教師備課教案

KC003-1教師備課教案2005/2006 學(xué)年第二學(xué)期課程名稱(chēng) 課程代碼 授課班級(jí) 授課學(xué)時(shí) 任課教師計(jì)算機(jī)語(yǔ)言（VB） 0305012064教 案 編 寫(xiě) 基 本 要 求1．教案是教師對(duì)每次課堂教學(xué)的精心組織與設(shè)計(jì)，是重要的教 學(xué)文件，授課教師應(yīng)在課前認(rèn)真編寫(xiě)(教后小結(jié)課后填寫(xiě))。 2．教案一般以每次課（2-3 學(xué)時(shí)）為一個(gè)編寫(xiě)單元；集中安排的 實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)以每天為一個(gè)編寫(xiě)單元。 3．教案的教學(xué)進(jìn)度應(yīng)與教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表相符。 4．教案應(yīng)列出單元教學(xué)內(nèi)容提綱，以及相應(yīng)的教學(xué)實(shí)施方法與 手段（如：講授、課堂討論、提問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)示教、電化教學(xué)、CAI 課件 等） ；并對(duì)單元教學(xué)過(guò)程做出大致的時(shí)間安排。 5．教案應(yīng)明確每次課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并對(duì)作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等 課后學(xué)習(xí)任務(wù)作出布置；對(duì)于推薦的閱讀參考書(shū)目應(yīng)給予備注。 6．課后應(yīng)對(duì)每一單元的教學(xué)內(nèi)容完成情況、教學(xué)效果、經(jīng)驗(yàn)總 結(jié)等做出簡(jiǎn)單教學(xué)小結(jié)。 7．教案由教師妥善保存，以備抽查。常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 月 日 第 周 周 第 節(jié) 備注 說(shuō)明： 10’本教案經(jīng)過(guò) 計(jì)算機(jī)公共 基礎(chǔ)教學(xué)部 教師集體備 課討論后確 定，與教學(xué) 大綱和教學(xué) 進(jìn)度表相 符，教師可 根據(jù)教學(xué)情 況適當(dāng)調(diào)整 教學(xué)進(jìn)度及 用時(shí)，但不 要超過(guò) 4 課 時(shí)。 如先上機(jī)后 上課的班級(jí) 可先執(zhí)行上 機(jī)內(nèi)容，再 執(zhí)行理論教 學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí)一、 介紹本課程的主要內(nèi)容、 進(jìn)度安排、 考核形式及計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的有關(guān)情 采用大屏幕投影 況 儀等設(shè)備進(jìn)行教 學(xué) 二、本次課的教學(xué)內(nèi)容 Visual Basic 基礎(chǔ) 使用多媒體課件 教 1.Visual Basic 簡(jiǎn)介 進(jìn)行教學(xué) 學(xué) 過(guò) 程 設(shè)4.Visual Basic 的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境 2.面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法基礎(chǔ) 對(duì)象及對(duì)象類(lèi)、屬性、方法 3.基于 Windows 環(huán)境下的應(yīng)用程序的工作方 式----事件驅(qū)動(dòng)5' 15'實(shí)例演示 課堂提問(wèn)5' 執(zhí)行課前預(yù)習(xí)制 實(shí)行回課制，課 后學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)消 化本課所講內(nèi) 容，在下節(jié)理論 課時(shí)提問(wèn)計(jì)標(biāo)題條、菜單條、工具欄、窗體設(shè)計(jì)器、控件箱、 彈出式菜單、 “工程資源管理器”窗口和“代碼編輯 器”窗口、屬性窗口等20'5.創(chuàng)建 Visual Basic 應(yīng)用程序的一般步驟 6.Visual Basic 集成開(kāi)發(fā)環(huán)境的基本操作10' 20' 5'三、本節(jié)課小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù) 難點(diǎn)：面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法基礎(chǔ) 重點(diǎn)：Visual Basic 的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境重點(diǎn)、難點(diǎn)課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)上機(jī)實(shí)踐：Visual Basic 基本操作 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)1常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 月 日 第 周 周 第 節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 20’一、演示上機(jī)操作的主要內(nèi)容，布置本 次上機(jī)操作的內(nèi)容 采用 TOP2000、 極 域等軟件與設(shè)備 二、上機(jī)內(nèi)容 進(jìn)行教學(xué)講解與 Visual Basic 基本操作 輔導(dǎo) 教 1．掌握 Visual Basic 的啟動(dòng)方法 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)2．熟悉 Visual Basic 的開(kāi)發(fā)環(huán)境 3．學(xué)習(xí)向窗體中放置控件的方法 4．掌握在屬性窗口中設(shè)置控件屬性的方法 5．學(xué)會(huì)建立簡(jiǎn)單的 Visual Basic 應(yīng)用程序 的方法 6． 掌握工具欄啟動(dòng)按鈕、 結(jié)束按鈕的使用方 法集中講解與個(gè)別 輔導(dǎo)相結(jié)合 學(xué)生上機(jī)與抽查 相結(jié)合 抽查部分學(xué)生的 上機(jī)結(jié)果60’三、 針對(duì)上機(jī)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集 中輔導(dǎo)10’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：創(chuàng)建一個(gè) Visual Basic 應(yīng)用程序的三個(gè)主要步驟課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)：Visual Basic 的用戶(hù)界面（一） 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)2常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 一、用課堂提問(wèn)等方式實(shí)行回課制 采用大屏幕投影 二、回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，引出本次 儀等設(shè)備進(jìn)行教 課的教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 教 三、本次課的教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 過(guò) 程 使用多媒體課件 進(jìn)行教學(xué) 實(shí)例演示 課堂提問(wèn) 執(zhí)行課前預(yù)習(xí)制 實(shí)行回課制，課 后學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)消 化本課所講內(nèi) 容，在下節(jié)理論 課時(shí)提問(wèn) 35’ 35’ 月 日 第 周 周 第 節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 10’ 5’Visual Basic 的用戶(hù)界面1.