幼教教案-美麗心靈-1信任

      一個(gè)失信的人，將得不到別人的信任。 ——Seigneur du bartas     IDEA 42# 綜述: 讓孩子們學(xué)會(huì)一個(gè)正式的遵守承諾的約定，即一個(gè)合約。準(zhǔn)備一個(gè)課堂秩序合約，即一份關(guān)于教室使用規(guī)范的合約幫助進(jìn)一步說(shuō)明。 準(zhǔn)備/材料： 一張大紙 一支粗記號(hào)筆 每一個(gè)孩子一份“課堂秩序合約”的復(fù)印件 具體過(guò)程：   詢問(wèn)孩子們它們是否知道什么是“合約”。通過(guò)課堂討論，幫助他們明白，合約使一種協(xié)議，是一種特殊的承諾�？梢赃@樣解釋?zhuān)阂粋�(gè)合約是當(dāng)兩個(gè)人或者更多人討論一個(gè)具體狀況時(shí)，決定在這個(gè)情況下作什么，然后彼此承諾自己會(huì)做什么。一個(gè)口頭合約是，是一個(gè)說(shuō)出來(lái)的合約：人們告訴對(duì)方自己會(huì)做什么。與此對(duì)應(yīng)，有書(shū)面合約：人們寫(xiě)下自己會(huì)做什么，并簽上他們的名字。解釋一下在書(shū)面合約上簽上自己的名字意味著你同意合約上寫(xiě)著的全部?jī)?nèi)容并承諾兌現(xiàn)。     針對(duì)班級(jí)準(zhǔn)備一份書(shū)面合約。讓孩子們選出最重要最需要遵守的課堂秩序——每個(gè)人都同意去遵守。（強(qiáng)調(diào)它可以隨孩子們的建議而改變，比如當(dāng)他們不同意該秩序或者沒(méi)有準(zhǔn)備好去遵守這項(xiàng)規(guī)定時(shí)。）把這些秩序良在事先準(zhǔn)備好的大紙上，然后寫(xiě)上這樣一句話，我愿意在學(xué)校遵守這些規(guī)定（或者任何適宜的地點(diǎn)）。老師自己請(qǐng)率先簽好這份合約，然后讓每一個(gè)孩子去簽署。把這份簽好的協(xié)議張貼在顯眼的位置以便提醒每一個(gè)人他們?cè)��?jīng)許下的承諾。     作為課堂的補(bǔ)充或者作為課堂秩序合約的替代，我們可以讓孩子們制作屬于自己的“合約”。影印課堂秩序合約或者制作一份你自己的。可以帶領(lǐng)孩子們?cè)诳瞻滋幪顚?xiě)他們?cè)敢庾袷氐臏?zhǔn)則，然后簽上他們的名字。再讓他們把這些合約帶回家，讓他們的父母也簽上自己的名字。   Idea #49 故事中的守信   綜述：閱讀安徒生的童話《皇帝的新裝》，并站在遵守合約和撕毀合約的角度討論這篇童話。讓孩子們了解撕毀條約意味著背棄承諾，他的結(jié)果就是失去別人的信任。 需要做的準(zhǔn)備/材料：一份書(shū)面的安徒生的童話《皇帝的新裝》。     具體過(guò)程：   討論遵守諾言。告訴孩子們，當(dāng)我們作了我們承諾過(guò)要做的事，別人就會(huì)相信我們，當(dāng)他們相信我們，就會(huì)讓我們自主的去做更多的事。但是當(dāng)我們破壞了一個(gè)諾言，我們就會(huì)失去一些信任，甚至是全部的信任。我們必須從最底部開(kāi)始，重新建筑別人對(duì)我們的信任。現(xiàn)在我準(zhǔn)備給你們講一個(gè)故事，邊聽(tīng)邊想一想，信任和什么意味和許下承諾。   讀皇帝的新裝，讀完后向孩子們解釋一下皇帝和房職紡織工之間達(dá)成的合約，并討論下列問(wèn)題：   一種承諾是一種償還的債務(wù)。   --Robert W. Service     1、  這個(gè)合約是口頭合約還是書(shū)面合約呢？ 2、  紡織工同意給皇帝做什么呢？ 3、  皇帝許諾給紡織工什么？ 4、  皇帝遵守他的諾言了么？ 5、  紡織工作到了他許諾的那部分內(nèi)容么？ 