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六年級第十周第一課時英語教案
unit 4 第一課時一、教學目標
知識與能力：
1．能夠聽、說、認讀Let’s read中的兩封電子郵件。
2．了解一些有關英語信封書寫的知識。 。
3．能夠聽懂、會唱歌曲“My Pen Pal"。
過程與方法：通過提問學生的愛好引出新知，通過教師和學生互動鞏固新知。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生正確的與朋友交流。
二、教學重、難點分析
1．本課時的教學重點是閱讀Let’s read中的兩封電子郵件。
2．本課時的教學難點是能理解、認讀句子：My twin sister Ann likes drawing picture and making kites．We look the same，but we don’t like the same things．Tell me something about you．
三、課前準備
1．教師準備錄音機及錄音帶。
2．教師準備A Let’s learn部分的單詞卡片和五年級下冊第四、五、六單元Let’s 1earn部分的單詞卡片。
3．教師準備一個用漢語書寫的信封與一個用英語書寫的信封。
四，教學步驟和建議
1．熱身(Warm-up)
(1)上課前教師播放歌曲“My Pen Pal’’的錄音，讓學生跟錄音輕聲哼唱。
(2)教師放五年級下冊第四單元B Let’s chant部分的歌謠錄音，學生聽錄音邊動作邊說唱歌謠。
2．預習(Preview)
(1)教師放A Let’s learn和Let’s talk部分的錄音，學生跟讀。
(2)教師出示A Let’s learn部分和五年級下冊第四、五、六單元Let’s learn部分動作單詞卡片，同桌開火車操練句型：What is your hobby? I like…
(3)“搶答”游戲 i
學生分成兩組。每組輪流派一名代表上臺抽卡片表演卡片上的動作，本組其他學用“He／She likes…”句型猜卡片上的內(nèi)容，如果猜出就可以得分。兩個小組輪流進行，最后看哪個小組得分最高。
3． 新課呈現(xiàn)(Presentation)
Let’s read
(1)教師問：“Do you remember Dalin，Xiaolin，Zhang Shu and Zhang Ren? They are twins．They look the same．Today，you’ll get to know two more twins．”然后教師拿出本部分的掛圖，指著圖畫上的兩個外國小姑娘說：“Look at the two girl.This girl has long hair．That girl has long hair，too．This girl has big eyes．That girl has big eyes，too．They look the same．What is she doing? She’s drawing picture What about the other girl? What is she doing? She’s writing an e-mail．What are
hobbies? Now let’s read an e-mail．’’然后學生打開課本或看掛圖仔細閱讀第一封電子郵件。
(2)教師放本部分第一封電子郵件的錄音，學生仔細聽的同時再細讀一遍電子郵件。然后教師說幾個句子，請學生判斷正誤。以下句子供參考：
Liu Yun is Alice’s new pen pal．
Alice likes swimming，diving and making kites．
Alice’s twin sister Ann likes drawing pictures．
教師再放一遍錄音，學生跟讀然后核對答案。
(3)教師說：“We all know Liu Yun is Alice’s friend now．Liu Yun writes an e-mail Alice．Let’s read her reply．Please read the mail and tell me something about Liu Yun．"學生翻開課本或看掛圖閱讀第二封電子郵件。讀完后請學生試著說一說劉蕓的愛好及家庭情況。
(4)教師放第二封電子郵件的錄音，學生跟讀。教師指導學生完成Answer the questions的練習。教師再放一遍錄音，學生核對答案。
(5)如果時間允許，教師簡要介紹一下英文電子郵件的格式。
Group work
(1)學生進行小組內(nèi)調(diào)查，問：“What is your hobby?’’并可將對方的業(yè)余愛好簡單記錄下來。
(2)學生進行匯報：“…likes…”，師生可共同評選出班里愛好最廣泛的學生。
Goodtoknow
教師帶讀Good to know中有關英語信封各部分名稱的詞匯，讓學生說說含義，然后教師出示一個漢語信封與一個英語信封，讓學生進行比較。教師介紹一些相關知識。
Let’s sing
(1)教師放歌曲“My Pen Pal’’的錄音，學生先仔細聽錄音，然后跟教師讀歌曲。
(2)學生跟錄音學唱歌曲。
4．鞏固和延伸(Consolidation and extension)
(1)讓學生做本單元A Let’s read部分的活動手冊配套練習。
(2)讓學生聽A部分的錄音，讀給家長或同伴聽。
(3)讓學生聽Let’s sing部分的歌曲，唱給家長或同伴聽。
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