《經(jīng)典伴我成長》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-05-01 06:59:02 教案我要投稿

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經(jīng)典伴我成長

《經(jīng)典伴我成長》教學(xué)設(shè)計(jì)

——三年級(jí)校本教材教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教：武平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 林細(xì)英

12 少年易老學(xué)難成

【原文誦讀】

shàoniányìlǎoxuénánchénɡ

少年易老學(xué)難成，

yícùnɡuānɡyīnbùkěqīnɡ

一寸光陰不可輕。

wèijuéchítánɡchūncǎomènɡ

未覺池塘春草夢(mèng)，

jiēqiánwúyèyǐqiūshēng

階前梧葉已秋聲。

選自朱熹《偶成》

【譯文】

青春的日子容易逝去，學(xué)問卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢(mèng)醒來，臺(tái)階前的梧桐樹葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了。

【故事鏈接】

警枕催讀

宋朝有一個(gè)司馬光，他讀書很刻苦，可時(shí)間經(jīng)常不夠用。有一天，他在花園里散步，碰到一段圓木，這圓木滾了一下，就引起了他的注意。于是他就把圓木撿回屋內(nèi)，放在床上當(dāng)枕頭，每天晚上學(xué)習(xí)困了，他就枕著圓木睡一會(huì)兒，圓木一滾動(dòng)，他就醒了，就接著看書。有一天，母親發(fā)現(xiàn)了這段圓木，就想扔掉，司馬光說：“娘，您千萬不要扔，這是我的警枕。我用它提醒我早早起床�！蹦赣H聽了非常感動(dòng)。由于發(fā)奮學(xué)習(xí)，司馬光成了一個(gè)很有學(xué)問的人，著名史書《資治通鑒》就是他主編的。

【實(shí)踐作業(yè)】

1.背誦課外古詩《賦得古原草送別》。

2.誦讀《弟子規(guī)》之“事勿忙忙多錯(cuò) 勿畏難勿輕略斗鬧場(chǎng) 絕勿近邪僻事絕勿問將入門問孰存將上堂聲必?fù)P 人問誰對(duì)以名吾與我不分明用人物須明求倘不問即為偷借人物及時(shí)還后有急借不難”。

3.和同學(xué)互相交流自己讀書的好方法，并做好學(xué)習(xí)筆記。

[活動(dòng)設(shè)計(jì)]

活動(dòng)目標(biāo)

1．能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。

2．能感受詩句蘊(yùn)涵的意味，使學(xué)生懂得珍惜時(shí)間。

課前準(zhǔn)備

搜集珍惜時(shí)間的古詩、名人珍惜時(shí)間的故事，完成“我要和時(shí)間賽跑—珍惜時(shí)間評(píng)價(jià)表”實(shí)踐活動(dòng)。

課時(shí)安排

1課時(shí)

活動(dòng)過程

一、情境引入，滲透切題

聽了歌曲《時(shí)間像小馬車》。你想說些什么？我們每個(gè)聰明的小朋友都知道，時(shí)間老人是最公正的，他送給我們每個(gè)人每一天24小時(shí)，不會(huì)給誰多一分鐘，也不會(huì)給誰少

一秒鐘。時(shí)間就像小馬車一樣嗒嗒嗒地向前跑，小馬車跑遠(yuǎn)了還會(huì)回來，可時(shí)間跑遠(yuǎn)了還會(huì)再回來嗎？所以我們要--------珍惜時(shí)間。（板書）其實(shí)不但很多歌曲還有很多詩歌也告訴我們這個(gè)道理，今天咱們來了解應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間。

二、“悅讀”導(dǎo)學(xué)，初淺悟理

1．說到珍惜時(shí)間，老師特別想吟誦一首詩，（出示《偶成》）。

2. 誰也想和老師一起誦讀？注意要把詩句的字音讀準(zhǔn)，才能讀出詩句的韻味。

3. 指導(dǎo)學(xué)生用不同的方式誦讀。

4.讀了這首詩，你又想說些什么？

三、“表演”助學(xué)，聯(lián)系悟理

1.老師家隔壁有個(gè)小朋友叫小明，他可不愛學(xué)習(xí)了，每次寫家庭作業(yè)，他總是說：“我明天寫”。到了第二天，他又說“明天寫”。你能運(yùn)用今天學(xué)的古詩去勸勸他嗎？

2.學(xué)生自由交流。

3.師生合作，模擬表演�，F(xiàn)在我就是小明，你用上詩中的句子來勸勸吧？

4.交換角色，再次表演。

四、“解讀”展示，深化悟理

1.像這樣珍惜時(shí)間的詩句，我國古代詩人還寫了好多好多，咱們一起來Pk，誰知道的更多？

2. 組織學(xué)生交流詩句，吟誦摘抄。

3.是呀，一寸光陰一寸金，時(shí)間的珍貴與重要性人盡皆知，古今中外多少文人墨客都留下不少關(guān)于珍惜時(shí)間的不朽詩句，用以警示自己、告誡他人。

4. 除了詩句，你還知道哪些珍惜時(shí)間的故事？交流《警枕催讀》故事。

5.聽完故事后你想到那些人？那些故事？學(xué)生交流搜集到的名人故事。

6.《弟子規(guī)》里所說：“朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時(shí)。”你會(huì)怎樣珍惜時(shí)間?我們開展了 “我要和時(shí)間賽跑 ”的實(shí)踐活動(dòng)。今天誰愿意拿出來展示一下，看誰會(huì)爭(zhēng)分奪秒，一天中做了更多有意義的事，誰就能拿到“惜時(shí)獎(jiǎng)”。

（學(xué)生展示“我要和時(shí)間賽跑—珍惜時(shí)間評(píng)價(jià)表”表格，并頒發(fā)“惜時(shí)獎(jiǎng)”。）

五、“評(píng)讀”點(diǎn)題，自省導(dǎo)行

1.古人都能這么珍惜時(shí)間，作為祖國的未來，我們?cè)撛趺醋觯颗W(xué)習(xí)，不要虛度光陰。

2.背誦《弟子規(guī)》之“朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時(shí)”及漢樂府《長歌行》"百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。"等珍惜時(shí)間的名人名言。

六、指導(dǎo)實(shí)踐，幸福成長

1.制訂你的一天時(shí)間表，與家長、伙伴分享，請(qǐng)家長評(píng)價(jià)執(zhí)行情況。

2.背誦課外古詩《賦得古原草送別》。

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