6、  假裝你就是黃帝。如果紡織工說(shuō)很抱歉，他們欺騙了你并希望能和你做一份新的合約，你會(huì)有什么感覺(jué)？你會(huì)同意么？     當(dāng)我們確認(rèn)我們不會(huì)被識(shí)破時(shí)，我們的行為就透露了我們的性格�！�—托馬斯巴賓頓Macanlay   IDEA #51  在大商場(chǎng)里值得信賴     綜述:讓孩子們演出一部幽默的小故事(關(guān)于贏得信任)。她講述了孩子們?nèi)绾稳プ稣�確的事情使自己變得更值得信任并因此贏得了更多的自由。 需要做的準(zhǔn)備/材料：每人一份的劇本拷貝。   具體過(guò)程： 選出孩子分別飾演各種角色以及旁白。（你可以適度的重新安排角色，讓盡可能多的孩子參與表演。）分配的角色如下：     蘇珊   愛(ài)麗絲 瑞克 戴安 商場(chǎng)的保安 記者 瑪麗亞 電視臺(tái)的攝影師（無(wú)臺(tái)詞）瓊   劇本開(kāi)始 （這些年輕人在當(dāng)?shù)氐囊患掖笊虉?chǎng)里。他們其中一個(gè)女孩的的媽媽去做頭發(fā)了，讓她自己呆一會(huì)。） 蘇珊：哇哦，我簡(jiǎn)直不敢相信媽媽去做頭發(fā)給了我兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間自由支配，我覺(jué)得無(wú)比自由，自由! 自由!   愛(ài)麗絲：是呀，蘇珊，你媽媽真酷。我媽媽就決不會(huì)在商場(chǎng)里讓我象你一樣。   蘇珊：愛(ài)麗絲，那是因?yàn)槲覌寢屝湃挝�。她知道我可以判斷什么是正確的什么是錯(cuò)誤的。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我表現(xiàn)得越值得信任，她就會(huì)給我越多的自由。   瑞克：你們兩個(gè)可以停止浪費(fèi)我們大家時(shí)間在這里聊天了么？我們走吧，去逛一逛。   戴安：是呀，我準(zhǔn)備好了。我姐姐說(shuō)他們?cè)谶@找到一家讓人震驚的音像店，我想去好好的看一看。   瑞克：在長(zhǎng)廊那里去打電動(dòng)游戲如何？   愛(ài)麗絲：你們這些家伙是不是忘了什么�。抠I(mǎi)CD打游戲著都要花錢(qián)的啊，可錢(qián)恰恰是我們沒(méi)有的東西啊。   瑞克：哦，好吧，我忘記了。在商場(chǎng)里自由了，卻沒(méi)有錢(qián)。多么讓人無(wú)奈啊。   蘇珊：來(lái)吧朋友們，振作起來(lái)。我媽媽給了我十塊錢(qián)，我們可以買(mǎi)點(diǎn)冰淇淋什么的。讓我們向冰淇淋邁進(jìn)。   戴安：好吧，沒(méi)有CD，不過(guò)我現(xiàn)在真的想來(lái)一大勺巧克力。   （他們開(kāi)始向冰淇淋攤位走，突然間他們都停下了。）   瑞克：等一下，地上那個(gè)破易拉罐下面是什么��？   戴安：看上去是個(gè)錢(qián)包。瑞克，過(guò)去看看。   瑞克：看啊，朋友們。（他拿起來(lái)給朋友們看，并且打開(kāi)了錢(qián)包。）里面裝滿了錢(qián)。   戴安：快，瑞克，快藏起來(lái)。   （瑞克立刻把錢(qián)包揣進(jìn)了兜里。）   愛(ài)麗絲：你能相信么？簡(jiǎn)直就是做夢(mèng)，現(xiàn)在我們有了可以做任何事的錢(qián)。   戴安：在別人發(fā)現(xiàn)我們之前，讓我們快點(diǎn)把錢(qián)花了吧。那個(gè)音像店就在那。   蘇珊：嘿，等一下，你們這些人。這個(gè)錢(qián)不是我們的！我們不能就這樣把錢(qián)花了，我覺(jué)得我們應(yīng)該把錢(qián)還給人家。   