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一起一Module4教案
第16課時(shí) 學(xué) 科 新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)供一年級(jí)起始用 (第1冊(cè)) 主備教師 陳薇薇 授 課 時(shí) 間 第___周___月__日 使用教師 陳薇薇 杜海梅 課 題 Module 4 Unit1 It’s red. 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能夠聽、說、讀出所學(xué)的顏色詞匯，學(xué)說句子：It ’ s … 2. 技能目標(biāo)：能在實(shí)際情景中運(yùn)用顏色，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句對(duì)各種顏色進(jìn)行問答，熟練掌握本課對(duì)話，并學(xué)會(huì)使用顏色對(duì)話。3. 情感目標(biāo)：學(xué)生能夠參與到課堂中，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1. 單詞：green black blue white redyellowcolour 2. 句型： What colour? It’s red/green/black/blue/white/yellow. 3. 注意red中摩擦輔音的發(fā)音 教學(xué)方法與手段 游戲教學(xué)法 情境教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教材相配套的教學(xué)錄音帶，單詞卡片，PPT課件。 2. 錄音機(jī)。 教學(xué) 過程 設(shè)計(jì) StepⅠ Warm up 1.Greetings. 2. Sing a song “1,2,3,4,5…What’s your name?” StepⅡ Presentation （出示PPT課件，屏幕上出現(xiàn)不同顏色） T: Look!What colour? Ss:… T: It’s green.Now,read after me,green… T: What colour? Ss: … T: It’s black.Now,read after me,black… … （老師教授關(guān)于顏色的新詞：green black blue white redyellow ） T: Green、black、blue、white、red、yellow are colours. （老師教授新詞：colour） T: What’s this?(出示PPT課件，屏幕上出現(xiàn)變色龍的圖片) Ss: … T: Yes, it’s chameleon. Kami: Good morning.I’m kami. (屏幕上出現(xiàn)變色龍Kami) Panpan: Hello,Kami.(屏幕上出現(xiàn)熊貓Panpan) Ss:Hello,Kami.(老師讓學(xué)生向Kami打招呼) Kami:I can change many colours. Look,it,s green. Now,it’s black. Now,it’s blue. Now,it’s red. Now,it’s yellow. Now,it’s white.(屏幕上依序出現(xiàn)不同顏色的變色龍，老師講解單詞now) StepⅢ Drills Listen and read. StepⅣ Practice 1. Game: 大小聲讀詞；變調(diào)讀詞；手心手背 2. Ask and answer. eg:What colour? It’s green/black/blue/white/red/yellow. (可分男女生，組與組之間進(jìn)行操練) 3.Let’s sing（兩只老虎調(diào)） What colour?What colour? It’s black. It’s black. What colour?(拍手)What colour?（拍手） It’s white. It’s white. StepⅤ Extension Make sentences.(出示PPT課件，屏幕上顯示不同顏色的物品) It’s a ＋顏色＋物品名詞. eg:It’s a green bird. It’s a yellow bird. StepⅥ Conclusion Make a summary. 二次備課 課堂練習(xí)設(shè)計(jì) 1.Listen and point to the P14,then repeat follow the tape. 2.單詞與相對(duì)應(yīng)的圖片連線。 課外作業(yè)設(shè)計(jì) 1.Listen , point and read P14-15. 2.Read new words. 板 書 設(shè) 計(jì) Module 4 Unit1 It’s red. What colour? It’s red/green/black/blue/white/yellow. It’s a… 每日詞句 What colour? 什么顏色？ It’s red. 它是紅色的。 教 學(xué) 反 思 參考資料 第17課時(shí) 學(xué) 科 新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)供一年級(jí)起始用 (第1冊(cè)) 主備教師 陳薇薇 授 課 時(shí) 間 第___周___月__日 使用教師 陳薇薇 杜海梅 課 題 Module 4 Unit1 How many? 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能夠聽、說、讀出所學(xué)的顏色詞匯，學(xué)說句子：It ’ s … 2. 技能目標(biāo)：能在實(shí)際情景中運(yùn)用顏色，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句對(duì)各種顏色進(jìn)行問答，熟練掌握本課對(duì)話，并學(xué)會(huì)使用顏色對(duì)話。3. 情感目標(biāo)：學(xué)生能夠參與到課堂中，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1. 單詞：green black blue white redyellowcolour 2. 句型： What colour? It’s red/green/black/blue/white/yellow. 教學(xué)方法與手段 游戲教學(xué)法 情境教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教材相配套的教學(xué)錄音帶，單詞卡片，各種不同顏色的物品。 2. 錄音機(jī)。 教學(xué) 過程 設(shè)計(jì) StepⅠ Warm up 1. Greetings. 