創(chuàng)建窗體 （1）窗體的屬性、方法與事件 （2）定制窗體屬性 （3）窗體的顯示、隱藏、裝載和卸載 （4）Print 方法設(shè) 2.Visual Basic 的常用控件 計(jì)（1）概述 （2）常用控件 文本框（TextBox） 、標(biāo)簽（Label、 命 令 按 鈕 （ CommandButton ） 列 表 框 、 （ListBox）四、本次課小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)5’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：創(chuàng)建窗體及控件 難點(diǎn)：列表框（ListBox）課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)上機(jī)實(shí)踐：界面設(shè)計(jì) 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)3常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 月 日 第 周 周 第 節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 15’一、演示上機(jī)操作的主要內(nèi)容，布置本 次上機(jī)操作的內(nèi)容 采用 TOP2000、 極 域等軟件與設(shè)備 二、上機(jī)內(nèi)容 進(jìn)行教學(xué)講解與 界面設(shè)計(jì) 輔導(dǎo) 教 1．學(xué)會(huì)根據(jù)要求設(shè)計(jì)窗體界面，合理使用常 集中講解與個(gè)別 用控件，并對(duì)窗體進(jìn)行布局 輔導(dǎo)相結(jié)合 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)2．掌握 Label、TextBox、CommandButton 等常用控件的使用方法 3．掌握用程序代碼方式設(shè)置屬性的方法 4． 學(xué)會(huì)編譯 VB 程序、 生成.exe 文件的方法， 并直接在 Windows 下運(yùn)行“.exe”可執(zhí)行文 件65’學(xué)生上機(jī)與抽查 相結(jié)合 抽查部分學(xué)生的 上機(jī)結(jié)果三、 針對(duì)上機(jī)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集 中輔導(dǎo)10’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：常用控件的操作使用課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)：Visual Basic 的用戶(hù)界面（二） 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)4常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 一、用課堂提問(wèn)等方式實(shí)行回課制 采用大屏幕投影 二、回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，引出本次 儀等設(shè)備進(jìn)行教 課的教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 教 三、本次課教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 使用多媒體課件 進(jìn)行教學(xué) 40’ 月 日 第 周 周 第 節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 10’ 5’Visual Basic 的用戶(hù)界面2.Visual Basic 的常用控件 實(shí)例演示 （2）常用控件 組 合 框 （ ComboBox ） 圖 像 控 件 、 課堂提問(wèn) （Image）和圖片框控件（PictureBox） 、選 項(xiàng)按鈕 （OptionButton） 復(fù)選框 、 （CheckBox） 與框架控件、水平滾動(dòng)條與垂直滾動(dòng)條、計(jì) 執(zhí)行課前預(yù)習(xí)制 時(shí)器控件（Timer）計(jì) 3.制作菜單（1）菜單概述 （2）使用菜單編輯器 （3）界面設(shè)計(jì)程序示例實(shí)行回課制，課 后學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)消 化本課所講內(nèi) 容，在下節(jié)理論 課時(shí)提問(wèn)30’四、本節(jié)課小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)5’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：制作菜單 難點(diǎn)：界面設(shè)計(jì)程序課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)上機(jī)實(shí)踐：菜單設(shè)計(jì) 書(shū)面作業(yè)：布置用戶(hù)窗體界面部分的習(xí)題 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)5常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 月 日 第 周 周 第 節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 30’一、演示上機(jī)操作的主要內(nèi)容，布置本 次上機(jī)操作的內(nèi)容 采用 TOP2000、 極 域等軟件與設(shè)備 二、上機(jī)內(nèi)容 進(jìn)行教學(xué)講解與 菜單設(shè)計(jì) 輔導(dǎo) 教 學(xué) 過(guò)3．掌握彈出式菜單的設(shè)計(jì)方法 1．掌握菜單設(shè)計(jì)器窗口的操作技術(shù) 2．