瑞克：你瘋了么，蘇珊？ 想象一下有了這筆錢(qián)我們可以做的那些事情，想想我們可以買(mǎi)的那么多的東西！   蘇珊：是的，我可以想象那有多么開(kāi)心，瑞克。但是你可以想想丟了這個(gè)錢(qián)包的人的感覺(jué)么？你可以想象我們拿了不屬于我們的錢(qián)，我們會(huì)感到多大的罪惡感么？如果是我們自己丟了錢(qián)，我們也會(huì)希望見(jiàn)到的人還給我們不是么？   愛(ài)麗絲：蘇珊是對(duì)的，你們這些家伙。她的媽媽信任我們，認(rèn)為我們可以為我們今天的行為負(fù)責(zé)，我們最好做到。如果你仔細(xì)的想一想，如果我們拿走了這筆錢(qián)，其實(shí)就像是偷東西一樣了。正確的做法應(yīng)該是歸還這筆錢(qián)，不管里丟錢(qián)的人是誰(shuí)，這里面到底有多少錢(qián)。   瑞克:好吧，我發(fā)自肺腑的認(rèn)為你是正確的，愛(ài)麗絲。我猜這就是他們?cè)趯W(xué)校里說(shuō)的所謂的值得信賴吧。再見(jiàn)了我的電子游戲，再見(jiàn)了新的CD唱片，再見(jiàn)了匹薩餅和冰淇淋。你好啊，值得信任。   蘇珊：我們把錢(qián)包給那邊的保安吧，他肯定知道怎么去尋找失主。   （孩子們走向保安，把錢(qián)包交給了他。）   瑞克：打擾一下，先生。我們?cè)谀沁呉桌�罐下面找到一個(gè)錢(qián)包，我們想把它歸還失主。   保安：（接過(guò)錢(qián)包）謝謝你們?nèi)绱苏\(chéng)實(shí)，我馬上就把它放在失物招領(lǐng)處。   （一個(gè)記者拿著話筒，另一個(gè)人拿著攝像機(jī)向孩子們走過(guò)來(lái)。）   記者：大家請(qǐng)看這里，我是七頻道新聞的瑪麗亞，我們剛剛用攝像機(jī)記錄下了整個(gè)事件。我們把錢(qián)包放在那里做了一個(gè)可信賴測(cè)試。我非常高興的說(shuō)這些孩子通過(guò)了這個(gè)測(cè)試，并且從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)很高興結(jié)識(shí)你們這個(gè)年紀(jì)非常值得信任孩子。這也使我對(duì)當(dāng)今時(shí)代的小孩更有信心了。今天晚上收看七頻道新聞啊，因?yàn)槟銈儠?huì)在電視里哦。你們介意我問(wèn)一下你們把錢(qián)歸還失主的動(dòng)機(jī)是什么么？   瑞克：嗯，首先我必須承認(rèn)，我們之中有些人曾經(jīng)想過(guò)花掉這筆錢(qián)，但是蘇珊提醒我們，一改做一個(gè)值得信任的人去做正確的事情。   愛(ài)麗絲：是的，瑪麗亞小姐，我們很開(kāi)心有蘇珊這么好的朋友。如果我們?cè)噲D去花掉這錢(qián)，這將有多不好。   戴安：瑪麗亞小姐，蘇珊有個(gè)非�？岬膵寢�?zhuān)�她相信我們今天可以自己在商�?chǎng)，我很高興我們向她表明了，也像我們所有人的媽媽表明了我們值得被這樣信任，我們可以向我們的父母揮揮手么？   記者：當(dāng)然。嘿，joe，請(qǐng)一定把這些孩子好好拍下來(lái)。   （joe對(duì)著正在揮手的孩子們拍照。）   所有孩子：（對(duì)著照相機(jī)）嗨，媽媽。   （孩子們轉(zhuǎn)向觀眾。）   所有孩子：再見(jiàn)~   蘇珊：不要忘記，向人們表現(xiàn)出你可以被信賴。   戴安：你將會(huì)更快樂(lè)，他們也是。   愛(ài)麗絲：告訴他們，你知道信任的意義。   瑞克：它在家有意義，在學(xué)校有，在商場(chǎng)里也有。

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