課時(shí)教案
武漢市光谷六小體育學(xué)科 教 案 本 年級(jí)： 二 年 級(jí) 教師: 李 宏 斌 2011年2月——2011年7月 第1課 實(shí)際授課時(shí)間：2011年2月 日— 日 教研組長(zhǎng)簽名： 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、通過(guò)常規(guī)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué) 生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。 2、活動(dòng)學(xué)生身體，發(fā)展走和跑的能力。 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 室內(nèi)：體育常規(guī) 室外：300m跑走交替 內(nèi) 容 要 點(diǎn) 與 要 求 實(shí) 施 過(guò) 程 及 提 示 T 一、室內(nèi)： 1、教學(xué)常規(guī) 2、講解體育課要求 二、室外： 3、編排隊(duì)形 4、游戲：快快排隊(duì) 5、走和跑 600-800m跑走交替 要求：聽口令跑或走 6、課堂小結(jié) 1、小結(jié)上學(xué)期體育學(xué)習(xí)情況。 2、講解上體育課要求。 1、分男、女成四列橫隊(duì)。 1、依次報(bào)數(shù)練習(xí)。 2、分列、排隊(duì)。 3、分男、女生排隊(duì)。 4、變換不同方向排隊(duì)。 1、提出練習(xí)時(shí)要求。 2、帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。 3、體育骨干帶領(lǐng)練習(xí)。 10’ 5’ 15’ 10’ 主 要 器 材 準(zhǔn) 備 場(chǎng)地設(shè)計(jì)補(bǔ)充 異動(dòng) 調(diào)整 預(yù)計(jì)練習(xí)密度 20%-25% 預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度 大 中 √小 第2課 實(shí)際授課時(shí)間：2011年2月 日— 日 教研組長(zhǎng)簽名： 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)模仿操的基本動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神，提高安全意識(shí)。 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 運(yùn)動(dòng)模仿操1-4節(jié) 游戲：鉆“山洞” 內(nèi) 容 要 點(diǎn) 與 要 求 實(shí) 施 過(guò) 程 及 提 示 T 一、課堂常規(guī) 二、韻律活動(dòng)：分左（右） 要求：節(jié)奏感強(qiáng)，能正確區(qū)分左、右 三、隊(duì)列：向左右轉(zhuǎn) 要求：方向（步伐）正確 四、運(yùn)動(dòng)模仿操：1—4節(jié) 動(dòng)作：略 要求：想象動(dòng)作，大膽展示 五、游戲：鉆“山洞” 要求：1、團(tuán)結(jié)合作、安全 2、行動(dòng)迅速 六、課堂小結(jié) 1、教師帶領(lǐng)練習(xí)一次。 2、學(xué)生分別領(lǐng)做，集體跟隨練習(xí)。 1、教師示范。 2、教師暗示方向，學(xué)生練習(xí)。 3、加長(zhǎng)預(yù)令的指揮。 1、教師提出動(dòng)作名稱。 2、學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作。 3、學(xué)生展示、評(píng)價(jià)。 4、教師示范，學(xué)生跟隨練習(xí)。 1、講解游戲時(shí)的要求。 2、游戲練習(xí)比賽。 3、學(xué)生談?dòng)螒蚝蟮捏w會(huì)。 5’ 5’ 12’ 16’ 2’ 主 要 器 材 準(zhǔn) 備 場(chǎng)地設(shè)計(jì)補(bǔ)充 低年級(jí)排隊(duì)時(shí)，可能有些亂，提 前到場(chǎng)指導(dǎo) 四列橫隊(duì) 異動(dòng) 調(diào)整 預(yù)計(jì)練習(xí)密度 45%-50% 預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度 大 √中 小 第3課 實(shí)際授課時(shí)間：2011年2月 日— 日 教研組長(zhǎng)簽名： 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)模仿操動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生模仿能力和想象力。 2、提高學(xué)生參加活動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧同伴。 