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4BUnit 1教案
單 元 教 材 分 析 Unit 1 A new student 本單元是四年級(jí)下學(xué)期的第一單元。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)能獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。與Book 4A相比，本冊(cè)教材所涉及的話題內(nèi)容豐富了。因此所涉及的詞匯，日常交際用語，句型也有所增加。教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時(shí)做到有的放矢，把新舊知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來。在語言訓(xùn)練過程 中要注意由易到難，由淺入深，使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓他們輕松愉快地學(xué)英語。對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，教師要循循善誘，耐心啟發(fā)，教給他們有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師還要重視教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用。平時(shí)教學(xué)中要注意以形式性評(píng)價(jià)為主，采取鼓勵(lì)，表揚(yáng)的方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力使全體學(xué)生都學(xué)好英語。 本單元安排了“向新學(xué)生介紹同學(xué)，老師”這個(gè)語言情景，此話題貼近學(xué)生生活，學(xué)生易于理解，樂意學(xué)習(xí)。Who’s that…? He’s /She’s …是本單元的主要句型之一。在Book3B中已出現(xiàn)過日常交際用語Who is the boy? He’s …教師應(yīng)利用這一交際用語來引出新句型 。本冊(cè)教材Unit2中的句型Who’s the …with…? He’s /She’s …是本單元句型的拓展，建議教師在本單元的教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行滲透。 單 元 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞a student ,a teacher ,a doctor ,a nurse ,a boy ,a girl ,a man,a woman ,new . 2、 能聽得懂、會(huì)說和會(huì)讀日常交際用語Welcome to our school 。Who’s the boy in the tree ?Come down ,… All right .Don’t climb trees again .Yes ,sir .I’m new here. 3、 能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型Who’s that…?He’s /She’s … Are you …? Yes ,I am .No ,I’m not .I’m a … 4、 了解輔音字母w和z在單詞中的讀音。 5、 會(huì)唱歌曲《Who’s that girl?》 課題： Unit 1(1) 教學(xué)目標(biāo) 1.能聽懂，會(huì)說，會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞a boy,a girl,a man,a woman, a student, a teacher, a doctor, a nurse. 2.能聽懂，會(huì)說和會(huì)讀日常交際用語Welcome back to school. 3.能聽懂，會(huì)說，會(huì)讀和會(huì)寫句型Whos that...？Hes/Shes...? 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.能聽懂，會(huì)說，會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞a boy,a girl,a man,a woman, a student, a teacher, a doctor, a nurse. 2.能聽懂，會(huì)說，會(huì)讀和會(huì)寫句型Whos that...？Hes/Shes...? 教學(xué)準(zhǔn)備 CAI, 單詞圖片，錄音機(jī)，磁帶 教 學(xué) 過 程 教學(xué)改進(jìn) Step1: Free talk T :Hello,boys and girls. How are you? Nice to meet you. Welcome back to school.歡迎回到學(xué)校。 Teach the word: welcome, welcome back to school. Step 2: Presentation 1. T:My dear friends,Im so happy to meet you all.But where are my old friends David,Yang Ling,Miss Li and Mr Green?Lets go and meet them. T:Whos he ?(板書) S:Hes David. T:Yes,hes David.A boy or a girl? S:A boy. T:Yes,a boy.Lets read and spell.Boy,b-o-y,boy. The same way to see YangLing, Miss Li and Mr Green, try to learn the words: girl, man, woman. 學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于單詞的拼寫。 2. 學(xué)習(xí)新單詞 student,teacher,doctor,nurse. T:Do you know this man?Whos this man?Mr Green? S:No,he isnt. T:Hes a doctor.(學(xué)習(xí)并朗讀doctor）相同方法教授新單詞。 1.Show the new words in PartB,let the students read after the tape. 2.T:Now,lets look at the screen and say the words. 3.Magic eyes.（魔力眼，圖片在手上快速閃現(xiàn)） 4.T:Boys and girls,lets play a game.OK?Listen and act,listen and guess.（老師對(duì)一學(xué)生耳語，讓其扮演某一職業(yè)并讓其發(fā)問，其余學(xué)生猜） 5.T: Who’s that boy? S:He’s x x. He’s a student. T: Who’s that woman? S: She’s x x. She’s a teacher. Teach: Who’s that ...? He’s/She’s x x. He’s/She’s a ... 6.同桌問答Look at the screen,let the students do ask and answer. T:Whos that boy/girl/man/woman? S:Hes/Shes... Read and copy the new words. 板 書 設(shè) 計(jì) Unit 1 A new student Who’s that boy/...? boy girl man woman He’s/ She’s x x. He’s / She’s a ... student teacher nurse doctor 教 后 感【4BUnit 1教案】相關(guān)文章：
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