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蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案（1）
小學(xué)部集體備課教案 年級(jí)：五 學(xué)科：科學(xué) 授課人：cbt 課 題 1什么叫機(jī)械 課型 新 授 課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo) 知道什么是機(jī)械，了解機(jī)械的作用；知道簡(jiǎn)單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)別；知道復(fù)雜機(jī)械是由簡(jiǎn)單機(jī)械組成的， 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新知 大力士賽事 請(qǐng)三名學(xué)生做如圖滑輪拔河的比賽，同學(xué)預(yù)測(cè)結(jié)果，之后通過(guò)觀看比賽結(jié)果引入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識(shí)什么是機(jī)械。二、探究新知（一）感知機(jī)械： 1．請(qǐng)學(xué)生出示課前填寫(xiě)好的有關(guān)機(jī)械的表格，并且以小組為單位簡(jiǎn)要匯報(bào)搜集到各種機(jī)械。 2．教師出示簡(jiǎn)單工具實(shí)物及圖片，請(qǐng)學(xué)生判斷這些工具是否屬于機(jī)械。（二）說(shuō)明機(jī)械的含義： 1．學(xué)生達(dá)成共識(shí)，明確以上出示的簡(jiǎn)單工具都是機(jī)械。 2．學(xué)生以小組為單位選擇感興趣的簡(jiǎn)單工具討論：這些工具主要是哪些部分在工作，給我們帶來(lái)什么方便，記錄并匯報(bào)。 3．揭示機(jī)械的概念，并說(shuō)明簡(jiǎn)單機(jī)械與復(fù)雜機(jī)械的區(qū)別與聯(lián)系。（三）揭示機(jī)械的作用： 1．大力士賽事2：請(qǐng)兩位學(xué)生進(jìn)行如圖轉(zhuǎn)球棒比賽。請(qǐng)學(xué)生預(yù)測(cè)結(jié)果，并嘗試討論教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的比賽與這次賽事中的機(jī)械所起的作用。 2．以小組為單位選擇教師提供的工具做使用與不用機(jī)械的對(duì)比活動(dòng)，體會(huì)機(jī)械給人類帶來(lái)的益處。討論機(jī)械的哪些部分降低了工作難度，進(jìn)一步揭示機(jī)械的作用。（四）介紹古代機(jī)械： 1．教師出示幾組古代簡(jiǎn)單機(jī)械圖片及金字塔建造圖片，講解古代人類制造、使用機(jī)械的悠久歷史。 2．啟發(fā)學(xué)生分析古代工具是如何降低工作難度，讓學(xué)生感受先人的智慧。三、拓展活動(dòng)布置任務(wù)：要求學(xué)生利用課余時(shí)間，觀察或者調(diào)查生活當(dāng)中還有哪些裝置也屬于簡(jiǎn)單機(jī)械，方便了我們的生活。 小學(xué)部集體備課教案 年級(jí)：五 學(xué)科：科學(xué) 授課人：cbt 課 題 1-2怎樣移動(dòng)重物 課型 新 授 課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo) 知道杠桿是可以圍繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)并提升重物的撬棒；知道使用杠桿時(shí)的三種情況：省力、方便、平衡。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入研究主題。 1、談話：老師開(kāi)不開(kāi)罐頭。你們誰(shuí)能幫助我？ 2、操作者說(shuō)說(shuō)自己的感受和體驗(yàn)。 3、提問(wèn)：如果現(xiàn)在要你移動(dòng)的不是罐頭的蓋子而是一塊你根本搬不動(dòng)的大石頭，你怎么辦？ 4、操作演示后揭示杠桿。二、認(rèn)識(shí)杠桿的結(jié)構(gòu)，探究杠桿的功能。 1、談話：在力的作用下能夠繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿。所以要構(gòu)成一個(gè)杠桿，必須有哪些材料？ 2、教師畫(huà)杠桿的示意圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合示意圖分析，認(rèn)識(shí)杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力和阻力等。 3、游戲?qū)嵺`：比比誰(shuí)的力氣大？討論：為什么在這次比賽中力氣小的同學(xué)能夠以弱勝?gòu)?qiáng)？誰(shuí)幫了她的忙？ 4、提出問(wèn)題：為什么使用杠桿可以將自己的力放大呢？杠桿為什么能夠省力？支點(diǎn)、力點(diǎn)、重點(diǎn)三者之間的距離遠(yuǎn)近是如何影響搬動(dòng)物體所用力氣的大小的呢？ 5、分組實(shí)踐操作活動(dòng)。 6、分析討論實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)阌惺裁词斋@？ 