求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的實際問題教案
求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的實際問題 魏琴 教學目標 1.通過類推、遷移舊知，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的方法。 2.進一步理解百分率的意義，完善統(tǒng)計的初步知識，了解百分率在生活中的廣泛應用，提高學習興趣。 教學重點： 掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的方法。 教學難點： 有關百分率的計算。 教學過程： 一、復習引入 1.什么是百分數(shù)？ 2.把下列各數(shù)改寫成百分數(shù) 0．6 3.5 1.1 3.出示例4的統(tǒng)計圖，問：你可以提出哪些與分數(shù)或百分數(shù)有關的問題？ 學生提問，可能有： 李芳跑的路程是王紅的幾分之幾？ 李芳跑的路程是王紅的百分之幾？等類型。 學生口答完成問題（1）。 師引領小結：怎樣求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾？ 4.百分數(shù)也表示倍比關系，怎樣求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾呢？ 改問題引入：這節(jié)課我們就學習解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的實際問題。 二、教學例4 1.怎么求李芳跑的路程是王紅的百分之幾？ （1）各自解答。 （2）交流：你是怎么解答的？ 指出：列出除法算式后，再改寫成百分數(shù)。 2.比較：求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾與求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 3.教學“試一試”：根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，還可以提出哪些求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的實際問題？ （1）提出問題。 （2）逐題解答。 （3）指出，遇到除不盡的，與先前的要求一樣，保留三位小數(shù)。 4.小結方法：求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，直接用一個數(shù)去除以另一個數(shù)。 5.完成“練一練“第1題。 三、教學例5 1.出示例5：學校田徑隊有40人，下表是田徑隊某周每天早晨參加訓練的人數(shù)統(tǒng)計。（出示統(tǒng)計圖） 你認為哪天的出勤率高？（小組交流一下） 2.討論： （1）什么是出勤率？ （2）出勤率用什么數(shù)來表示？（百分數(shù)） （3）那么怎樣求出勤率呢？ 3.算一算：周一的出勤率是多少？ 周二、周三、周四、周五呢？ 4.比較：哪天的出勤率最高？哪天的出勤率最低？ 5.討論：求百分率有什么好處呢？ 指出：為了便于分析比較數(shù)據(jù)人們經(jīng)常用到百分率（板書：便于分析比較），再比如。（出示以下例子） （1）花生榨油——出油率 （2）學生考試——優(yōu)秀率 （3）產(chǎn)品檢驗——合格率 （4）制作鹽水——含鹽率 （5）種子試驗——發(fā)芽率 （6）射擊測試——命中率 交流：選擇喜歡的百分率，說出計算方法。 6.比較各百分率的共同點： （1）意義：都是一部分的數(shù)量與總數(shù)量相比。 （2）題意：把總數(shù)作為單位“1”的量；“**率”指出了比較量的關鍵詞。 （3）列式規(guī)律： 把總數(shù)作為單位“1”的量做分母（除數(shù)）； **率提示的比較量做分子（被除數(shù)） 三、鞏固練習 1.完成“練一練”第2題、第3題。 各自獨立完成，再指名匯報。 2.一種收音機，原價60元，現(xiàn)價48元，降價了百分之幾？ 3.補充練習：判斷對錯，并說說為什么？ （1）種子的發(fā)芽率達到105%。（ ） （2）20克糖溶入100克水中，糖水的含糖率是20%。（ ） （3）希望小學六二班有學生45人，上學期期末跳遠測試有42人及格，及格率為42%。（ ） 四、作業(yè)：練習二十一1～3題。 五、課堂總結。（略）【求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的實際問題教案】相關文章：
《求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的實際問題》教案01-31
《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的實際問題》教案設計08-25
《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》教學反思12-07
求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍教學反思04-28
求比一個數(shù)多幾的應用題教案04-28
求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的教學反思（精選9篇）11-02
小學數(shù)學一年級教案——求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾的應用題04-10