健康教育教案

健康教育教案   第一課青春前期的生理變化及保健 教學目的：   通過本課的學習，使學生們認識到自己身體的生理變化和如何進行青春前期的保健，使學生們學會用科學知識來保護自己的身體健康。 教具：彩色的男、女性器官掛圖。 教學過程 一、講述青春前期的定義。 二、講述青春前期的生理變化（同時出示掛圖）： 1、男、女性征的差異。 2、身體外形劇變。 3、內臟機能健全。 三、講述如何進行青春前期的保健：注意營養(yǎng)，講究衛(wèi)生，加強鍛煉。 教學后記：同學們學習課文后，懂得了什么是青春前期的生理變化及怎樣進行青春前期的保健。       第二課青春前期的心理健康 教學目的：通過本課的學習，使學生了解青春期的心理特征，對即將到來的青春發(fā)育期作好充分心理準備，學會自我控制和自我管理，以心理健康的標準要求自己。 教學過程： 一、請一位同學朗讀課文 二、教師講2-3個青春期到來的男女生心理問題的個案；每講完一個，請2-3個同學發(fā)言進行分析，并結合課文內容講一講他們自己的看法。 三、講述青春期的心理特征： 1、自我意識增強。 2、情感豐富多采。 3、性意識發(fā)展。 四、講述青春期怎樣保持心理健康： 1、注意學習中的心理健康。 2、培養(yǎng)良好性格。 3、增進自我了解。 4、建立良好的人際關系。 5、培養(yǎng)健全的情緒生活。 五、作業(yè)： 怎樣保持青春前期的心理健康？ 教學后記：通過個案研究與討論式相結合的方法學習，學生了解了青春期的心理特征，懂得青春期應怎樣保持心理健康。         第三課愛美與健康 教學目的： 使學生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的美感，以利于青春期的心身發(fā)育。 教學準備： 提前一周通知學生，每個小組選出一名本組認為最美、最健康的同學，準備在課堂上進行表演比賽。 教學過程： 一、教師宣布：這節(jié)課舉行一次本班的“選美比賽”。各代表每人表演1-2分鐘，內容包括：走路，展示服裝，做2-3個動作造型，作一簡單自我介紹，說一句自己最喜愛的名言或講出自己的理想。 二、讓五名同學當評委給表演的同學打分。然后算分，公布得分。 三、教師讀課文，并結合當天比賽進行課文講解： 1、講述形體美、風度美、儀表美和心靈美。 2、講述美育的定義與內涵。 3、講述愛美與健康的內在聯(lián)系。 教學后記： 通過在課堂上進行表演比賽、講解，使學生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的美感。       第四課競爭與健康 教學目的： 要求學生正確理解現代社會的競爭，培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，以適應社會需要。 教學重點： 提醒學生注意克服和糾正競爭中的不良心態(tài)和行為，培養(yǎng)健康的競爭心理。 教學過程： 一、請兩位同學，采用“對話”形式朗讀課文，讀時有分有合。 二、討論： 1、社會上哪些現象是競爭？你認為競爭對社會發(fā)展和人的能力發(fā)展有什么作用？你自己怎樣對待競爭？有什么經驗和教訓？舉例說明。 2、怎樣迎接今后生活道路上的各種競爭？ 三、教師插入一些有關競爭的小故事。 四、總結：學生要正確理解現代社會的競爭，要培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，以適應社會需要，克服和糾正不利于競爭的不良心態(tài)與不良行為。 五、作業(yè)： 結合自己的體會，討論一下如何面對考試的競爭。 教學后記： 通過讓學生進行“對話”形式朗讀課文、討論，培養(yǎng)學生形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，并能克服和糾正不利于競爭的不良心態(tài)與不良行為。       第五課 吸煙的危害 教學目的： 使學生懂得吸煙的危害，教育他們除做到自己不吸煙，并成為勸阻父母吸煙的宣傳言。 教學重點： 闡述吸煙的危害及后果。 教學過程： 一、講述吸煙的害處： 1、說說全球每年死于肺癌的人數。 2、吸煙是引起肺癌的主要原因。 3、吸煙使人壽命縮短與早衰。 4、吸煙對人的生理功能有害。 5、吸煙對骨骼有害。 6、吸煙浪費金錢。 7、吸煙易引起火災。 二、講述少年兒童吸煙危害更大。 教學后記： 學習課文后，學生懂得了吸煙的危害，教育自己不吸煙。     第六課飲酒與健康 教學目的： 使學生知道少年兒童飲酒的危害，養(yǎng)成不喝酒的好習慣。 教學重點： 講述少年兒童飲酒的危害。 教學過程： 一、講述酒的主要成分就是酒精。 二、講述過度喝酒很容易影響神經系統(tǒng)，引起頭昏、眼花、神智不清，甚至失去控制能力。 三、指導學生參看圖一、二：酒后打架斗毆，司機開車釀成車禍，造成犯罪。 四、長期飲酒使人肝臟受損，肝功能衰退，甚至引起肝硬化，同時還影響心臟，腎臟等器官的正常發(fā)育。 五、講述少年兒童飲酒的危害更大的原因。 教學后記： 通過學習課文，學生知道飲酒的危害和少年兒童飲酒的危害更大，從而教育自己養(yǎng)成不喝酒的好習慣。

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