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PEP四年級(jí)英語(yǔ)教案UNIT 5
Unit 5 How much is it? 學(xué)習(xí)任務(wù) 1.能力目標(biāo) （1） 能夠簡(jiǎn)單描述衣服、鞋子的大小，評(píng)論價(jià)格、顏色和款式，如：Itｓ expensive\colourful. （2） 能夠詢問(wèn)價(jià)格并做簡(jiǎn)略評(píng)價(jià),如:How much is it? It’s…. （3） 能夠聽(tīng)懂并發(fā)出與各種鞋類(lèi)相關(guān)的簡(jiǎn)單指令,如:Put on your sneakers. 2.知識(shí)目標(biāo) （1) 掌握A 、B 部分read and write 中的單詞和句子并能做到會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。 （2）聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀A、B部分Let’s learn . Let’s talk 中的單詞和句子. （3) 理解Let’s do. Let’s chant 等部分的內(nèi)容. （4) 了解story time. Good to know 等部分的 內(nèi)容. 3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo) （1）情感態(tài)度：能以得體的方式與人交際。 （2）文化目標(biāo)： 了解英美兩國(guó)與我國(guó)的衣物尺碼標(biāo)記的不同。 第一課時(shí) 課題：Unit 5 How much is it? A Lets learn Lets chant 教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~：colourful pretty cheap expensive 句子：It’s cheapprettyexpensivecolourful.來(lái)描述價(jià)格和顏色。 教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~expensive的讀音。 根據(jù)實(shí)際情景運(yùn)用本課時(shí)的四個(gè)形容詞 教具準(zhǔn)備：1、本課生詞的單詞卡片2、衣服的實(shí)物3、配套的教學(xué)VCD 4、配套的教學(xué)錄音帶5、課文配套掛圖 教學(xué)過(guò)程： �。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)（Revision） 1、Talk about the weather What’s the weather like today? What do you want to wear? 2、Show us your clothes學(xué)生們走到臺(tái)前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。 T：“How much is it?Oh, it’s cheap.It’s expensive.It’s pretty.It’s colourful.” （二）呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1、教師出示幾件衣服的實(shí)物，并標(biāo)出價(jià)格，說(shuō)：“Guess, how much is it?” 引導(dǎo)學(xué)生回答價(jià)格，教師追問(wèn)：“Is it cheap?Is it pretty?” 引導(dǎo)學(xué)生自己表述：“It’s cheapexpensivecolourfulpretty.” 教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)的出示相應(yīng)的單詞cheapexpensivecolourfulpretty.并進(jìn)行帶讀，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)。 2、教師出示Let’s learn部分的掛圖。 T:“Look at that dress. It’s pretty. I want to buy it. It’s …yuan.” Students try to say like this. 3、觀看VCD展示，跟讀練習(xí) 4、小組活動(dòng) 學(xué)生兩人一組。每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一些衣物單詞的小卡片，在背面寫(xiě)出價(jià)格。 兩人進(jìn)行購(gòu)物的對(duì)話練習(xí)。 教師先和一個(gè)學(xué)生進(jìn)行示范（T: How much is that colourful dress? S: Very expensive. It’s …yuan. T: I want to buy it.） �。ㄈ┤の恫倬� （Practice） Guessing game： How much is it? 學(xué)生兩人一組，運(yùn)用一些衣物小卡片，猜測(cè)價(jià)格。 A: Guess, How much is it? B: It’s twenty yuan . A: No , too cheap. Guess again. B: … Let’s chant 聽(tīng)Let’s chant部分的歌謠，學(xué)生邊說(shuō)邊兩個(gè)人一組表演 �。ㄋ模⿺U(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities） Is it expensive? 每個(gè)小組擁有一套衣物、文具等物品的單詞卡片和一套標(biāo)有10-100元的幾個(gè)卡片。 