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教研室跟蹤聽課三天的教案
《梅蘭芳學(xué)藝》《大禹治水》教學(xué)設(shè)計實驗小學(xué)范麗平
教學(xué)內(nèi)容：
蘇教版第三冊14課《梅蘭芳學(xué)藝》和15課《大禹治水》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、能理解課文，能當(dāng)堂背下這兩篇課文。
教學(xué)重點：
目標(biāo)2
教學(xué)難點：
目標(biāo)1
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)程序：
一：直接導(dǎo)入，教學(xué)新課。
1、今天，我們一起來學(xué)習(xí)第14課。(板書：梅蘭芳學(xué)藝)
2、聽錄音。
3、自由讀。要求：讀正確每個字，讀流利每句話。努力做到：不加字，不掉字，不錯讀，不回讀。有能力的可在讀準(zhǔn)讀熟，理解的基礎(chǔ)上讀出自己的感情。
4、檢查生字、生詞認(rèn)讀情況。
5、再次自由讀，讀完后，想一想，你從本篇課文中讀懂了什么?
6、師小結(jié)學(xué)生的回答。
7、看屏幕讀背填空題。(按順序背，第1段變換句式背，第2再次填不同的空背，及時指導(dǎo)學(xué)生易讀被錯的地方三遍。相機(jī)指導(dǎo)用"終于"說話。)
9、再次聽錄音，跟著背誦。
10、抽生背，生齊背。
二、教師總結(jié)，學(xué)以致用，拓展延伸。
堅持不懈勇往直前鍥而不舍腳踏實地
水滴石穿勤能補拙笨鳥先飛奮起直追
聞名中外舉世聞名名揚四海譽滿全球
有志者事竟成。
世上無難事，只怕有心人。
功夫不負(fù)有心人。
只要功夫深，鐵杵磨成針。
千里之行始于足下。
三、15課教學(xué)方法同上。(聽錄音范讀改為聽學(xué)生范讀，文章第2段兩次填空背誦，生第二次讀文后提問：你最想說什么?)
5、再次自由讀，讀完后，想一想，你從本篇課文中讀懂了什么?
6、師小結(jié)學(xué)生的回答。
7、看屏幕讀背填空題。(按順序背，第1段變換句式背，第2再次填不同的空背，及時指導(dǎo)學(xué)生易讀被錯的地方三遍。相機(jī)指導(dǎo)用"終于"說話。)
9、再次聽錄音，跟著背誦。
10、抽生背，生齊背。
二、教師總結(jié)，學(xué)以致用，拓展延伸。
堅持不懈勇往直前鍥而不舍腳踏實地
水滴石穿勤能補拙笨鳥先飛奮起直追
聞名中外舉世聞名名揚四海譽滿全球
有志者事竟成。
世上無難事，只怕有心人。
功夫不負(fù)有心人。
只要功夫深，鐵杵磨成針。
千里之行始于足下。
三、15課教學(xué)方法同上。(聽錄音范讀改為聽學(xué)生范讀，文章第2段兩次填空背誦，生第二次讀文后提問：你最想說什么?)
《識字3》教學(xué)設(shè)計
實驗小學(xué)范麗平
教學(xué)內(nèi)容：
蘇教版第三冊《識字3》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀兒歌。
2、能理解兒歌，初步理解會意字的構(gòu)字特點，認(rèn)識要認(rèn)識的所有生字和拓展的9個會意字。
教學(xué)重點：
目標(biāo)2
教學(xué)難點：
目標(biāo)2
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)程序：
一：直接導(dǎo)入，教學(xué)新課。
1.今天，我們一起來學(xué)習(xí)《識字3》
2.自由讀。要求：讀正確每個字，讀流利每句話。努力做到：不加字，不掉字，不錯讀，不回讀。有能力的可在讀準(zhǔn)讀熟，理解的基礎(chǔ)上讀出自己的感情。
3.兒歌中什么地方可看出寧寧是個小畫家，并引導(dǎo)學(xué)生改好圖畫和兒歌，讓寧寧成為細(xì)心的小畫家。
4.檢查生字、生詞認(rèn)讀情況。
5.只把會意字列出來讓孩子認(rèn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖和對應(yīng)的字，初步理解會意字的構(gòu)字特點，幫助識記字形。
6.用學(xué)過的識記會意字的方法，再強(qiáng)化記9個會意字。
二、小結(jié)拓展
課外用自己喜歡的方法認(rèn)識更多的字。
《秋游》教學(xué)設(shè)計
實驗小學(xué)范麗平
教學(xué)內(nèi)容：
蘇教版第三冊1課《秋游》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、能理解課文，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。
教學(xué)重點：
目標(biāo)1
教學(xué)難點：
目標(biāo)2
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)程序：
一：談話導(dǎo)入，教學(xué)新課。
1、同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?師生交流秋天的季節(jié)特點。出示課題，咱們今天來學(xué)習(xí)一篇與秋天有關(guān)的文章---《秋游》。
2、聽錄音。
3、自由讀。要求：讀正確每個字，讀流利每句話。努力做到：不加字，不掉字，不錯讀，不回讀。有能力的可在讀準(zhǔn)讀熟，理解的基礎(chǔ)上讀出自己的感情。
4、檢查生字、生詞認(rèn)讀情況。
5、再次自由讀，邊讀邊想，你在讀書的過程中，看到了秋天哪些美麗的景色?心情如何?
