- 相關(guān)推薦
籃球（雙手胸前傳接球）教學(xué)設(shè)計和教案（葫市教研會）
一、指導(dǎo)思想 貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，本著以學(xué)生發(fā)展為主的宗旨，從教材的選擇，到教法與學(xué)法的處理上，都遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則。根據(jù)初中學(xué)生的心理和生理特點，以學(xué)生發(fā)展為中心，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍。通過選擇籃球技術(shù)教材課, 并且學(xué)生觀看示范,師生演示講解，基本掌握“雙手胸前傳接球”技術(shù)動作。同時創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)生不僅學(xué)到了知識與技能，同時發(fā)展了學(xué)生的協(xié)調(diào)配合能力。 二、教材選擇分析 籃球運動是廣大中學(xué)生喜愛的運動項目，本節(jié)課所學(xué)的“籃球雙手胸前傳接球”是籃球教學(xué)中極其重要的技術(shù)動作。只有學(xué)習(xí)好傳接球技術(shù)，才能把籃球其他技術(shù)很好的連接到一起。根據(jù)初中學(xué)生生理和心理特點及其發(fā)展要求，從學(xué)生的興趣出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，展現(xiàn)學(xué)生的青春活力，并培養(yǎng)學(xué)生自主能力、創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)“籃球雙手胸前傳接球”技術(shù)動作，提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。 三、教學(xué)結(jié)構(gòu) 1、參與目標(biāo)：了解籃球的基本知識，懂得傳接球是籃球運動的基礎(chǔ)及具體做法。讓同學(xué)在參與教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣，同時體驗在運動中的樂趣。 2、技能目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握“雙手胸前傳接球”動作要領(lǐng)，并使90%以上的學(xué)生掌握技術(shù)動作，使10%的學(xué)生能夠很好的運用傳接球技術(shù)動作。 3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會合作、學(xué)會評價、：體驗運動的樂趣和成功的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神：能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強學(xué)習(xí)的精神。 四、本課重點、難點 （傳球）：重點：伸臂、翻腕、撥指的動作方法。 難點：蹬地、伸臂、翻腕、撥指的有機結(jié)合。 （接球）：重點：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有緩沖。 難點：迎球緩沖的有機結(jié)合。 五、學(xué)情分析 籃球運動是初中學(xué)生最熱門的體育項目之一，深受廣大學(xué)生的喜愛。通過小學(xué)籃球教學(xué)，學(xué)生對籃球基本技術(shù)已有了初步了解和掌握。初中學(xué)生正處于向青春期過度階段，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷等能力。他們有自己的思想，有自學(xué)和自評的能力。本節(jié)課的教學(xué)不僅可以滿足學(xué)生精神上的需要，還可以使學(xué)生享受練習(xí)時的愉悅與合作的樂趣，同時還可以激發(fā)學(xué)生參與體育運動的熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確的合作競爭意識和集體榮譽感，以及組織和團隊合作能力，敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)困難、參與競爭的良好品質(zhì)。 六、教學(xué)結(jié)構(gòu) 1、準(zhǔn)備部分 為了讓學(xué)生盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時根據(jù)冬季體育課的特點，本節(jié)課運用了各種跑動練習(xí)、移動基本步伐及籃球?qū)ｍ椡绞煮w操練習(xí)，排除學(xué)生惰性。使機體盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，達(dá)到熱身目的。 2、基本部分 為了達(dá)到教學(xué)目的，教師采用直觀法、講解法、示范法、分解法、創(chuàng)設(shè)情景等等方法，使學(xué)生建立“雙手胸前傳接球”的動作表象，通過學(xué)生徒手模仿練習(xí)、學(xué)生雙人對練習(xí)、梅花三人循環(huán)傳單球、梅花三人循環(huán)傳雙球、四人靈活性傳雙球、四組跑動傳球練習(xí)，逐漸加大難度讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。使學(xué)生在與他人合作練習(xí)的過程中，鞏固、提高“雙手胸前傳接球”的基本動作，培養(yǎng)了學(xué)生傳接球配合默契能力。達(dá)到所預(yù)計教學(xué)目標(biāo)。 