2. Sing a song“1,2,3,4,5…What’s your name?” StepⅡ Presentation 1. Review the colours 2. Ask and answer（老師出示各種不同顏色的物品） eg:What colour? It’s… StepⅢ Drills Listen and read. StepⅣ Practice 1. Listen ,point and read P 14 ,then find“it’s” 2. Finish the exercise 2 and exercise 3. StepⅤ Extension Game:猜猜幸運(yùn)色 老師在課前準(zhǔn)備好之前游戲中所用過的幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤，讓參加游戲的學(xué)生蒙上眼睛，先說出一種他所喜歡的顏色如：“blue”，然后用力轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，看指針是否與他所喜歡的顏色一致，可以讓他猜猜看。如果指針與他喜歡的顏色相符，可以直接贏得分?jǐn)?shù)，如果不符，但是他猜對(duì)了顏色，也可以贏得分?jǐn)?shù)，以小組形式展開競(jìng)賽。 eg:Ss:What colour? S1:It’s blue. Ss:No. S1:It’s red. Ss:Yes. StepⅥ Conclusion Make a summary. 二次備課 課堂練習(xí)設(shè)計(jì) Finish the activity book. 課外作業(yè)設(shè)計(jì) 1.Listen ,point and read P2-15. 2.Read new words. 板 書 設(shè) 計(jì) Module 4 Unit1 It’s red. What colour? It’s red/green/black/blue/white/yellow. 每日詞句 What colour? 什么顏色？ It’s blue. 它是藍(lán)色的。 教 學(xué) 反 思 參考資料 第18課時(shí) 學(xué) 科 新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)供一年級(jí)起始用 (第1冊(cè)) 主備教師 陳薇薇 授 課 時(shí) 間 第___周___月__日 使用教師 陳薇薇 杜海梅 課 題 Module4 Unit2 How many green balls? 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)：通過模仿、操練、表演等活動(dòng)，能掌握 “How many……？ 的問答，能把數(shù)字和顏色恰當(dāng)搭配，綜合運(yùn)用。 2. 技能目標(biāo)：能在實(shí)際情景中運(yùn)用顏色和數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。 3. 情感目標(biāo)：學(xué)生能夠參與到課堂中，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生熱愛五彩繽紛的生活。 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1. 單詞：green black blue white redyellowcolourball 2. 句型： How many green balls? Three. 教學(xué)方法與手段 游戲教學(xué)法 情境教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教材相配套的教學(xué)錄音帶，單詞卡片，PPT課件。 2. 錄音機(jī)。 教學(xué) 過程 設(shè)計(jì) StepⅠWarm up 1.Greetings: T—Ss Ss—Ss 2.Review the colours. StepⅡ Presentation T:Look!What are they?(出示PPT課件，屏幕上滾動(dòng)出現(xiàn)三只藍(lán)色球) Ss:Blue. T:Yes,they are blue.How many blue balls? Ss:Three. T:Good!,Look,here are some other balls coming.What colour?(屏幕上滾動(dòng)出現(xiàn)兩只紅色球) Ss:Red. T;How many red balls? Ss:Two. T:How many balls? Ss:Five. T:How many colours? Ss:Two colours. T:What are they? Ss:Blue and red. StepⅢ Drills Listen and read. StepⅣ Practice 1.Game:“Which ball is missing?” 2.Let’s chant Ball ball balls,how many balls? Two two two. Blue balls,blue balls,how many blue balls? Four four four. Green balls,green balls,how many green balls? Six six six . StepⅤ Extension Finish the exercise 2.(Ask and answer) eg:S1:How many green balls? S2:Three. S2:How many red balls? S1:Five. StepⅥ Conclusion Make a summary. 二次備課 課堂練習(xí)設(shè)計(jì) Listen and point to the P16,then repeat follow the tape. 課外作業(yè)設(shè)計(jì) 1.Listen , point and read P16. 2.Read new words. 板 書 設(shè) 計(jì) Module4 Unit2 How many green balls? How many green balls? Three. 每日詞句 How many green balls? 多少個(gè)綠色的球？ Three. 三個(gè)。 教 學(xué) 反 思 參考資料 第19課時(shí) 學(xué) 科 新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)供一年級(jí)起始用 (第1冊(cè)) 主備教師 陳薇薇 授 課 時(shí) 間 第___周___月__日 使用教師 陳薇薇 杜海梅 課 題 Module4 Unit2 How many girls? 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)：通過模仿、操練、表演等活動(dòng)，能掌握 “How many……？ 的問答，能把數(shù)字和顏色恰當(dāng)搭配，綜合運(yùn)用。 2. 技能目標(biāo)：能在實(shí)際情景中運(yùn)用顏色和數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。 3. 情感目標(biāo)：學(xué)生能夠參與到課堂中，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)【一起一Module4教案】相關(guān)文章：
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