掌握下拉菜單的設(shè)計(jì)方法50’ 集中講解與個(gè)別 輔導(dǎo)相結(jié)合 學(xué)生上機(jī)與抽查 相結(jié)合 10’程 三、 針對(duì)上機(jī)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集 抽查部分學(xué)生的 上機(jī)結(jié)果 設(shè) 中輔導(dǎo) 計(jì)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：彈出式菜單課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)：Visual Basic 語(yǔ)言基礎(chǔ) 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)6常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 一、用課堂提問(wèn)等方式實(shí)行回課制 采用大屏幕投影 二、回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，引出本次 儀等設(shè)備進(jìn)行教 課的教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 教 三、本次課教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 使用多媒體課件 進(jìn)行教學(xué) 實(shí)例演示 課堂提問(wèn) 執(zhí)行課前預(yù)習(xí)制 實(shí)行回課制，課 后學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)消 化本課所講內(nèi) 容，在下節(jié)理論 課時(shí)提問(wèn) 10’ 10’ 20’ 15’ 月 日 第 周 周 第 節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 10’ 5’Visual Basic 語(yǔ)言基礎(chǔ)1.VB 程序代碼的組織方式 （1）過(guò)程 （2）模塊 2.代碼行的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 （1）語(yǔ)句 （2）書(shū)寫(xiě)規(guī)范 3.Visual Basic 的數(shù)據(jù)類(lèi)型 （1）數(shù)據(jù)類(lèi)型 （2）常量 （3）變量 4.運(yùn)算符與表達(dá)式 （1）算術(shù)運(yùn)算 （2）關(guān)系運(yùn)算 （3）邏輯運(yùn)算 （4）運(yùn)算規(guī)則 5.Visual Basic 公共函數(shù) （1）算術(shù)函數(shù) （2）字符函數(shù) （3）日期與時(shí)間函數(shù) （4）格式化函數(shù) Format$15’5’ 四、本章小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)算符和表達(dá)式 難點(diǎn)：數(shù)據(jù)類(lèi)型課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)上機(jī)實(shí)踐：MDI 窗體與工具欄 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)7常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 月 日 第 周 周 第 節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 25’一、演示上機(jī)操作的主要內(nèi)容，布置本 次上機(jī)操作的內(nèi)容 采用 TOP2000、 極 域等軟件與設(shè)備 二、上機(jī)內(nèi)容 進(jìn)行教學(xué)講解與 MDI 窗體與工具欄 輔導(dǎo) 教 1．了解 MDI 窗體和子窗體的特點(diǎn) 學(xué) 2．能夠應(yīng)用 MDI 窗體設(shè)計(jì) VB 程序 過(guò) 程3 ． 了 解 工 具 欄 ToolBar 和 圖 像 列 表 ImageList 的屬性設(shè)置和使用方法50’ 集中講解與個(gè)別 輔導(dǎo)相結(jié)合 學(xué)生上機(jī)與抽查 相結(jié)合抽查部分學(xué)生的 三、 針對(duì)上機(jī)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集 上機(jī)結(jié)果 設(shè) 中輔導(dǎo) 計(jì)15’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用 MDI 窗體 難點(diǎn)：工具欄和圖像列表課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)：算法基礎(chǔ)及基本語(yǔ)句（一） 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)8常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2005 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 一、用課堂提問(wèn)等方式實(shí)行回課制 采用大屏幕投影 二、回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，引出本次 儀等設(shè)備進(jìn)行教 課的教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 教 三、本次課教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 1.算法及程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 過(guò) 程 設(shè)2.賦值語(yǔ)句及 InputBox、MsgBox 函數(shù) （1）賦值語(yǔ)句 （2）InputBox 函數(shù) （3）M第一文庫(kù)網(wǎng)sgBox 函數(shù) （1）算法的概念 （2）算法示例 （3）算法的特征 （4）算法的描述 （5）基本算法結(jié)構(gòu)月日第 8 周 周 教學(xué)方法與手段第節(jié) 備注計(jì)劃用時(shí) 10’ 5’算法基礎(chǔ)及基本語(yǔ)句使用多媒體課件 進(jìn)行教學(xué) 實(shí)例演示 課堂提問(wèn) 執(zhí)行課前預(yù)習(xí)制 25’ 25’實(shí)行回課制，課 計(jì) 后學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)消 3.分支結(jié)構(gòu)與分支結(jié)構(gòu)語(yǔ)句 化本課所講內(nèi) （1）If-Then-Else-End If 結(jié)構(gòu)語(yǔ)句 容，在下節(jié)理論 四、本次課小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)與書(shū)面 課時(shí)提問(wèn) 作業(yè)20’5’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：If-Then-Else-End If 結(jié)構(gòu)語(yǔ)句 難點(diǎn)：基本算法結(jié)構(gòu)課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)上機(jī)實(shí)踐：簡(jiǎn)單程序設(shè)計(jì)（分支） 習(xí)、復(fù)習(xí)等 書(shū)面作業(yè)：布置 Visual Basic 語(yǔ)言基礎(chǔ)部分的習(xí)題 教 后 小 結(jié)9常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 月 日 第 周 周 第 節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 15’一、演示上機(jī)操作的主要內(nèi)容，布置本 次上機(jī)操作的內(nèi)容 采用 TOP2000、 極 域等軟件與設(shè)備 二、上機(jī)內(nèi)容 進(jìn)行教學(xué)講解與 簡(jiǎn)單程序設(shè)計(jì)（分支） 輔導(dǎo) 教 學(xué)1．掌握 Visual Basic 的常量、變量的定義 和使用方法集中講解與個(gè)別 輔導(dǎo)相結(jié)合 學(xué)生上機(jī)與抽查 相結(jié)合 抽查部分學(xué)生的 上機(jī)結(jié)果55’過(guò) 2．掌握各種表達(dá)式的使用方法 程 3．掌握各種標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)的使用方法 設(shè) 計(jì)4． 