學(xué)生兩個(gè)人一小組，一個(gè)學(xué)生任意搭配物品和價(jià)格，另一個(gè)學(xué)生進(jìn)行描述：“It’s expensive…” 板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit5 How much is it? Let’s learn：部分的掛圖 第二課時(shí) 課題：Unit5 How much is it ? A Lets talk C Good to know 教學(xué)重點(diǎn)：句型：“Can I help you? How much is this skirt…? It’s colourful…” 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)新詞的讀音的指導(dǎo)和規(guī)范，如：“ninety-nine yuan.” 教具準(zhǔn)備：1、本課生詞的單詞卡片 2、課文的配套掛圖3、配套的教學(xué)VCD 4、相配套的教學(xué)錄音帶5、學(xué)生帶來(lái)的衣服實(shí)物 教學(xué)過(guò)程 �。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)（Revision） 1、let’s chant： 讓學(xué)生邊說(shuō)，邊兩人一組表演歌謠 2、How much is your shirt? 教師找一名學(xué)生詢問(wèn)：Excuse me ,how much is your shirt? It’s …yuan . Is it cheap? Yes, it’s cheap and colouful. 學(xué)生們兩人一組進(jìn)行對(duì)話 （二）呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1、教師在教室中掛上學(xué)生們帶來(lái)的衣物，圍繞教室掛滿一圈。 2、 教師和學(xué)生們進(jìn)行對(duì)話的交流 T: Look at this shirt. It’s colourful. S: Yes, it’s pretty. T: How much is it? S: (請(qǐng)一個(gè)學(xué)生走到背面翻出價(jià)格)It’s one hundred yuan. It’s too expensive. 3、 教師播放VCD，讓學(xué)生觀看故事，理解內(nèi)容。 再看一遍，邊看邊模仿故事中人物的語(yǔ)氣說(shuō)一說(shuō)。 分角色給VCD配音，小組練習(xí)和表演。 各小組展示 �。ㄈ┤の恫倬� （Practice） Group work：學(xué)生運(yùn)用自己手中的卡片，進(jìn)行對(duì)話和描述。 仿照Let’s talk部分中的對(duì)話。 �。ㄋ模⿺U(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities） 購(gòu)物活動(dòng)：教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生1000元紙幣（學(xué)生自己制作的），把教室分成四部分，組成四個(gè)服裝店，每個(gè)店請(qǐng)一個(gè)學(xué)生扮演售貨員。 讓學(xué)生們仿照課文中的對(duì)話，進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。 活動(dòng)完成后，小組中交流購(gòu)物收獲。運(yùn)用How much is this skirt…? It’s cheap.等句子進(jìn)行描述。 板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 5 How much is it? 第三課時(shí) 課題：Unit5 How much is it? A Read and write C Story time 教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀掌握生詞：skirt shirt jacket dress T-shirt 教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~拼讀；書(shū)寫(xiě)指導(dǎo) 教具準(zhǔn)備：1、本課生詞的單詞卡片2、配套的教學(xué)VCD 3、相配套的教學(xué)錄音帶 4、學(xué)生自己的衣物5、課文主題圖6、大小寫(xiě)字母卡片 教學(xué)過(guò)程： （一）復(fù)習(xí)（Revision） 1、Free talk What color do you like? What color is your …? 2、Let’s chant： B部分的Let’s chant.的歌謠，邊說(shuō)邊出示單詞。 �。ǘ┏尸F(xiàn)新課 （Presentation） 1、教師準(zhǔn)備好一些大小不一的衣服。說(shuō)：“I think this skirt is pretty.”然后教師穿一下，說(shuō)：“But it’s too big.”然后再拿起一件，說(shuō)：“This one, it’s nice. It’s fits me well.” 2、教師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來(lái)選衣服，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句子：This shirt is …, but it’s too …. 3、然后多請(qǐng)上幾個(gè)學(xué)生上來(lái)說(shuō)。 4、小組活動(dòng) 學(xué)生們把自己的衣服帶來(lái)，在小組中每個(gè)學(xué)生輪流挑選衣服，在這一過(guò)程中運(yùn)用This shirt is …, but it’s too …. 5、觀看VCD，認(rèn)讀句子，讓學(xué)生逐句認(rèn)讀，小組認(rèn)讀。 6、教師指讀生詞，讓學(xué)生搶答認(rèn)讀。