7、討論：⑴杠桿是否都省力？⑵杠桿在什么情況下省力？在什么情況下費(fèi)力？在什么情況下不省力也不費(fèi)力？三、鞏固應(yīng)用、拓展延伸。 1、認(rèn)一認(rèn)大家?guī)?lái)的工具，你知道是怎么使用的嗎？ 2、說(shuō)說(shuō)杠桿在日常生活中的應(yīng)用。省力的杠桿；費(fèi)力的杠桿；既不省力也不費(fèi)力的杠桿。 3、觀察課本插圖：哪些是省力的？哪些是費(fèi)力的？ 4、討論：阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果能找到一個(gè)支點(diǎn)，就能把整個(gè)地球撬起來(lái)。他說(shuō)得有道理嗎？你覺(jué)得是否可行？ 小學(xué)部集體備課教案 年級(jí)：五 學(xué)科：科學(xué) 授課人：cbt 課 題 1-3斜坡的啟示 課型 新 授 課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo) 知道斜面是簡(jiǎn)單機(jī)械之一，了解它的結(jié)構(gòu)特征及組成；了解斜面在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。 教學(xué)過(guò)程 一、設(shè)置情境，引入斜面。 1、談話：有一個(gè)沉重的機(jī)器要你從低處搬到高處，你會(huì)怎么做？ 2、交流，比較：哪一種方法搬運(yùn)起來(lái)更容易些呢？二、觀察斜面，分析斜面要素。 1、引導(dǎo)學(xué)生觀察：這些事物共同的特點(diǎn)。 2、交流、歸納總結(jié)：都可以將物體提升到一個(gè)高度；都具有一個(gè)傾斜面。 3、揭示：像盤(pán)山公路、橋梁引橋這樣的斜坡或傾斜面叫斜面。斜面是與水平面成一角度的平面。 4、討論：影響斜面傾斜度的因素有哪些？你如何來(lái)調(diào)整斜面的傾斜度？ 5、圖片出示兩座高度相等、引橋長(zhǎng)度不等的拱橋的圖片。提問(wèn)：如果你騎自行車上橋，上哪一座橋比較輕松些呢？說(shuō)說(shuō)你以往的體驗(yàn)和感受。 6、談話：為什么同樣高的拱橋，騎到上面所要用的力氣不一樣呢？三、實(shí)踐操作，研究斜面要素對(duì)力的影響。 1、出示問(wèn)題：一個(gè)斜坡的坡度大�。ㄐ泵娴拈L(zhǎng)短）到底是如何影響小車運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力的大小的呢？ 2、學(xué)生提出假設(shè)。 3、如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)？小組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。 4、交流：你是如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的？需要什么材料？ 5、評(píng)點(diǎn)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并作指導(dǎo)。 6、學(xué)生按假設(shè)的不同分組實(shí)驗(yàn)，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，填寫(xiě)活動(dòng)記錄。 7、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，交流實(shí)驗(yàn)收獲。 8、提問(wèn)：比較全班同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 9、出示盤(pán)山公路的圖片，提問(wèn)：通往山頂?shù)墓窞槭裁床恍蕹苫菀粯拥男泵�？公路繞著山盤(pán)旋而上，與直上直下的道路相比哪些方面有了改變？盤(pán)山公路為什么要修成這樣呢？四、認(rèn)識(shí)變形的斜面。 1、實(shí)踐操作活動(dòng)：從紙上剪下一個(gè)直角三角形，將三角形的一條直角邊貼在一支鉛筆上，然后將紙圍著鉛筆繞起來(lái)。你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、出示螺釘，組織觀察并討論：螺釘上的螺紋與斜面有什么關(guān)系？ 3、小結(jié)：螺旋是一種變形的斜面。斜面的斜坡越長(zhǎng)，繞在圓柱形物體上的螺紋就越密。 4、討論：使用斜面可省力，使用螺旋也可以省力嗎？為什么要把釘子做成螺旋狀的？ 5、出示一段，你可以把圓木掰開(kāi)嗎？借助于什么工具可以把這段圓木分開(kāi)？觀察斧子的剖面結(jié)構(gòu)。我們把這種形狀叫做楔形。楔形是兩個(gè)背對(duì)背的斜面。 6、指導(dǎo)一學(xué)生操作實(shí)踐，利用斧子的楔形結(jié)構(gòu)將圓木劈開(kāi)。說(shuō)說(shuō)感受。 7、還有哪些工具也是楔形的？ 8、組織學(xué)生觀察拉鏈：你是否嘗試過(guò)用手把拉鏈的兩邊扣到一起？怎么樣把拉鏈的兩邊分開(kāi)或者合上呢？實(shí)踐操作，體驗(yàn)拉鎖的重要作用。 9、小結(jié)：螺旋、楔形等都是斜面的變形。五、學(xué)習(xí)應(yīng)用，遷移拓展。 1、利用多媒體出示多幅圖片，解釋一下它們是如何省力的？ 2、生活中還有哪些地方應(yīng)用了斜面和螺旋，它們的作用各是什么？ 