《我與地壇》教案二

七、解讀荒園，解讀母愛 （一）解讀荒園：古園荒蕪而不衰敗，思緒沉靜略帶苦味。 地壇  剝蝕淡褪坍圮 蜂兒  一朵小霧 廢棄的古園  蒼幽坦蕩 瓢蟲  忽悠升空 荒蕪 蟬蛻  一間空屋  但不衰敗 露水  萬道金光 我 失魂落魄  看見自己  宿命 殘廢了雙腿 理解意圖  一個事實 落日 平鋪 燦爛 雨燕 高歌 蒼涼 窺看心魂  雪地腳印 猜想  味道 古柏 蒼黑 鎮(zhèn)靜 暴雨 草泥 灼烈清純 風(fēng)霜 落葉 坦然微苦 （二）解讀母愛：母親堅忍終無分享，往事紛紜不乏感傷。 知道 我的苦悶 不知道 過程的盡頭 祈求 最低限度 母親  最壞準(zhǔn)備 沒有誰能保證 苦難與偉大 心里太苦 無法代替 不該分享 注定最苦 找我 茫然急促 不讓發(fā)覺 尋找張望 生前 沒留哲言教誨 去世 印象鮮明深刻 八、精彩語段閱讀評點 （一）“我常覺得這中間有著宿命的味道：這古園仿佛就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年�！� 評點：一面是作者在活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿，一時間幾乎什么都找不到了。一面是這時候的地壇已褪去昔日的高貴顯耀，顯露出滄桑。但這種滄桑恰恰是某種生命力的生長。 “老柏樹”、“野草荒藤”正是這種生命力的具象。這時候想必“我”是該來了。閱讀它們，失魂落魄的作者便得到了慰藉。于彼時彼地觀彼景，作者“看見自己的身影”，并以此作起點，開始思考自己的命運。作者對地壇這座淡褪了朱紅、坍圮了高墻又散落了欄砌的園子，由接納到守望到充滿了感恩！他內(nèi)心所感悟的地壇，仿佛一個熱戀中的情人，癡癡地，是四百年的等待。作者史鐵生就是這樣放縱他的思緒，使自己的精神從苦難的人生陰影中走出，獲得超越。 注：本文景物描寫有三個作用：釋放心情；涂抹背景；解讀生命。 （二）“我搖著輪椅進入園中，它為一個失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了�！� 評點：荒蕪并不衰敗，這就是作者閱讀的園�！胺鋬骸⑽浵�、瓢蟲、蟬蛻、露水”全都是弱小的，微不足道，全都在循依自然的法則或按照自己的方式存在著。這顯然也給作者以啟示，如醍醐灌頂。為了逃避人生而來這園子的作者，在此反倒真真實實感受到了生命的涌動。應(yīng)該指出的是，作者的思考并沒有停留在對生命誠可貴的表層理解上。他試圖“窺看自己的心魂”的時候，他對園的解讀提升到了一個更高的層面。 作者用細(xì)膩筆觸再現(xiàn)了滄桑的宏大造物者——燦爛的落日及古園里生生不息生命之所在——雨燕高歌、雪地腳印、古柏鎮(zhèn)靜、草木氣味、落葉坦然…… 從中去深刻解讀生命的韻味：古園的形體可以被“肆意雕琢”，人的身體也可以遭遇殘疾，但生命的法則“不能改變”，人的精神“不能改變”。

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