掌握順序結(jié)構(gòu)和分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)方法三、 針對(duì)上機(jī)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集 中輔導(dǎo)20’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：分支結(jié)構(gòu)程序課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)：算法基礎(chǔ)及基本語(yǔ)句（二） 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)10常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 一、用課堂提問(wèn)等方式實(shí)行回課制 采用大屏幕投影 二、回顧上一章的主要內(nèi)容，引出本章 儀等設(shè)備進(jìn)行教 的教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 教 三、本次課教學(xué)內(nèi)容 使用多媒體課件 進(jìn)行教學(xué) 20’ 課堂提問(wèn) 執(zhí)行課前預(yù)習(xí)制 50’ 實(shí)行回課制，課 后學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)消 化本課所講內(nèi) 容，在下節(jié)理論 課時(shí)提問(wèn) 月 日 第 周 周 第 節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 10’ 5’算法基礎(chǔ)及基本語(yǔ)句學(xué) 3.分支結(jié)構(gòu)與分支結(jié)構(gòu)語(yǔ)句 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)（2）Select-Case-End Select 結(jié)構(gòu)語(yǔ)句 4.循環(huán)結(jié)構(gòu)與循環(huán)結(jié)構(gòu)語(yǔ)句 （1）Do-Loop 循環(huán)結(jié)構(gòu)語(yǔ)句 Do-While 循環(huán)結(jié)構(gòu)、 Do-Until 循環(huán)結(jié) 構(gòu)、當(dāng)型和直到型循環(huán)執(zhí)行方式的流程圖 （2）For-Next 循環(huán)結(jié)構(gòu)語(yǔ)句 其一般形式、例題四、本節(jié)課小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)5’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：For-Next 循環(huán)結(jié)構(gòu)語(yǔ)句 難點(diǎn)：循環(huán)執(zhí)行方式的流程圖課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)上機(jī)實(shí)踐：簡(jiǎn)單程序設(shè)計(jì)（循環(huán)） （一） 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)11常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 月 日 第 周 周 第 節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 20’一、演示上機(jī)操作的主要內(nèi)容，布置本 次上機(jī)操作的內(nèi)容 采用 TOP2000、 極 域等軟件與設(shè)備 二、上機(jī)內(nèi)容 進(jìn)行教學(xué)講解與 簡(jiǎn)單程序設(shè)計(jì)（循環(huán)） 輔導(dǎo) 教（一）學(xué) 1．掌握一重循環(huán)結(jié)構(gòu)程序的設(shè)計(jì)方法 過(guò) 2．掌握多重循環(huán)結(jié)構(gòu)程序的設(shè)計(jì)方法 程 3．掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)與分支結(jié)構(gòu)的配合使用集中講解與個(gè)別 輔導(dǎo)相結(jié)合 學(xué)生上機(jī)與抽查 相結(jié)合60’抽查部分學(xué)生的 針對(duì)上機(jī)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集 上機(jī)結(jié)果 設(shè) 三、 中輔導(dǎo) 計(jì)10’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：循環(huán)結(jié)構(gòu)程序課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)：算法基礎(chǔ)及基本語(yǔ)句（三） 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)12常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 一、用課堂提問(wèn)等方式實(shí)行回課制 采用大屏幕投影 二、回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，引出本次 儀等設(shè)備進(jìn)行教 課的教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 教 三、本次課教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 過(guò) 使用多媒體課件 進(jìn)行教學(xué) 15’4.循環(huán)結(jié)構(gòu)與循環(huán)結(jié)構(gòu)語(yǔ)句 （3）循環(huán)嵌套 各類(lèi)循環(huán)相互嵌套、隨機(jī)函數(shù) Rnd月日第周 周第節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 10’ 5’算法基礎(chǔ)及基本語(yǔ)句實(shí)例演示 課堂提問(wèn) 50’ 執(zhí)行課前預(yù)習(xí)制程 5.基本語(yǔ)句程序示例 設(shè)（1）問(wèn)題分析 （2）算法說(shuō)明及界面設(shè)計(jì)實(shí)行回課制，課 計(jì) 四、本章小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)與書(shū)面作 后學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)消 業(yè) 化本課所講內(nèi) 容，在下節(jié)理論 課時(shí)提問(wèn)10’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：基本語(yǔ)句程序示例課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)上機(jī)實(shí)踐：簡(jiǎn)單程序設(shè)計(jì)（循環(huán)） （二） 習(xí)、復(fù)習(xí)等 書(shū)面作業(yè)：布置 VB 基本語(yǔ)句部分的習(xí)題 教 后 小 結(jié)13常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 月 日 第 周 周 第 節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 15’一、演示上機(jī)操作的主要內(nèi)容，布置本 次上機(jī)操作的內(nèi)容 采用 TOP2000、 極 域等軟件與設(shè)備 二、上機(jī)內(nèi)容 進(jìn)行教學(xué)講解與 簡(jiǎn)單程序設(shè)計(jì)（循環(huán)） 輔導(dǎo) 教（二）學(xué) 1．