小學(xué)部集體備課教案 年級(jí)：五 學(xué)科：科學(xué) 授課人：cbt 課 題 1- 4擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問(wèn) 課型 新 授 課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo) 知道輪軸的結(jié)構(gòu)特征及組成；知道輪軸的功能和作用以及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。 教學(xué)過(guò)程 一、設(shè)置情境，引入課題。 1、談話：大家都見(jiàn)過(guò)駕駛員開(kāi)車，你知道汽車的方向是由什么部件控制的？ 2、、今天我們就一起來(lái)研究方向盤(pán)這種簡(jiǎn)單機(jī)械！二、觀察實(shí)物，認(rèn)識(shí)輪軸。 1、出示汽車方向盤(pán)的資料，觀察分析：汽車方向盤(pán)可分為幾個(gè)部分？各部分是怎么連接的？ 2、交流觀察收獲、小結(jié)輪軸。三、制作輪軸，研究作用。 1、學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)易材料制作一個(gè)輪軸。 2、演示各組制作的輪軸并設(shè)疑：使用輪軸能夠省力嗎？ 3、提出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。 4、分組實(shí)驗(yàn)，研究輪軸的作用。 5、教師巡視指導(dǎo)，督促學(xué)生作好實(shí)驗(yàn)記錄。軸上的物重（牛） 小輪上的拉力（牛） 大輪上的拉力（牛） 6、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，交流實(shí)驗(yàn)收獲。 7、小結(jié)：輪軸能省力。省力的多少，和輪與軸的大小比例有關(guān)。 8、討論研究：為什么使用輪軸能夠省力？ 9、小結(jié)。四、實(shí)踐操作，遷移擴(kuò)展。 1、操作競(jìng)賽：選擇合適的工具，比一比哪個(gè)小組可以又輕松又迅速地把螺絲釘擰進(jìn)木頭里。 2、交流：獲獎(jiǎng)小組交流操作方法并用輪軸的知識(shí)解釋其中的道理。 3、提問(wèn)：日常生活中哪些地方用到了輪軸？為什么要使用這種簡(jiǎn)單機(jī)械？（觀察課P10插圖，小組討論，大組匯報(bào)）⑴這個(gè)器械的輪是什么？軸是什么？⑵這個(gè)器械如何使用更省力？ 4、填寫(xiě)表格。器械的名稱 軸的部分 輪的部分 5、談話：在日常生活中或上父母工作的工廠、單位找找，還有哪些地方有輪軸？五、課外實(shí)踐操作。用神奇絞盤(pán)抬物體。 小學(xué)部集體備課教案 年級(jí)：五 學(xué)科：科學(xué) 授課人：cbt 課 題 1-5國(guó)旗怎樣升上去問(wèn) 課型 新 授 課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo) 知道滑輪的結(jié)構(gòu)特征及分類；知道兩種滑輪的功能和作用以及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。 教學(xué)過(guò)程 一、引入新課，觀察滑輪。 1、談話：每天早晨，我們學(xué)校都要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，你知道國(guó)旗是怎么樣升到旗桿上去的嗎？ 2、講述：你有沒(méi)有注意到旗桿頂上有一個(gè)小小的裝置？ 3、提問(wèn)：滑輪是一種怎么樣的裝置呢？尋找結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。 4、交流討論：滑輪形狀：像輪子，輪子上有槽。輪子可以在軸心上轉(zhuǎn)動(dòng)。輪子外有框，框上有小鉤子。 5、小結(jié)： 6、在生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些地方用到了滑輪？ 7、使用滑輪有什么好處？滑輪到底有什么作用？ 二、了解滑輪的分類及作用。 1、出示兩種滑輪裝置，教師操作演示提升重物。提問(wèn)：在用滑輪提升重物時(shí)，兩個(gè)滑輪的位置有什么不同？它們分別是什么滑輪呢？ 2、閱讀教材第11頁(yè)上半部分的內(nèi)容，了解兩類滑輪的名稱和結(jié)構(gòu)：定滑輪和動(dòng)滑輪。 4、分組實(shí)踐活動(dòng)：⑴各個(gè)小組根據(jù)提供的滑輪、重物等分別做成定滑輪和動(dòng)滑輪。⑵實(shí)踐操作，研究?jī)煞N滑輪在提升重物時(shí)的不同作用。 5、交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)收獲。 6、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，討論：使用定滑輪和動(dòng)滑輪各有什么作用？它們之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 7、為什么兩種滑輪具有不同的作用？你可以用杠桿和平衡原理來(lái)分析一下定滑【五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案1】相關(guān)文章：
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