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 運(yùn)動(dòng)模仿操5-7節(jié) 游戲：老鷹抓小雞 內(nèi) 容 要 點(diǎn) 與 要 求 實(shí) 施 過(guò) 程 及 提 示 T 一、課堂常規(guī) 二、隊(duì)列：踏步走—立定 要求：左腳起動(dòng)，兩拍停止 精神飽滿 三、復(fù)習(xí)：運(yùn)動(dòng)模仿操1-4節(jié) 要求：動(dòng)作正確（舒展） 四、運(yùn)動(dòng)模仿操5-7節(jié) 要求：動(dòng)作形象 五、游戲：老鷹抓小雞 要求：能與同伴合作活動(dòng) 六、放松活動(dòng)：走成圖形隊(duì) 1、學(xué)生自行練習(xí)。 2、學(xué)生展示、評(píng)價(jià)。 3、教師講解、示范動(dòng)作。 4、學(xué)生模仿練習(xí)。 5、集體聽口令練習(xí)。 1、走成圖形隊(duì)。 2、同伴間相互表演。 3、集體聽口令練習(xí)。 1、提出動(dòng)作名稱。 2、學(xué)生想象練習(xí)、展示。 3、教師講、示動(dòng)作。 4、集體跟隨練習(xí)。 5、小組互學(xué)互練習(xí)。 1、講解游戲要求。 2、幫助分成8隊(duì)，指定場(chǎng)地。 3、教師巡視檢查。 小隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)完成。 7’ 5’ 10’ 14’ 4’ 主 要 器 材 準(zhǔn) 備 場(chǎng)地設(shè)計(jì)補(bǔ)充 異動(dòng) 調(diào)整 預(yù)計(jì)練習(xí)密度 42.5%-47.5% 預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度 大 中 √小 第4課 實(shí)際授課時(shí)間：2011年2月 日— 日 教研組長(zhǎng)簽名： 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、學(xué)習(xí)自編武術(shù)操的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生身體柔韌協(xié)調(diào)性， 培養(yǎng)對(duì)武術(shù)的熱愛。 2、通過(guò)跳躍練習(xí)，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，學(xué)習(xí)用前腳掌用 力跳。 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 自編武術(shù)操： 第一組動(dòng)作 游戲：連續(xù)跳上跳下 內(nèi) 容 要 點(diǎn) 與 要 求 實(shí) 施 過(guò) 程 及 提 示 T 一、課堂常規(guī) 二、隊(duì)列隊(duì)形：齊步走—立定 要求：步伐基本正確 三、武術(shù)手型動(dòng)作：拳、掌、勾 要求：能正確展示手型動(dòng)作 四、自編武術(shù)操：第一組動(dòng)作 動(dòng)作：略 難點(diǎn)：第二十動(dòng) 要求：能跟隨完成動(dòng)作 （能獨(dú)立完成動(dòng)作） 五、跳躍：連續(xù)跳上跳下 重點(diǎn)：前腳掌著地跳 難點(diǎn)：動(dòng)作連貫 六、原地踏步放松 1、講示動(dòng)作方法。 2、學(xué)生跟隨練習(xí)。 3、自由組合，散點(diǎn)練習(xí)。 4、集體聽口令練習(xí)。 1、分別講、示拳、掌、勾動(dòng)作。 2、學(xué)生練習(xí)三種動(dòng)作。 3、教師領(lǐng)做手型變換，學(xué)生集體跟隨練習(xí)。 1、分動(dòng)示范、領(lǐng)做。 2、逐動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作。 3、教師巡視輔導(dǎo)。 4、領(lǐng)做連貫動(dòng)作，集體跟隨練習(xí)。 5、學(xué)生互幫互練。 1、原地前，后跳躍。 2、問(wèn)：用腳的什么方位跳躍更輕松？ 3、學(xué)生答問(wèn)，教師講示。 4、學(xué)生體驗(yàn)跳上跳下。 5、定數(shù)練習(xí)10×（3-4） 集體聽口令練習(xí) 8’ 4’ 16’ 10’ 2’ 主 要 器 材 準(zhǔn) 備 場(chǎng)地設(shè)計(jì)補(bǔ)充 對(duì)武術(shù)操的學(xué)習(xí)可能感到單調(diào)乏味，中間穿插講個(gè)小故事。 異動(dòng) 調(diào)整 預(yù)計(jì)練習(xí)密度 40%-42.5% 預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度 大 √中 小 第5課 實(shí)際授課時(shí)間：2011年2月 日— 日 教研組長(zhǎng)簽名： 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)武術(shù)操動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛。 