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蘇教國(guó)標(biāo)版12冊(cè)語(yǔ)文教案 1長(zhǎng)江之歌
1長(zhǎng)江之歌 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)生字，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入示標(biāo)： 1、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一首贊美長(zhǎng)江的歌。（板書(shū)：長(zhǎng)江之歌） 簡(jiǎn)介長(zhǎng)江：在《長(zhǎng)江之歌》的樂(lè)曲中，介紹長(zhǎng)江的位置和所流經(jīng)的地方。 2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（見(jiàn)上） 二、布置自學(xué) 1、出示自學(xué)題： （1）自由讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞。 （2）自讀生字詞。查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。 豐采 依戀 蕩滌 塵�！ “蹴纭 」喔取 � 2、學(xué)生自學(xué)。 三、檢查自學(xué)。 1、出示詞語(yǔ)：乳汁 哺育 挽起 蕩滌 塵�！ 」喔取 ”既� 春潮 2、指名讀（指導(dǎo)學(xué)生注意平、翹舌音，前、后音，一字多音） 3、同桌相互讀。齊讀。 4、理解自學(xué)要求中提出的詞語(yǔ)。 豐采：美好的儀表舉止。 磅礴：氣勢(shì)盛大 5、指名分節(jié)朗讀課文，教師適當(dāng)指點(diǎn)。 6、四人小組自由讀課文。討論：哪些地方讀懂了？稍作交流。 四、精講精練 本課的精講點(diǎn)： 1、默讀課文：寫(xiě)出各自然段的意思。 2、指導(dǎo)學(xué)生交流。（段意略） 3、指導(dǎo)感情朗讀，初步感受長(zhǎng)江的氣勢(shì)磅礴。 五、課堂練習(xí)。 1、本節(jié)課作業(yè)： （1）描紅、臨寫(xiě)生字詞，教師適當(dāng)指導(dǎo)。 （2）抄寫(xiě)生字兩遍。 （3）完成《補(bǔ)》 2、學(xué)生完成 3、當(dāng)堂反饋。 六、總結(jié)提升 七、下節(jié)課預(yù)習(xí)作業(yè)：正確、流利、在感情地朗讀課文，搜集一些描寫(xiě)長(zhǎng)江的成語(yǔ)和古詩(shī)。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.理解詩(shī)歌語(yǔ)言、感受作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。 2.吟誦詩(shī)句，有感情地背誦課文。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 通過(guò)理解詩(shī)歌的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，從而使學(xué)生正確、流利、有感情地背誦課文。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入示標(biāo)： 1、導(dǎo)入：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)識(shí)了怎樣的長(zhǎng)江，能送它一些成語(yǔ)或古詩(shī)嗎？（指名學(xué)生答）這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《長(zhǎng)江之歌》，老師相信大家積極思考，刻苦鉆研，一定能達(dá)到目標(biāo)。 2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（見(jiàn)上） 二、布置自學(xué) 1、出示自學(xué)題： 自由朗讀課文，找出作者表達(dá)感情的句子。思考： （1）表達(dá)了作者什么樣的感情。 （2）劃出文中說(shuō)長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉、稱長(zhǎng)江有母親的情懷的句。 2、學(xué)生自學(xué)。 三、檢查自學(xué)。 1.討論第１題 （1）指名回答。 （2）出示句子：我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉； 我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。 2.討論第２題: 劃出文中說(shuō)長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉、稱長(zhǎng)江有母親的情懷的句子。（指名回答） 四、精講精練 本課的精講點(diǎn)： 學(xué)習(xí)第1部分： 1、哪些句子表現(xiàn)了長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉？ 出示句子：你從……走來(lái)……你向……奔去。 體會(huì)長(zhǎng)江的氣勢(shì)磅礴，蔚為壯觀。 2、哪些句子表現(xiàn)了長(zhǎng)江有母親的情懷？ 指名回答： 你用甘甜的乳汁……挽起高山大海 哪些句子突出地表現(xiàn)了長(zhǎng)江有母親的情懷 b.同桌交流，相互朗誦兩句話。 c.分別指導(dǎo)朗讀第1節(jié)，第2節(jié)的第1句話。 （2）為什么說(shuō)長(zhǎng)江有母親的情懷？ a.指名回答。 b.同桌交流，相互朗誦兩句話。 c.分別指導(dǎo)朗讀第1節(jié)，第2節(jié)的第2句話。 ３.聽(tīng)錄音，指導(dǎo)朗讀全詩(shī)。 （3）.指導(dǎo)朗讀，體會(huì)感情。 （4）.文中兩次出現(xiàn)此句，有什么作用？ 五、課堂練習(xí)。 1、本節(jié)課作業(yè)：完成《補(bǔ)》 2、學(xué)生完成 3、當(dāng)堂反饋。 六、總結(jié)提升 七、下節(jié)課預(yù)習(xí)作業(yè)【蘇教國(guó)標(biāo)版12冊(cè)語(yǔ)文教案 1長(zhǎng)江之歌】相關(guān)文章：
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