掌握循環(huán)嵌套的正確使用 過(guò) 2．掌握字符串操作函數(shù)的使用方法 程 3．掌握程序的三種基本結(jié)構(gòu)的使用集中講解與個(gè)別 輔導(dǎo)相結(jié)合 學(xué)生上機(jī)與抽查 相結(jié)合60’抽查部分學(xué)生的 掌握各種語(yǔ)句結(jié)構(gòu)之間相互嵌套的設(shè)計(jì)方 上機(jī)結(jié)果 設(shè) 4．法計(jì) 三、 針對(duì)上機(jī)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集 中輔導(dǎo)15’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：循環(huán)嵌套程序課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)：數(shù)組（一） 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)14常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 一、用課堂提問(wèn)等方式實(shí)行回課制 采用大屏幕投影 二、回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，引出本次 儀等設(shè)備進(jìn)行教 課的教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 教 三、本次課教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)2.數(shù)組的基本操作 （1）數(shù)組元素的賦值 （2）數(shù)組元素的輸出 （3）數(shù)組元素的引用 3.動(dòng)態(tài)數(shù)組月日第周 周第節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 10’ 5’數(shù)組使用多媒體課件 進(jìn)行教學(xué) 實(shí)例演示 課堂提問(wèn) 執(zhí)行課前預(yù)習(xí)制 實(shí)行回課制，課 后學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)消 化本課所講內(nèi) 容，在下節(jié)理論 課時(shí)提問(wèn) 25’1.數(shù)組的概念 （1）數(shù)組命名與數(shù)組元素 （2）數(shù)組定義 數(shù)組說(shuō)明語(yǔ)句、數(shù)組的上下界、數(shù)組 的類(lèi)型、數(shù)組的大小 （3）數(shù)組的結(jié)構(gòu) （4）數(shù)組函數(shù)及數(shù)組語(yǔ)句20’25’ 5’四、本節(jié)課小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù) 重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：數(shù)組定義 難點(diǎn)：動(dòng)態(tài)數(shù)組課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)上機(jī)實(shí)踐：數(shù)組 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)15常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 月 日 第 周 周 第 節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 15’一、演示上機(jī)操作的主要內(nèi)容，布置本 次上機(jī)操作的內(nèi)容 采用 TOP2000、 極 域等軟件與設(shè)備 二、上機(jī)內(nèi)容 進(jìn)行教學(xué)講解與 數(shù)組 輔導(dǎo) 教1．掌握數(shù)組的定義方法學(xué) 2．掌握固定大小數(shù)組的使用方法 過(guò) 3．掌握動(dòng)態(tài)數(shù)組的使用方法 程 4．掌握數(shù)組上、下界函數(shù)的靈活應(yīng)用集中講解與個(gè)別 輔導(dǎo)相結(jié)合 學(xué)生上機(jī)與抽查 相結(jié)合60’抽查部分學(xué)生的 設(shè) 三、 針對(duì)上機(jī)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集 上機(jī)結(jié)果 中輔導(dǎo) 計(jì)15’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)組的定義編程使用課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)：數(shù)組（二） 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)16常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 一、用課堂提問(wèn)等方式實(shí)行回課制 采用大屏幕投影 二、回顧上一章的主要內(nèi)容，引出本章 儀等設(shè)備進(jìn)行教 的教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 教 三、本次課教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 使用多媒體課件 進(jìn)行教學(xué) 課堂提問(wèn) 30’ 執(zhí)行課前預(yù)習(xí)制 實(shí)行回課制，課 后學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)消 化本課所講內(nèi) 容，在下節(jié)理論 課時(shí)提問(wèn) 月 日 第 周 周 第 節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 10’ 5’數(shù)組4.控件數(shù)組 （1）控件數(shù)組基本概念 （2）建立控件數(shù)組 創(chuàng)建同名控件、復(fù)制現(xiàn)存控件 （3）使用控件數(shù)組 Load 語(yǔ)句、Unload 語(yǔ)句等計(jì) 5.數(shù)組程序示例各類(lèi)算法講解40’四、本次課教學(xué)內(nèi)容小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任 務(wù)和書(shū)面作業(yè)5’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：使用控件數(shù)組 難點(diǎn)：各類(lèi)算法講解課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)上機(jī)實(shí)踐：控件數(shù)組 習(xí)、復(fù)習(xí)等 書(shū)面作業(yè)：布置數(shù)組部分的習(xí)題 教 后 小 結(jié)17常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 月 日 第 周 周 第 節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 20’一、演示上機(jī)操作的主要內(nèi)容，布置本 次上機(jī)操作的內(nèi)容 采用 TOP2000、 極 域等軟件與設(shè)備 二、上機(jī)內(nèi)容 進(jìn)行教學(xué)講解與 控件數(shù)組 輔導(dǎo) 教 1．掌握控件數(shù)組的產(chǎn)生方法 學(xué) 2．