歌聲與微笑》音樂(lè)教案

教學(xué)目標(biāo):   一.情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《歌聲與微笑》,培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)友誼的思想感情.   二.認(rèn)知目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)調(diào)性與音階的有關(guān)知識(shí).   三.技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力. 教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生珍惜中學(xué)時(shí)期的幸福生活,珍愛(ài)友誼的思想感情. 教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力. 教學(xué)時(shí)間及環(huán)節(jié): 開(kāi)始部分: 一.發(fā)生練習(xí):三聲部的練習(xí)   5  - |  6  - |  5  - |  3  - |  1  - ao   3  - |  4  - |  3  - | 1  -  |  5  - ang   1  - |  2  - | 1  -  | 5  -  | 3  -  ei 二.音樂(lè)知識(shí): 1.曲式:音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)叫曲式.曲式由音樂(lè)作品的內(nèi)容決定. 2.樂(lè)句:樂(lè)句是旋律的一種單位.它的長(zhǎng)短不一.一般來(lái)說(shuō),一個(gè)樂(lè)句由四小節(jié)組成.它能表現(xiàn)一定的音樂(lè)內(nèi)容,但不夠完整.如:    1 5  |  6 6  5 6  |  1 1  6 1  | 2 -   沒(méi)  有 共產(chǎn)  黨就 沒(méi)有 新中  國(guó), 3.樂(lè)段:樂(lè)曲中最基本的,具有獨(dú)立性的完整單位,能表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的音樂(lè)思想.樂(lè)段一般由兩個(gè)以上的樂(lè)句組成. 4.練一練: [小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 網(wǎng)-www.XXJXSJ.cn-更多音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)] 這里有一句旋律,我們把它作為問(wèn)句. 1=G 2/4   5 6  5 3 |  2 3  5 |  3 2 1 2 |  3 -   請(qǐng)從下面的三條旋律中，選擇一條較理想的答句:   1.5 6  5 3  | 2 3  5 |  3 2 1 2 |  6 -   2.5 6  5 3  | 2 3  5 |  3 2 1 3 |  5 -   3.5 6  5 3  | 2 3  5 |  3 2 1 2 |  1 - 二：作品分析:   1.<<歌聲與微笑》是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲 的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，直率恧寓意深刻，含蓄。因此，很容易使學(xué)生使主產(chǎn)生共鳴。   歌曲采用自然小調(diào)與和聲小調(diào)合使用的旋律寫(xiě)成.2/2拍子速度稍快,其結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式.   A段由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成,這兩個(gè)樂(lè)句均包含兩個(gè)樂(lè)節(jié).其中,兩個(gè)第一樂(lè)句的旋律乃是嚴(yán)格的重復(fù),而第二樂(lè)句則是變化重復(fù).即:句尾有所變化.這部分旋律采用自然小調(diào)寫(xiě)成,親切而甜美.在兩個(gè)樂(lè)句的第一樂(lè)節(jié)中,使用了下滑音作裝飾的八度大跳.它與歌詞語(yǔ)言的音調(diào)十分貼切.因而增強(qiáng)了口語(yǔ)化的色彩,唱起來(lái)很容易上口.   B段為二聲部合唱,音區(qū)向上移動(dòng),起寫(xiě)法與A段相同,只是改用了和聲小調(diào)式,并較多地使用了同音重復(fù).這一方面是為了與A段成對(duì)比,另一方面是為了把情緒推像高潮.特別是兩個(gè)聲部間,基本上都使用三度,四度,五度,和聲樂(lè)程彼此配合,這就形成了一種豐滿,和諧的和聲效果,因此,這個(gè)樂(lè)段具有熱情洋溢,充滿希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn).   完全再現(xiàn)的A段,使首尾相顧,取得完整,統(tǒng)一的效果.   2.范唱,總體感覺(jué)作品的藝術(shù)性.   3.教唱新歌   4.采用多種形式練習(xí)演唱,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正.   5.藝術(shù)處理   教學(xué)體會(huì):   通過(guò)這一節(jié)課的教學(xué),發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)中學(xué)時(shí)期的生活的熱愛(ài)程度以及對(duì)友情的獨(dú)到的認(rèn)識(shí),同時(shí)也感受到了他們青春的氣息,所以學(xué)生對(duì)這首作品的情感處理教好.

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