《地圖上的方向》教案《原創(chuàng)》

《地圖上的方向》教案   教學(xué)前分析：  “地圖上的方向”人教版七年級地理上冊第一章第三節(jié)的內(nèi)容。地圖是日常生活和學(xué)習(xí)地理不可缺少的工具。比例尺、方向和圖例是地圖的基本要素。而“方向”又是這三個(gè)要素中比較難以靈活辨別和應(yīng)用的。所以我把“地圖上的方向”單獨(dú)作為一個(gè)專題，利用一課時(shí)來和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。 本節(jié)教材主要介紹了在地圖上確定方向的方法，根據(jù)學(xué)情我又拓展了在野外辨別方向的方法，目的是使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀，使他們懂得學(xué)好地理知識將會(huì)終身受益。 七年級學(xué)生的認(rèn)知水平有限和空間想象能力也有限，所以在設(shè)計(jì)本節(jié)課的知識點(diǎn)時(shí)由淺入深,層層深入地講練結(jié)合，并設(shè)計(jì)一些情景問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到“生活中處處有地理知識”，從而端正學(xué)習(xí)地理的態(tài)度。   教學(xué)目標(biāo)：   知識與技能目標(biāo)：   ①讓學(xué)生知道地平面上的八個(gè)基本方向，并且學(xué)會(huì)在普通地圖應(yīng)用一般定方法辨別方向。   ② 掌握指向標(biāo)定向法和經(jīng)緯網(wǎng)定向法的步驟。   ③學(xué)生能夠在不同類型的地圖上靈活判斷方向，并且學(xué)會(huì)多種在野外辨別方向的方法。 過程與方法目標(biāo)：  通過講練結(jié)合、情景問題分析，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生初步具備在實(shí)際生活中運(yùn)用地圖辨別方向的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：   通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得地理知識在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，樹立正確的地理學(xué)習(xí)態(tài)度。 重  點(diǎn)：   一般定向法、指向標(biāo)定向法、經(jīng)緯網(wǎng)定向法。 難  點(diǎn)：  經(jīng)緯網(wǎng)定向法   學(xué)法指導(dǎo)： 1、本節(jié)課主要通過教師設(shè)計(jì)一些情景問題的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立動(dòng)腦思考、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主的地理學(xué)習(xí)能力 。 2、小組合作式學(xué)習(xí)法。   教學(xué)方法： 本節(jié)課主要采用講練結(jié)合、情境教學(xué)、趣味引導(dǎo)、多媒體課件輔助教學(xué)法等。 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】 引用一組上海世博會(huì)圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出每幅圖片的名稱，然后提問：你知道與這3幅圖片相關(guān)的城市和事件嗎？（上海世博會(huì)） (出示中國政區(qū)圖)引導(dǎo)學(xué)生找出長春和上海的位置，問：如果我們想去游覽世博會(huì)，那么你知道上海在我們長春的什么方向？（學(xué)生回答：南方）  那么我們?nèi)绾卧诓煌�類類型的地圖上辨別方向呢？這節(jié)課我們就通狀況共同學(xué)習(xí)地圖上的方向（板書）（導(dǎo)入新課，直接切入課題。） 【新課教授】 一、地圖上定方向（板書） 1、一般定向法：在普通地圖上，面對地圖“上北下南，左西右東” 學(xué)生活動(dòng)：1）、我們從長春出發(fā)，分4組分別去上海、臺(tái)北、烏魯木齊、拉薩4個(gè)美麗的城市游玩。請你說出你們所去的城市的在長春的什么方向？ （教師歸納總結(jié)） 在一般地圖上確定方向的方法: ①、確定中心地點(diǎn)。 ②、以中心地點(diǎn)為中心畫十字坐標(biāo)，按自然方位標(biāo)注東西南北。 ③、指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系。 學(xué)生活動(dòng)：2）、某星期日，你和同學(xué)正在87中附近玩耍，一位司機(jī)路過問到208醫(yī)院怎么走，你手邊正好有一副平面圖…… （過渡）在有指向標(biāo)的地圖上我們要用指向標(biāo)定向法，指向標(biāo)的箭頭指向北方，那么箭尾指向哪里？