《瀏覽古埃及》教案-校本課程文化之旅

課  題：游覽古埃及（校本教材） 類型：繪畫創(chuàng)作 教學目標：用繪畫的形式再現(xiàn)古埃及人的生活場景  知識與技能：知道古埃及人的正面律法則的繪畫特色，大致了解古埃及人的生活。 教學重點：掌握古埃及人的造型特點。 教學難點：用繪畫的形式清晰地表現(xiàn)出古埃及人的生活特色。 教學準備：多媒體課件，教具，范作。 教學過程：   教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計目的 一、情景導入 激發(fā)興趣 1．  通過電影短片的欣 賞激發(fā)學生了解埃及文 明的興趣。 2．  請學生看完多媒體， 上黑板創(chuàng)作一個古埃及人 的形象 3．  揭示課題： 游覽古埃及 2~3位同學 描述埃及人物在繪 畫中的造型特點。 鋪墊學習內容，讓學生知 道將要進行的學習活動。 強調對古埃及人物形象特 點的理解。 二、合作探究 豐富知識內容 1．多媒體展示古埃及的 人文及古跡。 2．指導古埃及人文及古 跡的簡筆畫。 3．做組合畫面的游戲 學生了解與古埃及 相關的造型元素。 同桌合作分析，并 落實到畫紙上。 學生自由組合有趣 畫面。 為學生美術創(chuàng)作提供豐富 的繪畫元素 指導學生構圖及創(chuàng)作畫面 三、知識歸納 1、古埃及人物的造型 特點：遵守正面率。     四、學生作業(yè) 1、按照古埃及人物造型 方法繪制一幅埃及人的生 活場景。 2、學生欣賞教師的繪制 過程 3．作業(yè)要求 A．創(chuàng)作一幅和古埃及有 關的畫面 B．主題明確，圖案清晰 C．構圖飽滿，線條有力 直觀了解作業(yè)效果   學生繪制 教師巡視指導 豐富學生的美術知識面， 揭開埃及神秘的面紗。 四．情感教育 作業(yè)展示評價 學生作品展示 滲透情感教育 學生相互評價 學生 交流作業(yè)感受 五．拓展 介紹古埃及金字塔 欣賞 評論 拓寬學生視野， 了解更多古埃及信息 教后反思： 本課以文化之旅的形式引導學生了解古埃及，在看PPT之前先和學生簡單介紹一下古埃及的情況避免使學生接觸到這一題材時太突然。繼而指導學生繪畫創(chuàng)作過程中幫助學生理解并掌握古埃及人的造型是關鍵，理解了古埃及人的造型特征并能輕松表現(xiàn)及變化會使學生很樂于進行繪畫創(chuàng)作。之后和學生一起了解古埃及人的生活狀態(tài)，學生能夠想到打獵，制陶，做飯，挖井，上課等有趣的生活場面,以及與法老有關的建造金字塔，用駱駝運貨，制作木乃伊，木乃伊復活等內容。最后，教師適時的為學生提供駱駝，金字塔，眼鏡蛇，仙人掌，木乃伊等簡筆畫的繪畫元素，學生在創(chuàng)作畫面時就會感到比較輕松了。   作為文化之旅，古埃及文明古國的遺跡，風土人情可以為學生拓寬視野，豐富知識，令學生對美術課有一種美好的回憶。      

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