明確控件數(shù)組中控件名稱(chēng)的組成特點(diǎn) 過(guò) 3．掌握運(yùn)用控件數(shù)組編程的方法 程 4．明確控件數(shù)組的優(yōu)點(diǎn)，掌握創(chuàng)建控件數(shù)組是否成功的有效性檢驗(yàn)方法50’ 集中講解與個(gè)別 輔導(dǎo)相結(jié)合 學(xué)生上機(jī)與抽查 相結(jié)合抽查部分學(xué)生的 三、 針對(duì)上機(jī)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集 上機(jī)結(jié)果 計(jì) 中輔導(dǎo) 設(shè)20’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用控件數(shù)組編程課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)：程序調(diào)試及應(yīng)用編程 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)18常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 一、用課堂提問(wèn)等方式實(shí)行回課制 采用大屏幕投影 二、回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，引出本次 儀等設(shè)備進(jìn)行教 課的教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 教 三、本次課教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 使用多媒體課件 進(jìn)行教學(xué) 15’1.程序調(diào)試的基本概念 （1）錯(cuò)誤類(lèi)型 （2）VB 調(diào)試工具 設(shè)置自動(dòng)語(yǔ)法檢查、VB 調(diào)試工具 2.程序調(diào)試的方法和編程 （1）中斷狀態(tài)的進(jìn)入與退出 （2）使用調(diào)試窗口 “本地”窗口、 “監(jiān)視”窗口、 “立即” 窗口 （3）斷點(diǎn)設(shè)置及單步調(diào)試 斷點(diǎn)設(shè)置和取消、單步語(yǔ)句和過(guò)程調(diào) 試 （4）應(yīng)用編程月日第周 周第節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 10’ 5’程序調(diào)試及應(yīng)用編程實(shí)例演示 課堂提問(wèn) 執(zhí)行課前預(yù)習(xí)制 實(shí)行回課制，課 后學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)消 化本課所講內(nèi) 容，在下節(jié)理論 課時(shí)提問(wèn) 55’四、本節(jié)課小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)5’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：程序調(diào)試的方法課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)上機(jī)實(shí)踐：Visual Basic 程序調(diào)試 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)19常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 月 日 第 周 周 第 節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 15’一、演示上機(jī)操作的主要內(nèi)容，布置本 次上機(jī)操作的內(nèi)容 采用 TOP2000、 極 域等軟件與設(shè)備 二、上機(jī)內(nèi)容 進(jìn)行教學(xué)講解與 Visual Basic 程序調(diào)試 輔導(dǎo) 教 1．明確程序設(shè)計(jì)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤類(lèi)型 學(xué) 過(guò) 程 設(shè)2．掌握 VB 常用的程序調(diào)試的方法 3．利用“調(diào)試”窗口觀(guān)察、跟蹤變量中間結(jié) 果 4．學(xué)會(huì)編寫(xiě)出錯(cuò)處理程序集中講解與個(gè)別 輔導(dǎo)相結(jié)合 學(xué)生上機(jī)與抽查 相結(jié)合 抽查部分學(xué)生的 上機(jī)結(jié)果60’三、 針對(duì)上機(jī)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集 計(jì) 中輔導(dǎo)15’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：程序調(diào)試方法課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)：文件操作 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)20常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 一、用課堂提問(wèn)等方式實(shí)行回課制 采用大屏幕投影 二、回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，引出本次 儀等設(shè)備進(jìn)行教 課的教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 教 三、本次課教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)2.文件處理 （1）文件概述 （2）文件訪(fǎng)問(wèn)的語(yǔ)句和函數(shù) 3.文件的訪(fǎng)問(wèn)操作 順序文件、隨機(jī)文件等月日第周 周第節(jié) 備注如遇五一 放假，請(qǐng) 課余時(shí)間 自行將本 次課內(nèi)容 補(bǔ)上。教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 10’ 5’文件操作使用多媒體課件 進(jìn)行教學(xué) 30’ 課堂提問(wèn) 執(zhí)行課前預(yù)習(xí)制1.文件管理控件 （1）驅(qū)動(dòng)器列表框 （2）目錄列表框 （3）文件列表框 （4）組合使用文件管理控件實(shí)行回課制，課 后學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)消 化本課所講內(nèi) 容，在下節(jié)理論 課時(shí)提問(wèn)15’25’四、本章教學(xué)內(nèi)容小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)5’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：文件管理控件 難點(diǎn)：文件的訪(fǎng)問(wèn)操作課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)上機(jī)實(shí)踐：文件 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)21常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 月 日 第 周 周 第 節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 15’一、演示上機(jī)操作的主要內(nèi)容，布置本 次上機(jī)操作的內(nèi)容 采用 TOP2000、 極 域等軟件與設(shè)備 二、上機(jī)內(nèi)容 進(jìn)行教學(xué)講解與 文件 輔導(dǎo) 教 學(xué)1．