小組比賽拼讀，抽查學(xué)生的拼讀。 7、兩人一小組，一個(gè)拼，一個(gè)寫(xiě)。單詞的抄寫(xiě)練習(xí)。 8、出示句子的句卡，然后學(xué)生試讀，教師提示學(xué)生注意第一個(gè)單詞第一個(gè)字母大寫(xiě)，提示學(xué)生注意標(biāo)點(diǎn)和占格。 �。ㄈ┤の恫倬� （Practice） 1、拼一拼，猜一猜 教師拼一個(gè)單詞，讓學(xué)生迅速說(shuō)出詞。學(xué)生小組做游戲。 2、聽(tīng)一聽(tīng)，拼一拼 每個(gè)小組一套字母卡片，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說(shuō)詞，小組拼，比比誰(shuí)最快。 3、教師請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生穿上不同大小的衣服（有的服裝不合適），然后大家一起來(lái)評(píng)論一下。運(yùn)用句子This shirt is …, but it’s too …. （四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities） 每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)一套衣服，給自己的和別人的娃娃穿上，然后進(jìn)行比較。運(yùn)用本單元學(xué)過(guò)的句型。 板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit5 How much is it? 第四課時(shí) 課題：Unit 5 How much is it? B Lets learn Lets do C Lets sing 教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握幾種鞋的單詞，學(xué)會(huì)用pair of …描述鞋的數(shù)量，并在實(shí)際情境中運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際情境中運(yùn)用詞匯。 教具準(zhǔn)備：本課生詞的單詞卡片；教學(xué)錄音帶；教學(xué)VCD；各種鞋的實(shí)物和圖片。 教學(xué)過(guò)程： （一）復(fù)習(xí)（Revision） 1、A部分Let’s chant：學(xué)生跟錄音說(shuō)一說(shuō)，演一演。 2、Let’s talk：學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，并進(jìn)行角色表演。 3、Guessing game 教師將各種標(biāo)有價(jià)錢(qián)的衣服放到一個(gè)大儲(chǔ)物袋中，讓學(xué)生猜一猜里面有什么，學(xué)生猜對(duì)后，取出并描述一下大小、價(jià)錢(qián)等。 �。ǘ┏尸F(xiàn)新課 （Presentation） 1、教師出示大掛圖，讓學(xué)生結(jié)合圖說(shuō)一說(shuō)What can you see? 引出新的各種鞋的單詞。 2、通過(guò)引入情景表演，描述圖中的各種鞋，引出a pair of …。 3、學(xué)生進(jìn)行情景表演練習(xí)，并熟悉新的單詞及a pair of …的用法。 4、出示VCD，讓學(xué)生觀看VCD（關(guān)掉錄音），根據(jù)故事的內(nèi)容給VCD配音。 5、播放VCD，學(xué)生看VCD理解含義。 6、學(xué)生分角色跟讀。 小組表演、各小組展示。 7、教師放錄音，發(fā)布指令，教師根據(jù)錄音內(nèi)容舉起相應(yīng)的鞋圖，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下做出相應(yīng)的動(dòng)作，熟悉各種鞋的名稱。反復(fù)練習(xí)后學(xué)生邊聽(tīng)錄音做動(dòng)作邊試著發(fā)布指令。 （三）趣味操練 （Practice） 教師出示各種鞋的圖片，然后將一圖片藏起，并詢問(wèn)：What are they? 學(xué)生猜到后，找到該圖片，用學(xué)過(guò)的知識(shí)描述被藏起來(lái)的鞋子。 �。ㄋ模⿺U(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities） 學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)描述自己的鞋或其他同學(xué)的鞋。 板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 5 How much is it? 第五課時(shí) 課題：Unit 5 How much is it? B Lets talk Group work C Lets check 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新句型：How much are they? A pair of …for …. 教學(xué)難點(diǎn)：在情景交際中正確使用How much are they? A pair of …for ….句型。 教具準(zhǔn)備：1、單詞卡片。2、衣物圖片。3、教學(xué)VCD。4、教學(xué)錄音帶。 教學(xué)過(guò)程 �。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)（Revision） 1、Let’s do：教師發(fā)出口令，學(xué)生聽(tīng)到口令后出示圖片并做出相應(yīng)的動(dòng)作。 2、學(xué)生說(shuō)唱本單元的歌謠。 �。ǘ┏尸F(xiàn)新課 （Presentation） 1、教師出示Let&rsqu【PEP四年級(jí)英語(yǔ)教案UNIT 5】相關(guān)文章：
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