劍橋少兒英語預(yù)備級上教案Unit 7 Animal fun

  I 教學(xué)要求   教學(xué)目的和要求 Teaching aims and demands 1. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握英語字母和相關(guān)詞匯。 2. 幫助學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的字母和詞匯。 3. 通過游戲進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 4. 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說及表達(dá)能力。 會讀、說、寫的英語字母 English Letters Rr Ss Tt 會寫的英語數(shù)字 English Numbers 1  2  3 One  two three 重點朗讀和口語表達(dá)單詞 Key words and expression_rs Rr  Ss   Tt Rabbit snake  turtle 一般單詞 words Animal tiger dance sing run cry fly 交際用語 expression_rs in communication --What are they? --They are rabbits. --What is it/he/she? --It/He/She is …   --What are they doing? --They are making the letter Rr. T --What is it/he/she doing? --It/He/She is …   I 教學(xué)道具   1. 字母圖片，   2. 單詞轉(zhuǎn)盤   3. 動物園課件，搞笑舞蹈動畫，單復(fù)數(shù)動物飛翔比較圖片，男孩女孩單復(fù)數(shù)跳舞比較圖片   II 教學(xué)設(shè)計   第一課 （一）字母教學(xué) 1. 師教讀字母Rr Ss Tt。 2. 請同學(xué)用身體做出各種姿勢，以幫助記憶字母。  3. 賓狗(Bingo) 這是一個訓(xùn)練學(xué)生聽寫認(rèn)讀字母能力的游戲，每個學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學(xué)過的字母，學(xué)生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個格里都行。學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個念這九個字母，學(xué)生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)�角線上成一條直線時，學(xué)生便可以邊喊賓狗(Bingo)邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊賓狗并寫得準(zhǔn)確的獲勝。這個游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。 4. 游戲Who is missing? 　　全班分成兩組，教師給學(xué)生們出示一些字母卡片(A-T)，讓學(xué)生們認(rèn)讀后閉上眼睛，教師任意抽出一張卡片放在背后，讓兩組同學(xué)搶答Who is missing.猜對的組得1分，然后教師再出另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，最后看哪一組得分多。   （一）單詞教學(xué) 1. 看課件，創(chuàng)設(shè)“世界動物園需要招聘英語小導(dǎo)游”的情景，提出一定的任務(wù)要求。請同學(xué)根據(jù)圖片說單詞。注意復(fù)習(xí)： --What is this/it? --This/It is a xx. 同時引入新單詞和新句型教學(xué)：  Rabbit  snake  turtle --What are they? --They are xxs. 2. 聽書上Part 3, 并跟讀。讀完后請學(xué)生默寫出三個新詞。 3. 師在黑板上畫一個水果圖片，請生用It is an apple.表達(dá)。再畫兩個個蘋果 ，請生用They areapples.介紹，進(jìn)一步熟練It is … 與They are … 應(yīng)用。 4. 看書上Part 1, 指著書上的動物問：“What are they?”“What is it？”。引導(dǎo)學(xué)生回答：“They are rabbits.”“It is a snake.”“They are turtles.”。 5. 5. 做書上Part 4，師說數(shù)字，生按指示前進(jìn)，遇到“嘴巴”，讀出該字母或事物單詞；遇到“畫筆”，說出該事物的顏色；遇到“手指”，默寫出該單詞。 6. 字母排次序 這是一個訓(xùn)練學(xué)生記憶字母順序的游戲。教師點名，并出示一張字母卡片。被點名的學(xué)生立即讀出這個字母，并說出一個包含該字母讀音的單詞接著由被點名學(xué)生的前一位學(xué)生說出這個字母的前一個字母，和一個含有該字母讀音的單詞，然后由被點名學(xué)生后面一位學(xué)生說出這個字母的下一個字母和含有該字母的單詞，如：被點名學(xué)生：B-bag，前面的學(xué)生：A-apple，后面的學(xué)生：C-cat凡說錯或接不上的就給該組記負(fù)分。 7. 游戲：大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 復(fù)習(xí)所學(xué)過的單詞，分類記憶。 將中文寫在圓轉(zhuǎn)盤上，請學(xué)生轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針指到那個單詞，學(xué)生上臺默寫出該單詞。 8. 播放搞笑舞蹈動畫，問：“What is he doing?”自答“He is dancing.”進(jìn)一步用圖片引出以下就教學(xué)： What is it? It is … What are they? They are … What is it doing? It is … What are they? They are … What is he doing? He is … What is she doing? She is … 9. 看書上Part 1兔子與蘿卜圖片，問“What are they doing?”自答“They are making the letter R.”. 再指另外兩圖烏龜與字母，引導(dǎo)生進(jìn)行問答“What are they doing?”“They are making the letter S/T.” 10. 請生一起唱“Happy new year”。 快唱完時，師問答：“What are you doing?”“I am singing.”   在黑板上畫出天空白云小鳥飛翔，師問答：“What is it doing?”“It is flying.” 出示圖片兩個哭泣的寶寶，請學(xué)生提問：“What are they doing ?”提示哭crying. 引導(dǎo)學(xué)生回答“They are crying.” 請生做出哭泣的動作，然后說：“You are crying”. 通過以上練習(xí)，是學(xué)生明白be 動詞的單配： I am …;  you are … ; It is … ; We are … ; They are ….  11. 在黑板上畫出不同數(shù)量的水果或動物，用下面句型chant. Dog, dog, dog, It is a dog.邊說邊配上相應(yīng)動作。   Cat, cat, cat, they are cats... 設(shè)計意圖: 通過活動途徑，創(chuàng)導(dǎo)合作精神，讓幾乎所有學(xué)生都有機會感受進(jìn)一步讓學(xué) 生在玩的過程中鞏固It is a/an ... / They are …句型。

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