掌握 VB 提供的三個(gè)有關(guān)磁盤(pán)文件操作的 控件的使用方法集中講解與個(gè)別 輔導(dǎo)相結(jié)合55’過(guò) 2．掌握順序文件、隨機(jī)文件及二進(jìn)制文件的 學(xué)生上機(jī)與抽查 特點(diǎn)和區(qū)別 相結(jié)合 程 3． 掌握各類(lèi)文件的建立和數(shù)據(jù)的寫(xiě)入與讀出 抽查部分學(xué)生的 上機(jī)結(jié)果 設(shè) 方法掌握常用文件函數(shù)和文件命令的使用方法 計(jì) 4．三、 針對(duì)上機(jī)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集 中輔導(dǎo)20’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：磁盤(pán)文件的操作課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)：過(guò)程設(shè)計(jì)（一） 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)22常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 一、用課堂提問(wèn)等方式實(shí)行回課制 采用大屏幕投影 二、回顧上一章的主要內(nèi)容，引出本章 儀等設(shè)備進(jìn)行教 的教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 教 三、本次課教學(xué)內(nèi)容 過(guò)程設(shè)計(jì) 學(xué) 1.Sub 過(guò)程 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)（1）事件過(guò)程 定義事件過(guò)程 窗 體 的 Initialize 、 Load 、 Activate、GotFocus 事件 定義控件事件過(guò)程 建立事件過(guò)程 （2）通用過(guò)程 通用 Sub 過(guò)程的定義 建立通用 Sub 過(guò)程 2.Function 過(guò)程定義 定義形式、例題月日第周 周第節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 10’ 5’使用多媒體課件 進(jìn)行教學(xué) 課堂提問(wèn) 執(zhí)行課前預(yù)習(xí)制 45’實(shí)行回課制，課 后學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)消 化，自覺(jué)完成教 材每章節(jié)后面的 復(fù)習(xí)題，在下節(jié) 理論課時(shí)提問(wèn)25’四、本節(jié)課小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)5’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：過(guò)程定義課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)上機(jī)實(shí)踐：過(guò)程（一） 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)23常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 月 日 第 周 周 第 節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 20’一、演示上機(jī)操作的主要內(nèi)容，布置本 次上機(jī)操作的內(nèi)容 采用 TOP2000、 極 域等軟件與設(shè)備 二、上機(jī)內(nèi)容 進(jìn)行教學(xué)講解與 過(guò)程 輔導(dǎo) 教（一）學(xué) 1．掌握通用子過(guò)程的定義和調(diào)用方法 過(guò) 2．掌握函數(shù)過(guò)程的定義和調(diào)用方法 程3．熟練掌握事件過(guò)程的定義、建立和調(diào)用集中講解與個(gè)別 輔導(dǎo)相結(jié)合 學(xué)生上機(jī)與抽查 相結(jié)合 抽查部分學(xué)生的 上機(jī)結(jié)果60’’設(shè) 4．理解過(guò)程之間的相互調(diào)用 計(jì) 三、 針對(duì)上機(jī)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集 中輔導(dǎo)10’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：過(guò)程的定義方法課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)：過(guò)程設(shè)計(jì)（二） 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)24常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 一、用課堂提問(wèn)等方式實(shí)行回課制 采用大屏幕投影 二、回顧上一章的主要內(nèi)容，引出本章 儀等設(shè)備進(jìn)行教 的教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 教 三、本次課教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 過(guò) 程 使用多媒體課件 進(jìn)行教學(xué) 課堂提問(wèn) 35’ 執(zhí)行課前預(yù)習(xí)制 月 日 第 周 周 第 節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 10’ 5’過(guò)程設(shè)計(jì)3.過(guò)程調(diào)用 （1）事件過(guò)程的調(diào)用 （2）Sub 過(guò)程調(diào)用 （3）Function 過(guò)程調(diào)用 （4）調(diào)用其他模塊中的過(guò)程設(shè) 4.參數(shù)的傳遞 計(jì)（1）形參與實(shí)參 （2）按值傳遞參數(shù) （3）按地址傳遞參數(shù) （4）數(shù)組參數(shù) （5）對(duì)象參數(shù)實(shí)行回課制，課 后學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)消 化，自覺(jué)完成教 材每章節(jié)后面的 復(fù)習(xí)題，在下節(jié) 理論課時(shí)提問(wèn)35’四、本節(jié)課小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)5’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：過(guò)程調(diào)用 難點(diǎn)：參數(shù)傳遞課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)上機(jī)實(shí)踐：過(guò)程（二） 書(shū)面作業(yè)：布置文件與程序調(diào)試及過(guò)程部分的習(xí)題 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)25常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2005 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 一、演示上機(jī)操作的主要內(nèi)容，布置本 次上機(jī)操作的內(nèi)容 二、上機(jī)內(nèi)容 教 學(xué)1．