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七年級下冊語文教案之《駱駝尋寶記》
七年級下冊語文教案之《駱駝尋寶記》 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 ①把握駱駝形象及作者刻畫形象的方法。（重點(diǎn)難點(diǎn)） ②領(lǐng)會童話蘊(yùn)含的道理。（重點(diǎn)難點(diǎn)） ③培養(yǎng)學(xué)生想象力。 過程與方法 ①通過“閱讀”“討論”“點(diǎn)撥”“探究”等方式使學(xué)生感受學(xué)習(xí)童話的快樂，激發(fā)學(xué)生閱讀童話的興趣。 ②通過學(xué)生親自動手查閱資料，了解有關(guān)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主、探究、創(chuàng)新能力。 情感態(tài)度與價值觀 ①學(xué)習(xí)駱駝不畏艱險，堅(jiān)忍不拔，胸懷大眾的品質(zhì)，樹立正確的價值觀。 ②引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，參與環(huán)境保護(hù)行動。 教學(xué)時數(shù) 2課時 教學(xué)過程 第一課時 一、導(dǎo)入新課： 大家說說，在你們眼里什么是寶？我提供選擇答案：金錢、名譽(yù)、親情、友情、時間、知識，學(xué)生回答之后。 然后我順勢導(dǎo)入：那么駱駝眼里什么是寶呢？這節(jié)課就讓我們跟著駱駝一起去尋寶吧！ 二、整體感知 1、走近作者 陳伯吹（1906-1997），現(xiàn)代兒童文學(xué)家。江蘇省寶山縣（今屬上海市）人 。 2、整體感知 學(xué)生聽錄音，注意聽準(zhǔn)字音，并按下列要求做好標(biāo)記 課文題目是《駱駝尋寶記》，但文中除了寫駱駝，還寫了其它許多動物，請將它們?nèi)Τ鰜怼?正音： 攜（xié）手 嫉（jí）妒 對峙（zhì） 踽踽（jǔ）獨(dú)行 淙淙（cóng） 潺潺（chán） 溫馨（xīn） 花團(tuán)錦簇（cù） 三、品讀課文 1．精讀品析 指導(dǎo)學(xué)生閱讀駱駝尋寶的段落，搜索駱駝在尋寶過程中的有關(guān)信息。如：“駱駝登場時的形象”、“所經(jīng)歷的艱難險阻”及“體現(xiàn)出來的品質(zhì)”和“駱駝成功的原因”等。 全班分為四大組，合作討論各自的問題，然后向老師匯報合作成果。教師也參與其中。 合作成果展示 形 象 艱 險 品 質(zhì) 原 因 高 大 刺骨的冰凌湖 不畏艱險 堅(jiān)定的信念 謙 虛 炙熱的熱風(fēng)洞 堅(jiān)忍不拔 頑強(qiáng)的毅力 踏 實(shí) 狹窄的夾扁谷 胸懷大眾 高尚的目的 第二課時 一、繼續(xù)品讀課文 1．研讀比較 學(xué)生自由讀1――3自然段，體會動物們急于去尋寶的急切心情。 教師評價后緊接著問： 哪個詞語最能體現(xiàn)其他動物尋寶的動機(jī)？他們尋寶的結(jié)果如何？對表現(xiàn)駱駝的形象有什么作用？ 成果展示： 動機(jī)：各懷私心 結(jié)果：半途而廢 作用：反襯 2．悟讀歸納 思考：駱駝有沒有找到寶貝？在它眼里什么才是寶貝？ 明確：在駱駝眼里這些才是真正的寶貝，因?yàn)檫@些植物可以把沙漠變成綠洲。駱駝尋寶的動機(jī)比其他動物崇高許多，作者這樣寫立意十分明顯，即通過駱駝的舉動來告訴讀者什么才是真正的寶貝。 思考：駱駝尋寶的目的和經(jīng)歷給了我們什么啟示？ 時代背景：這篇童話創(chuàng)作于1982年，當(dāng)時許多人存有一夜暴富的心態(tài)，然而又流于浮躁，一心想發(fā)財(cái)，卻不肯付出努力，結(jié)果一事無成。 學(xué)生相互交流，再舉手發(fā)言。 合作成果展示： 啟示一：無論做什么事，要想成功，必須有堅(jiān)定的信念，戰(zhàn)勝困難的勇氣和堅(jiān)忍不拔的毅力。 啟示二：一個人活著不能只為自己，而要為大多數(shù)人更好地活。 啟示三：成功必須付出艱辛的勞動。 …… 二、本課總結(jié) 1．活動方式 教師提出課堂總結(jié)的方向，放手讓學(xué)生學(xué)會總結(jié)。 ①主題方面：通過駱駝尋寶的故事，表達(dá)了怎樣的思想感情？ ②技巧方面：在寫作上有哪些方法值得學(xué)習(xí)？ 2．規(guī)范結(jié)論 主題：描寫了一個信念堅(jiān)定、意志頑強(qiáng)的駱駝的形象，頌揚(yáng)了堅(jiān)忍不拔。無私奉獻(xiàn)的精神。 突出的寫作技巧：襯托手法。 三、拓展延伸 1．口頭作文 尋寶路上駱駝會想些什么？ 要求：用第一人稱，根據(jù)駱駝的行為作合理想象 2．獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 目前我國土地沙漠化問題十分嚴(yán)重，沙塵暴不時侵襲內(nèi)蒙、甘肅、北京等地區(qū)，造成嚴(yán)重危害，而我們身邊破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象也不時發(fā)生，作為二十一世紀(jì)的主人，我們以什么實(shí)際行動來改變目前這一狀況呢？請用你智慧的頭腦和勤勞的雙手幫助老師描繪一幅美好藍(lán)圖。（可參考課前準(zhǔn)備的有關(guān)治理沙塵暴的資料和有關(guān)水污染、空氣污染的資料） 教師讓學(xué)生觀看課前準(zhǔn)備的有關(guān)沙塵暴和環(huán)境污染的電影片斷。 學(xué)生看完影片后， 提出自己的設(shè)想。 板書設(shè)計(jì) 駱駝尋寶記 主題：描寫了一個信念堅(jiān)定、意志頑強(qiáng)的駱駝的形象，頌揚(yáng)了堅(jiān)忍不拔、無私奉獻(xiàn)的精神。 技巧：襯托手法。【七年級下冊語文教案之《駱駝尋寶記》】相關(guān)文章：
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