2、通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生行為敏捷，反應(yīng)快的能力，體驗(yàn)成功與失敗的感受。 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 武術(shù)操： 第二組動(dòng)作 游戲：快找同伴 內(nèi) 容 要 點(diǎn) 與 要 求 實(shí) 施 過(guò) 程 及 提 示 T 一、課堂常規(guī) 二、隊(duì)列隊(duì)形：齊步走—立定 要求：步伐正確 三、柔韌練習(xí)：站住體前屈 要求：能自主練習(xí) 四、復(fù)習(xí)武術(shù)操：第一組動(dòng)作 要求：能基本能做的動(dòng)作 五、武術(shù)操：第二組動(dòng)作 要求：能基本完成動(dòng)作 六、游戲：快找同伴 要求：能主動(dòng)去找 七、踏步放松 1、學(xué)生合作散點(diǎn)練習(xí)。 2、學(xué)生示范，教師評(píng)價(jià)。 3、集體聽口令練習(xí)。 1、教師講解、示范。 2、學(xué)生練習(xí)，教師退視輔導(dǎo)。 3、比比看誰(shuí)伸得遠(yuǎn)。 1、散點(diǎn)互學(xué)互練。 2、集體聽口令練習(xí)。 3、糾正不正確動(dòng)作。 1、逐動(dòng)示范，學(xué)生跟隨練習(xí)。 2、散點(diǎn)互學(xué)互練習(xí)。 3、全套動(dòng)作練習(xí)。 1、走成同形隊(duì)。 2、講解游戲方法及要求。 3、游戲活動(dòng)。 集體聽口令練習(xí)。 5’ 5’ 5’ 12’ 12’ 1’ 主 要 器 材 準(zhǔn) 備 場(chǎng)地設(shè)計(jì)補(bǔ)充 異動(dòng) 調(diào)整 預(yù)計(jì)練習(xí)密度 %- % 預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度 大 中 小 第6課 實(shí)際授課時(shí)間：2011年2月 日— 日 教研組長(zhǎng)簽名： 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、初步學(xué)習(xí)（學(xué)會(huì)）并腳跳繩的方法，掌握腳前學(xué)蹲地 跳的動(dòng)作要領(lǐng)。 2、學(xué)會(huì)游戲方法，發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)進(jìn)取精神。 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 跳長(zhǎng)繩：并腳跳短繩 游戲：換物接力 內(nèi) 容 要 點(diǎn) 與 要 求 實(shí) 施 過(guò) 程 及 提 示 T 一、課堂常規(guī) 二、隊(duì)列隊(duì)形：報(bào)數(shù) 要求：口令正確 三、模仿動(dòng)物行走 要求：開動(dòng)腦筋、動(dòng)作形象。 四、跳短繩：并腳跳短繩 重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào) 要求：能連貫跳繩， 用前腳單跳躍 五、游戲：換物接力 要求：放在規(guī)定區(qū)域 六、放松活動(dòng)：“挑擔(dān)子” 作業(yè)：跳繩 1、講示練習(xí)方法、要求。 2、跟隨教師練習(xí)。 3、接教師的數(shù)練習(xí)。 4、分別依次報(bào)數(shù)。 1、提出練習(xí)要求。 2、學(xué)生散點(diǎn)體驗(yàn)。 3、學(xué)生展示，集體模仿活動(dòng)。 1、原地雙腳連貫跳。 2、單手搖繩練習(xí)（左、右手交換）。 3、徒手跳繩。 4、問(wèn)：用腳的什么部位跳？ 5、學(xué)生答問(wèn)，體驗(yàn)。 6、持繩跳練習(xí)。 7、教師巡問(wèn)輔導(dǎo)。 1、講解游戲方法，要求。 2、教師示范一次。 3、分組體驗(yàn)，比賽。 跟隨教師練習(xí) 6’ 6’ 6’ 10’ 2’ 主 要 器 材 準(zhǔn) 備 短跳繩 每人一根 場(chǎng)地設(shè)計(jì)補(bǔ)充 1、注意重點(diǎn)輔導(dǎo)個(gè)別不會(huì)跳繩的學(xué)生。 2、課前準(zhǔn)備一些跳繩備用。 異動(dòng) 調(diào)整 預(yù)計(jì)練習(xí)密度 45%-47.5% 預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度 大 √中 小【課時(shí)教案】相關(guān)文章：
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