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《乘法估算》教案
教學(xué)內(nèi)容： 教材60頁例5及對應(yīng)的練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步體會(huì)生活中許多問題的解決需要用估算。 2、經(jīng)歷實(shí)際生活中運(yùn)用估算的過程，掌握乘法的估算方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解、掌握估算的基本方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 能使估算結(jié)果合乎實(shí)際情況。 教具準(zhǔn)備：投影。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 1、根據(jù)7×40=280，直接寫出下面各題的積。 14×40= 28×40= 49×40= 21×40= 35×40= 7×20= 二．新課學(xué)習(xí) （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 秋天是旅游的好季節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備組織大家去秋游，但遇到了一個(gè)問題，請大家一起解決。 出示：四年級同學(xué)去秋游，每套車票和門票49元，一共需要104套票。應(yīng)準(zhǔn)備多少錢？ 你們能解決這個(gè)問題嗎，用自己喜歡的方法算算。 學(xué)生想辦法，并匯報(bào)交流自己的方法。 列式：49×104 （二）探究新知 1、估算 同學(xué)們用豎式或用計(jì)算器都能計(jì)算出具體的錢數(shù)，你能不用計(jì)算，用估算的方法解決這個(gè)問題嗎？ 學(xué)生先用自己學(xué)過的方法獨(dú)立的估算。 展示學(xué)生的各種不同的估算方法。 方法一：把49估成50，104估成100，50×100=5000 方法二：把49估成50，104估成110，50×110=5500 如果是你，你會(huì)選擇哪種估算方法？ 學(xué)生在小組內(nèi)交流，選擇合適的方法。 匯報(bào)交流自己的方法，并說明理由。 2、小結(jié)。 在實(shí)際生活中，買票要多準(zhǔn)備一些錢，否則就不夠了，所以在估算的時(shí)候，也要多估，而不能少估。 在今后的估算中，要結(jié)合實(shí)際選擇合適的方法。有時(shí)候要多估，有時(shí)候要少估。 想一想：在咱們的生活中還有哪些地方要用到這種估算？ 學(xué)生自由發(fā)言。 還有哪些特殊的估算方法？ 向?qū)W生介紹四舍五入法、去尾法、進(jìn)一法等。 3、做一做： 一月份賣出720桶礦泉水，估算全年可賣出多少桶水？ 學(xué)生獨(dú)立估算。 匯報(bào)交流。 三．鞏固練習(xí) 一．基礎(chǔ)練習(xí) 1、練習(xí)十第一題。 二．提高練習(xí) 2.課本第61頁第2、3、4題。 三．拓展練習(xí) 3、課本第62頁第5、6題 課堂評價(jià): (小測) 一、下列各數(shù)你是怎樣估計(jì)的？ 1、一所中學(xué)有學(xué)生491人，大約是多少人？ 2、小明從家到學(xué)校的路程是 215米，大約是多少米？ 3、看完一篇文章，小李用了55分鐘，大約用了多少時(shí)間？ 二、解決問題 1、一輛客車的平均速度是每小時(shí)48千米，從甲城到乙城，行駛11小時(shí)，從甲城到乙城的路程大約有多少千米？ 2、學(xué)校計(jì)劃裝修教室。工程隊(duì)經(jīng)過測算，每間教室需要鋪地磚192塊，學(xué)校有16間教室，工程隊(duì)?wèi)?yīng)該購買這樣的地磚多少塊？【《乘法估算》教案】相關(guān)文章：
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