（南方）面對箭頭，“左西右東”。 2指向標(biāo)定向法（板書） 學(xué)生活動(dòng)：某星期日，你和同學(xué)正在87中附近玩耍，一位司機(jī)路過問到208醫(yī)院怎么走，你手邊正好有一副平面圖……，完成指路任務(wù)。 （學(xué)生歸納總結(jié)） 在有指向標(biāo)的地圖上確定方向： 1、確定中心地點(diǎn)。 2、以中心地點(diǎn)為中心平移所給指向標(biāo)相對應(yīng)的十字坐標(biāo)，按指向標(biāo)方位標(biāo)注東西南北。 3、指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系 提問：在有經(jīng)線和緯線的地圖上，我們?nèi)绾伪鎰e方向？ （板書）3、經(jīng)緯網(wǎng)定向法 提問：經(jīng)線指示什么方向？緯線指示什么方向？（南北、東西） 思考：試判斷B、C、D三點(diǎn)在A點(diǎn)的什么方向？ （教師小結(jié)） 如何在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上確定方向 ？ 1、定中心 2、以中心地點(diǎn)為中心沿經(jīng)緯線畫十字坐標(biāo)，按經(jīng)緯線方向標(biāo)注東西南北。 3、指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系。 講解經(jīng)緯網(wǎng)呈不同形狀的地圖，目的使學(xué)生正確認(rèn)識經(jīng)緯網(wǎng)地圖的類型，靈活辨別方向。 學(xué)生活動(dòng)：出謀劃策：假如你是一位建筑公司的老總，某日來了一位特殊的客戶· 客戶：你好，我想買房子？ 老板：你想購買什么樣的房子？ 客戶：最好是所有的窗戶都朝北的房子？ 老板：？？？？？？ 請你幫助老板出出主意，能不能在地球上建一座這樣的房子？具體位置在哪里？（南極點(diǎn)） （過渡）如何在室外查看地圖？ 二、在室外查看地圖 1、手持地圖面對北方。 2、使地圖方向與實(shí)地方向一致。 說明：無論哪種地圖，在實(shí)際應(yīng)用時(shí)都應(yīng)手持地圖，面朝北、背朝南，這樣地圖上的方向就與實(shí)際方向一致了. （過渡）當(dāng)你置身于野外身邊沒有地圖時(shí)，你如何辨別方向呢？ 三、野外辯方向的方法（邊講提問） 1、觀星法： 白天—— 早上起來面對太陽， 前面是東后面是西， 左面是北右面是南， 東南西北認(rèn)清方向。 夜晚--- 在晴天的夜晚，可以利用北極星確定方向。 2、利用植物判斷方向： 1）北半球大部分地區(qū)果子先染色的一面是南方。  2）北半球大部分地區(qū)樹葉生長茂盛的方向是南方，反之樹葉稀疏的一側(cè)是北方。因?yàn)楸卑肭虼蟛糠帜厦娉�陽，接受的陽光多�?dǎo)致的。 3、樹木年輪辨方向： 若切開樹木，年輪幅度較寬的一方即是南方。 4、利用手表判斷方向 （指導(dǎo)學(xué)生和老師一起做實(shí)驗(yàn)）   小竅門： 利用指針式手表辨方向時(shí)，把當(dāng)?shù)氐臅r(shí)間除以2，得到的數(shù)字的指針對準(zhǔn)太陽的方向，則12點(diǎn)所對的方向就是北方。 5、簡易指南針：一截鐵絲（縫衣針即可）反復(fù)同一方向與絲綢磨擦，會(huì)產(chǎn)生磁性，懸掛起來可以指示北極 【鞏固練習(xí)】 一、填空： 1、地圖的基本要素是（  ）（  ）（  ）。 2、 在普通地圖上，面對地圖通常是“上  下  ”， 左 右  ”定方向。 3、 在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上，經(jīng)線指示 方向 ，   緯線指示  方向。  4、  在指向標(biāo)地圖上，指向標(biāo)的箭頭向方。  二、A在B的什么方向？ 三、課本15頁第2題，1、指出科學(xué)園區(qū)在學(xué)校的什么方向？2、農(nóng)業(yè)試驗(yàn)區(qū)在科學(xué)園區(qū)的什么方向？3、學(xué)校在火車站的什么方向？（學(xué)生動(dòng)手做，交流答案） 【課堂小結(jié)】 1、地圖上辨方向（順口溜） 方向圖例比例尺， 學(xué)習(xí)地圖要牢記， 地圖定向有三法， 一般定向常用它， 指向標(biāo)現(xiàn)北已定， 經(jīng)緯定向最精確． 野外辨向有多法， 靈活多樣切實(shí)際   2、通過今天這節(jié)地理課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？（學(xué)生回答）   【板書設(shè)計(jì)】（提綱式板書，起到提綱挈領(lǐng)的作用。）    

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