我的樹朋友教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的我的樹朋友教案，歡迎大家分享。

　　我的樹朋友教案 篇1

　　內容與目標

　　1、認知：通過觀察了解樹木形態(tài)，并選擇用圖畫表現出來。

　　2、情感：在觀察和團隊制作中體驗造型表現及表達的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表現自我的自信心。

　　3、能力：通過對作品繪畫過程的體驗及探索，培養(yǎng)初步的造型表現能力及口頭表達能力。

　　4、重點：學習以繪畫大樹。

　　教學目標

　　引導學生細心觀察各種樹木的生長結構，枝葉形狀、特征。嘗試運用各種方式的造型方法表現。

　　鍛煉學生觀察能力、感受力和動手能力。

　　通過教學培養(yǎng)學生熱愛生活，熱愛自然，保護樹木。

　　教學重點

　　讓學生通過日常及課堂的觀察老師的提示，了解樹木特征并表現。

　　小組合作任務：利用樹木這一形象來設計制作樹木的作品，展示創(chuàng)意。

　　課前準備

　　1、要求學生觀看大樹，樹葉的形狀。了解樹木對地球的重要意義。

　　2、教師準備道具材料。

　　教學過程

　　一、導入

　　當寒冷的冬天過去，春天悄然到來，大自然中最讓我們感到綠意盎然的會是什么？當光禿禿的枝丫上，新鮮的嫩芽鉆了出來，樹木重新煥發(fā)生機，大地也重新披上綠衣，是多么美好！今天我們這節(jié)課的主題就是樹木繪畫。（引出課題《樹木繪畫》。）

　　二、看圖片觀察討論

　　老師給同學們帶來了一些圖片，我們再來觀察觀察這些圖片，然后將你的觀察結果和老師同學進行交流。提示：樹是由哪些部分組成的，都有些怎樣的特點？給出課件：

　　組成：樹根，樹干，樹枝，樹冠樹葉

　　特點：

　　樹干：主干，側枝；粗，細；彎曲，筆直；光滑，粗糙。樹冠：整體與局部（各種形態(tài)的葉子，及葉脈的表現）

　　從郁郁蔥蔥的景色中，使學生理解葉與干的相互依存關系，葉在樹枝上。

　　那么如何表示這些特點呢？分別請同學在描述后進行嘗試繪畫。表現樹干的曲或直；表現樹皮的紋理；及樹葉的形態(tài)各異。三欣賞

　　同學們表現的很棒，接下來我們來欣賞欣賞其他小朋友筆下的樹是什么樣的吧！

　　三、按要求設計作品

　　現在我們知道不同的樹之間有各自的區(qū)別。樹的`表現方法也是多種多樣的。那么接下來就請你們拿出畫筆來接受挑戰(zhàn)了，請小組長們上來抽取你們小組的作品要求。

　　雪夜的郊外（泡沫，黑色卡紙），x年級x班去春游（），我給小鳥找個家（小鳥的圖片），老樹爺爺和我們·立體圖（彩色卡紙），豐收的果樹·立體圖（彩色卡紙各色）

　　學生開始創(chuàng)作老師巡視。

　　四、作品展示與點評

　　各組展示作品，并進行闡述。

　　五、小結

　　樹木為我們提供了清新的空氣，為我們的世界帶來了生機與活力，讓我們和它做個朋友，保護它們吧！

　　我的樹朋友教案 篇2

　　活動目標：

　　1、選擇一棵樹，仔細觀察樹的特征。

　　2、和樹建立朋友般的情感。

　　活動過程：

　　1。找到樹朋友帶幼兒到操場上，你想找哪顆鼠做朋友？

　　幼兒找自己喜歡的樹并初步觀察。

　　引導幼兒用各種直接接觸的`方法探索自己的樹朋友。

　　2、我的樹朋友在教師的引導下，進一步了解樹朋友的特征。

　　幼兒介紹自己的樹朋友，并說出喜歡的理由。

　　我們怎樣和樹交朋友？

　　幼兒分散活動：如擁抱樹、和樹說說悄悄話等。

　　活動反思：

　　樹是最熟悉、最常見的自然現象中提取教學內容，以“樹”為題材進行欣賞，每個幼兒對待同一個主題有各自不同的想法，他們都有創(chuàng)造的欲望。作為教師的我們要給孩子想象的空間，并且引導和鼓勵他們想象、創(chuàng)造，尊重孩子個性的發(fā)展。

　　我的樹朋友教案 篇3

　　主要領域

　　社會

　　活動目標

　　萌發(fā)愛護樹木，熱愛大自然的情感

　　感知樹木被損壞的嚴重后果

　　能運用已積累的知識經驗設計環(huán)保標志

　　主要形式

　　集體

　　課時安排

　　1課時，35分鐘

　　重點難點

　　重點：懂得愛護樹木、保護環(huán)境的道理

　　難點：能運用已積累的知識設計環(huán)保標志

　　活動準備

　　經驗準備：同爸爸媽媽一起查找有關樹木的資料或圖片

　　物質準備：布置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及

　　一些廢舊材料

　　【活動過程】

　　一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動場地

　　1．師：讓我們一起開著“幸�？燔嚒比ソ纪獍�! (放音樂“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)

　　2．幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么?

　　二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

　　提問：

　　1．小鳥喜歡生活在什么地方?

　　2．當小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事?

　　3．它的樹朋友到哪里去了?

　　4．樹木被砍伐了會帶來什么危害?

　　小結：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災、旱災；會出現沙塵暴。

　　三、怎樣保護我們的樹朋友

　　組織幼兒互相討論。

　　小結：樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。

　　四、分組設計環(huán)保標志，教師巡回指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標志。

　　結束后把設計好的標志投放到需要的地方。

　　【活動延伸】

　　1．周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的'愛樹活動。

　　2．在園內開辟種植園地，開展種植活動。

　　【活動評析】

　　一、設計意圖

　　為了激發(fā)幼兒的探索興趣設計此活動，主要目的是幫助他們一步了解樹木，懂得愛護樹木的道理，并積累有益的經驗，增他們的環(huán)保意識。活動首先以游戲的形式引出課題，并通過操作多媒體課件使幼兒從故事“小鳥和大樹”中了解小鳥和大樹的.密切關系，感知樹木被損壞的嚴重后果。使用多媒體課件聲象結合，通過多種感官較好地激發(fā)幼兒的情感，也提高了活動的趣味性和效果的顯著性。

　　二、效果分析

　　活動的效果較好，家長在幫助幼兒查找資料、積累知識方面起了很大的作用，使得教師在組織幼兒集體學習過程中能將其運用擴展和提升。在活動中，教師鼓勵每個幼兒結合已有知識發(fā)表自己獨特的見解，課堂氣氛活躍，充分體現了師幼互動和同伴問的互相學習。

【我的樹朋友教案】相關文章：

樹的朋友教案01-13

我知道的樹教案08-25

樹的朋友科學教案01-01

樹的朋友科學教案 (5篇)01-01

小班數學樹媽媽找朋友教案12-04

《樹的朋友》幼兒園大班美術教案09-30

樹的朋友科學教案（通用7篇）02-11

樹的朋友作文02-07

樹的朋友作文02-07

中班科學教案我喜歡的樹03-29