6.交流：
(1)學(xué)生看到了什么?(教師相機(jī)引導(dǎo)想象理解，讀書感情，內(nèi)化語言)你認(rèn)為哪段寫得最美，再讀再感受，有能力的可背下來。
(2)心情如何?從什么地方看出?抽生讀，開火車讀，齊讀，內(nèi)化語言。教師創(chuàng)設(shè)不同的情境，(語言引導(dǎo)，天空形式)學(xué)習(xí)用"…有的…有的…有的…"說話。
7.過渡激情，全文美讀。
二、拓展課外閱讀
《秋天的果實》《秋天的水》《成語積累》
1.《秋天的果實》
(1)生自讀，師提問：兒歌寫了秋天的哪幾種果實，分別有何特點?
(2)生交流。
2.《秋天的水》
(1)生自讀，師提問：秋天的水有何特點?
(2)生交流。
3.《成語積累》
(1)生自讀，師提醒：黑體字是成語，借助拼音讀準(zhǔn)，不理解的看下面的注解。
(2)抽生讀、開火車讀、齊讀。
三、總結(jié)下課。
描寫秋天的古詩、兒歌、文章和成語還很多，希望大家下去多讀一些。
《英英學(xué)古詩》教學(xué)設(shè)計
實驗小學(xué)范麗平
教學(xué)內(nèi)容：
蘇教版第三冊3課《英英學(xué)古詩》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背下《靜夜思》。
2、能理解《靜夜思》的意思，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的方法和能力。
教學(xué)重點：
目標(biāo)1
教學(xué)難點：
目標(biāo)2
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)程序：
一：談話導(dǎo)入，教學(xué)新課。
1、同學(xué)們，上學(xué)年我們背了不少古詩，誰愿意背給同學(xué)們聽。(抽生背)咱們今天來學(xué)習(xí)《英英學(xué)古詩》的文章，看看英英是怎樣學(xué)古詩的?
2、聽錄音。
3、自由讀。要求：讀正確每個字，讀流利每句話。努力做到：不加字，不掉字，不錯讀，不回讀。有能力的可在讀準(zhǔn)讀熟，理解的基礎(chǔ)上讀出自己的感情。
4、檢查生字、生詞認(rèn)讀情況。
5、再次自由讀，邊讀邊想，英英學(xué)的是哪首古詩?她是怎樣學(xué)的?這首古詩是什么意思?誰寫的?
6.交流：
(1)英英學(xué)的是哪首古詩?什么內(nèi)容?(教師相機(jī)引導(dǎo)聽范讀---生自己朗讀--背誦。)
(2)古詩的意思。(抽生讀--開火車讀---聽課件說--跟著課件說--齊說---創(chuàng)設(shè)情境說---師生互說--生生互說，內(nèi)化語言，理解詩意。)
(3)古詩的作者。
7.全文分角色讀。
8.交流：學(xué)生自己會背的古詩及意思。
二、拓展課外閱讀
《古朗月行》《獨坐敬亭山》《九月九日憶山東兄弟》
1.《古朗月行》
(1)生背古詩后，自讀詩意
(2)抽生交流詩意。
2.教學(xué)《獨坐敬亭山》《九月九日憶山東兄弟》，方法同上。
三、總結(jié)下課。
課后像英英學(xué)古詩一樣，背會古詩，并用自己的話說說詩意。
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