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一年級數(shù)學(xué)第六單元教案
陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“問題導(dǎo)學(xué)”教案專用 科目：數(shù)學(xué) 上課時間：2011 年 月 日 班級 一（ ） 主備人 王光芳 二備人 教學(xué)內(nèi)容 第六單元 課題：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾練習(xí)課 第13課時 項目 主 備 二 備 學(xué) 習(xí) 目 標 1、知識點 ：進一步掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾”和“求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾”問題的分析方法，能正確解答這兩個問題。 2、能力培養(yǎng)：進行發(fā)散思維訓(xùn)練，初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 3、情感培養(yǎng)（習(xí)慣培養(yǎng)）：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。 重難點 1、會分析“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾”的問題。 2、能正確解答求兩數(shù)相差多少的問題。 問題預(yù)設(shè)（任務(wù)要求等） 教師點撥、總結(jié)等 (一)基本練習(xí) 1、口算下面各題： 24+9= 70-50= 99-80= 32-7= 60+30= 25+8= 56+40= 39-4= 81+7= 2、填空： 50比40多（ ）， 36比20多（ ） 8比10少（ ） 60比90少（ ） （二）變式練習(xí)： 1、練習(xí)十三第5題。 先出示李平家養(yǎng)的家禽統(tǒng)計表。并提出如下要求： （1）看到這個統(tǒng)計表，你從中知道了哪些信息？ （2）由學(xué)生獨立解答下面兩道題。 ①鵝比鴨少多少只？ ②雞比鴨多多少只？ （3）你還能提出其他問題嗎？分小組進行討論。 2、練習(xí)十三第7、11題、 3、練習(xí)十三第10、12、13題。 （三）拓展綜合練習(xí) 1、練習(xí)十三第14題。 2、練習(xí)十三第15題。 3、教材第77頁的思考題。 （四）課堂小結(jié)： 本節(jié)課你學(xué)會了什么？你還有什么問題嗎？ 指名說一下：24+9 56+40的口算方法。 知道了鴨有30只，鵝有20只，雞有45只。 集體訂正時，讓學(xué)生說一說每道題的分析過程。 讓學(xué)生說說自己提的問題，并獨立解答。 重點是讓學(xué)生明確符合要求的數(shù)有多個，即答案的多樣性，不必要求學(xué)生把這些數(shù)都填出來。 教師小結(jié)： 我們學(xué)習(xí)的“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾”的問題和“求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾”的問題都是在求兩數(shù)相差多少，分析過程是一樣的，解題方法也是一樣的，都是用較大數(shù)減去較小數(shù)就可以求出兩數(shù)相差多少。 教后反思 提提示 1、每節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)：問題提出---問題導(dǎo)學(xué)---問題鏈接。 2、問題導(dǎo)學(xué)步驟：自主學(xué)習(xí)---合作探究---展示交流---完善鞏固。 陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“問題導(dǎo)學(xué)”教案專用 科目：數(shù)學(xué) 上課時間：2011 年 月 日 班級 一（ ） 主備人 王光芳 二備人 教學(xué)內(nèi)容 第六單元 課題：整理復(fù)習(xí)（課本第78頁第1題及練習(xí)十四第1—4題。） 第14 課時 項目 主 備 二 備 學(xué) 習(xí) 目 標 1、知識點：通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)、整十數(shù)的不進（退）位和進（退）位的口算方法。 2、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生良好的計算能力，用加減法解決簡單的實際問題。 3、情感培養(yǎng)（習(xí)慣培養(yǎng)）：使學(xué)生會用數(shù)學(xué)，在計算中體驗成功的喜悅，養(yǎng)成認真細心的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 重難點 兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計算方法。 問題預(yù)設(shè)（任務(wù)要求等） 教師點撥、總結(jié)等 （一）復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加法、減法 師：本單元都學(xué)習(xí)了哪些知識？ 小組內(nèi)互相說一說。 （二）鞏固練習(xí) 1基本練習(xí)： （1）完成練習(xí)十四的第1題。 ①這些題目包括哪些類型，用什么方法進行口算？ ②學(xué)生獨立完成后重點交流算法。 (2)完成練習(xí)十四的第2題。 ①這些題目包括哪些類型，應(yīng)該用什么方法進行口算？ ②學(xué)生討論算法。 2、變式練習(xí)：完成教科書第78頁“整理和復(fù)習(xí)”的第1題。 （計算比賽，教師計時） 3、拓展練習(xí)：完成練習(xí)十四的第3題。 （1）教師幫助學(xué)生理解題意。（ 2）學(xué)生獨立完成。（提醒學(xué)生要從左向右依次計算。） （三）、課堂小結(jié)： 通過這節(jié)復(fù)習(xí)課，你有什么收獲？ 小結(jié)：兩位數(shù)加、減整十數(shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù) 42+30= （先算40加30得70，再算70加2等72。也可以用加數(shù)42十位上的4直接加3，是7個十。所以42加30等于72。） 76+8= （用76個位上的6加8得14，再算70加14等于84。） 72—50= （先算70減50得20，再把20與2合并，等于22�；蛑苯釉诒粶p數(shù)72的十位上減5，等于22。） 41—3=（個位上的1減3不夠，從十位上退1當10，減3得8；十位上的4退1后是3，等于38�；蛑苯酉雮�位上的1減3不夠，用11減3得8，十位上是4退1后是3，等于38。） 例如28+4○24，看作28加4的和與24比大小。 重點說說兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法和兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法。學(xué)生說說個位上部構(gòu)件的退位方法，加深學(xué)生對退位減法計算方法。 教后反思 提提示 1、每節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)：問題提出---問題導(dǎo)學(xué)---問題鏈接。 2、問題導(dǎo)學(xué)步驟：自主學(xué)習(xí)---合作探究---展示交流---完善鞏固。 陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“問題導(dǎo)學(xué)”教案專用 科目：數(shù)學(xué) 上課時間：2011 年 月 日 班級 一（ ） 主備人 王光芳 二備人 教學(xué)內(nèi)容 第六單元 課題：整理和復(fù)習(xí)（78頁2題及練習(xí)十四第5--8題） 第15 課時 項目 主 備 二 備 學(xué) 習(xí) 目 標 1、知識點 ：通過對加減法的簡單應(yīng)用題的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握應(yīng)用題之間的內(nèi)在關(guān)系。 2、能力培養(yǎng)：讓學(xué)生學(xué)會從有用的信息中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進一步提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力。 3、情感培養(yǎng)（習(xí)慣培養(yǎng)）：培養(yǎng)學(xué)生善于思考，愛提問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 重難點 正確解答求兩數(shù)相差多少的問題。 問題預(yù)設(shè)（任務(wù)要求等） 教師點撥、總結(jié)等 （一）基本練習(xí) 1、出示教科書第78頁的第2題。 ①引導(dǎo)學(xué)生觀察，要求能用自己的語言說出畫面的內(nèi)容。 ②根據(jù)這道題你可以提出什么問題？根據(jù)學(xué)生的回答板書： a：兩頭牛每天一共產(chǎn)奶多少瓶？ b：牛媽媽比小牛每天多產(chǎn)奶多少瓶？ c：小牛比牛媽媽每天少產(chǎn)奶多少瓶？ 讓學(xué)生獨立解答上面3題。 2、完成練習(xí)十四的第6題。 （1）50比70小，讓學(xué)生說說“小”的意思，明確“小”是指57比75少多少的意思。學(xué)生列式解答。 （2）58比40大，讓學(xué)生說說“大”的意思，明確“大”是指58比40多多少的意思。學(xué)生列式解答。 （二）變式練習(xí) 1、出示練習(xí)十四的第7題圖。要求學(xué)生能用自己的語言說出畫面的內(nèi)容。 小組討論還可以提出什么問題。 小東比小明少射進幾個球？ 小東和小明共射進多少個球？ 2、完成練習(xí)十四的第8題。 出示統(tǒng)計表，讓學(xué)生說說這張表上統(tǒng)計的內(nèi)容。 同桌討論：還可以提出其他問題嗎？ （三）拓展練習(xí)： 課本第78頁思考題。 （四）課堂小結(jié) 本節(jié)課你有什么收獲？ 集體訂正教師小結(jié)：問題a是把兩部分合并起來，所以用加法。問題b、c是求奶牛和奶羊的差所以是用減法計算，列式：36-5=31（瓶）。 根據(jù)已知條件和問題，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成。 讓一名學(xué)生上來板書，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成。 要求楊樹比柳樹多多少棵，需要知道哪兩個條件？（讓學(xué)生進行口頭編題。） 教師根據(jù)學(xué)生的回答，適當點評，并要求列式解答。 求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾就是求另一個數(shù)比一個數(shù)少幾，都是用減法且都是用大數(shù)減小數(shù)。 教后反思 提提示 1、每節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)：問題提出---問題導(dǎo)學(xué)---問題鏈接。 2、問題導(dǎo)學(xué)步驟：自【一年級數(shù)學(xué)第六單元教案】相關(guān)文章：
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