3、結(jié)束部分 學(xué)生在優(yōu)美的音樂中,通過四個隊形變換進(jìn)行舞蹈放松，不僅讓學(xué)生在歡樂的氣氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悅。同時也達(dá)到了消除疲勞、愉悅身心的目的。 七、教法與學(xué)法的選擇 （1）、教法： 直觀法、講解法、示范法、分解法、創(chuàng)設(shè)情景等教法。 （2）、學(xué)法： 場 觀察、思考、自主、合作、探究。 八、練習(xí)密度與運動負(fù)荷 平均心率125+5 練習(xí)密度40+5 教材內(nèi)容 籃球：（雙手胸前傳接球） 教學(xué)目標(biāo) 1、運動參與目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解籃球的基本知識，同學(xué)參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣，同時體驗在運動中的樂趣。 2、運動技能目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)正確掌握“雙手胸前傳接球”動作要領(lǐng)，并使90%以上的學(xué)生掌握技術(shù)動作，使10%的學(xué)生能夠很好的掌握及運用自由傳接球技術(shù)動作。 3、心理健康目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生在自主練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會評價、：體驗運動的樂趣和成功的愉悅：培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神：能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強學(xué)習(xí)的精神。 課的結(jié)構(gòu) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 組織與要求 時 間 次 數(shù) 強度 準(zhǔn) 備 部 分 基 本 部 分 結(jié) 束 部 分 一、課堂常規(guī) 1、 體委整隊 2、 師生問好 3、 報告人數(shù) 4、 安排見習(xí)生 5、 宣布本課任務(wù) 注意安全 二、準(zhǔn)備活動 1、跑動中變化練習(xí) 2、籃球基本步伐移動練習(xí) 3、徒手操 ⑴、伸展運動 ⑵、體側(cè)運動 ⑶、轉(zhuǎn)身護(hù)球運動 ⑷、側(cè)身跑運動 ⑸、轉(zhuǎn)身跑運動 一、新受：籃球雙手胸前傳接球 1、學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳球 重點：蹬地、翻腕、撥字的動作方法 難點：蹬地、伸臂、翻腕、撥字有機結(jié)合。 2、學(xué)習(xí)籃球雙手胸前接球 重點：雙手放松，后引緩沖 。 難點：接球后緩沖動作要連貫。 1、徒手傳球動作練習(xí) 2、兩人一組傳接球練習(xí) 3、推拉球練習(xí) 4、三人傳接球練習(xí) 5、四人傳接球練習(xí) 6、移動中傳接球練習(xí) 7、四角傳球練習(xí) 1、放松活動 2、小結(jié)講評 3、整理器材 4、宣布下課 1、 問好導(dǎo)言 2、 宣布本課任務(wù) 3、口令指揮動作示范 ４、安排見習(xí)生、檢查服裝 ５、帶做準(zhǔn)備活動 教師示范 教師示范講解 聽教師口令 一、講解示范 二、錯誤動作提示 重難點提示 動作示范 一、講解練習(xí)方法 二、提出練習(xí)要求 1、口令指揮 2、教師巡同指導(dǎo) 3、典型示范 糾正指導(dǎo)錯誤 容易發(fā)生的錯誤動作糾正、評價方法 講解練習(xí)方法示范 糾正指導(dǎo)錯誤 容易發(fā)生的錯誤動作糾正 講解示范 糾正指導(dǎo)錯誤 容易發(fā)生的錯誤動作糾正 教法： 1、教師口令指揮 2、指示動作 1、 體委組織整隊并向老師報告出席人數(shù) 2、 師生問好 3、 聽指揮進(jìn)行準(zhǔn)備活動 4、 觀察教師示范 5、 跑動練習(xí) 學(xué)生分組做各種跑動練習(xí) 6、學(xué)生與教師同做 1、學(xué)生注意觀察教師動作自主練習(xí) 1、 模仿練習(xí) 2、小組長組織本組練習(xí) 小組互相評價 3、分組合作練習(xí) 同學(xué)展示 相互評價 4、四角傳球練習(xí) 學(xué)練法與步驟： 1、在教師的指揮下放松 2、積極主動達(dá)到放松的目的 組織：體委整隊 ········· ········· ● 要求：快、靜、齊 組織： 要求：動作舒展大方、移動步伐正確 組織：原地體操隊形 ········· ········· ● 要求：觀察模仿練習(xí) 組織：原地體操隊形 ········· ········· ● 要求：觀察模仿練習(xí) 組織：原地體操隊形 ········· ········· ● 要求：觀察模仿 徒手練習(xí) 組織： 要求：小組互評 錯誤糾正 組織： 要求：注意力集中，傳球準(zhǔn)確到位 組織： 要求：注意安全 組織： ········ ········ 場 ● 要求： 富有表現(xiàn)力達(dá)到放松的目的 2 6 6 8 9 1 8 4 1 1 &n【籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計和教案葫市教研會】相關(guān)文章：
籃球：雙手胸前傳接球 教案04-25
籃球教案—原地雙手胸前傳接球04-24
小學(xué)體育籃球雙手胸前傳接球教案（通用16篇）11-25
雙手胸前傳接球體育教案01-14
雙手胸前傳接球體育優(yōu)秀教案范文08-27
雙手胸前傳接球體育教案5篇01-14
小學(xué)體育《雙手胸前傳接球》教案（通用7篇）01-07
七年級籃球雙手胸前傳接球說課03-03
籃球傳接球教案04-07