情感，使歌曲演唱的輕快而有彈性。 （3） 在唱會歌曲的基礎(chǔ)上，編創(chuàng)動作，并由小組討論選擇適當?shù)墓?jié)奏型為歌曲伴奏。 3、 聆聽《同坐小竹排》 聆聽樂曲時，可讓學生分小組按自己熟悉的彈撥樂器做模擬演奏動作，或聽教師介紹壯族的簡單舞蹈動作，學做壯族一二個舞蹈動作，隨著音樂表演，體會音樂的歡快、熱烈的情緒。 三、結(jié)束部分： 小結(jié)。 課題：阿細跳月 課時：12——1 教學目標：1、通過聆聽和演唱，初步感受彝族的音樂特點，背唱歌曲。 2、能初步聽辨高和低的音。 教學重點：感受表現(xiàn)彝族音樂。 教學難點：能初步聽辨高和低的音。 教學準備：錄音機、電子琴 教學內(nèi)容及過程：一、開始部分： 1、 聽音樂起立、問好、入座。 2、 發(fā)聲練習。 3、 復習上節(jié)課內(nèi)容。 二、基本部分： 1、 聆聽《阿細跳月》 （1） 完整地初步聆聽全曲。提示：這首【人音版小學第三冊音樂教案(2)】相關(guān)文章：
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