明確子過(guò)程和函數(shù)過(guò)程的特點(diǎn)及區(qū)別 過(guò)程 （二）月日第 13 周 教學(xué)方法與手段第節(jié) 備注計(jì)劃用時(shí) 20’采用 TOP2000、 極 域等軟件與設(shè)備 進(jìn)行教學(xué)講解與 輔導(dǎo) 55’ 集中講解與個(gè)別 輔導(dǎo)相結(jié)合過(guò)2．掌握常用的算法設(shè)計(jì)及代碼實(shí)現(xiàn)程 設(shè)3． 練習(xí)獨(dú)立完成從窗體設(shè)計(jì)到過(guò)程代碼編寫(xiě) 的全過(guò)程學(xué)生上機(jī)與抽查 相結(jié)合 抽查部分學(xué)生的 上機(jī)結(jié)果 15’計(jì) 4．掌握過(guò)程的嵌套調(diào)用 三、 針對(duì)上機(jī)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集 中輔導(dǎo)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：Sub 過(guò)程和 Function 過(guò)程的編寫(xiě)課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)：過(guò)程設(shè)計(jì)（三） 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)26常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 一、用課堂提問(wèn)等方式實(shí)行回課制 采用大屏幕投影 二、回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，引出本次 儀等設(shè)備進(jìn)行教 課的教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 教 三、本次課教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)6.變量的作用域 （1）過(guò)程級(jí)變量 （2）模塊級(jí)變量 （3）全局變量 （4）關(guān)于同名變量 （5）靜態(tài)變量月日第周第節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 10’ 5’過(guò)程設(shè)計(jì)使用多媒體課件 進(jìn)行教學(xué) 30’ 課堂提問(wèn) 執(zhí)行課前預(yù)習(xí)制 40’ 實(shí)行回課制，課 后學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)消 化本課所講內(nèi) 容，在下節(jié)理論 課時(shí)提問(wèn) 5’5.遞歸過(guò)程 遞歸函數(shù)的定義 遞歸的“調(diào)用”和“返回”兩個(gè)階段四、本次課教學(xué)內(nèi)容小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任 務(wù)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：遞歸過(guò)程、同名變量 難點(diǎn)：靜態(tài)變量課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)上機(jī)實(shí)踐：遞歸調(diào)用、參數(shù)傳遞和變量作用域（一） 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)27常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 一、演示上機(jī)操作的主要內(nèi)容，布置本 次上機(jī)操作的內(nèi)容 采用 TOP2000、 極 二、上機(jī)內(nèi)容 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)1．明確遞歸過(guò)程的編制特點(diǎn) 2．掌握通用過(guò)程的遞歸調(diào)用方法 3． 掌握實(shí)參和形參按值和按址傳遞的不同用 法 4． 明確不同實(shí)參數(shù)據(jù)類(lèi)型具有的不同的傳遞 形式 遞歸調(diào)用、參數(shù)傳遞和變量作用域 （一）月日第周第節(jié) 計(jì)劃用時(shí) 15’ 備注教學(xué)方法與手段域等軟件與設(shè)備 進(jìn)行教學(xué)講解與 輔導(dǎo) 60’ 集中講解與個(gè)別 輔導(dǎo)相結(jié)合 學(xué)生上機(jī)與抽查 相結(jié)合 15’ 抽查部分學(xué)生的 上機(jī)結(jié)果三、 針對(duì)上機(jī)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集 中輔導(dǎo)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：遞歸程序課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)：過(guò)程設(shè)計(jì)（四） 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)28常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 一、用課堂提問(wèn)等方式實(shí)行回課制 采用大屏幕投影 二、回顧上一章的主要內(nèi)容，引出本章 儀等設(shè)備進(jìn)行教 的教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 教 三、本次課教學(xué)內(nèi)容 學(xué) 過(guò) 使用多媒體課件 進(jìn)行教學(xué) 課堂提問(wèn) 執(zhí)行課前預(yù)習(xí)制 實(shí)行回課制，課 后學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)消 化本課所講內(nèi) 容，在下節(jié)理論 課時(shí)提問(wèn) 55’ 月 日 第 周 周 第 節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 10’ 5’過(guò)程設(shè)計(jì)7.過(guò)程程序示例 各類(lèi)排序算法比較：選擇法、冒泡法 求最大公約數(shù)等常用算法介紹程 8.多窗體程序設(shè)計(jì) 設(shè) 計(jì)（1）多窗體設(shè)計(jì) 添加窗體、在標(biāo)準(zhǔn)模塊中添加過(guò)程 （2）設(shè)置啟動(dòng)窗體 指定一個(gè)啟動(dòng)窗體 指定一個(gè)啟動(dòng)過(guò)程15’四、本節(jié)課小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)5’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：過(guò)程程序示例課外作業(yè)、預(yù) 預(yù)習(xí)上機(jī)實(shí)踐：遞歸調(diào)用、參數(shù)傳遞和變量作用域（二） 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)29常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 月 日 第 周 周 第 節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 20’一、演示上機(jī)操作的主要內(nèi)容，布置本 次上機(jī)操作的內(nèi)容 采用 TOP2000、 極 域等軟件與設(shè)備 二、上機(jī)內(nèi)容 進(jìn)行教學(xué)講解與 遞歸調(diào)用、參數(shù)傳遞和變量作用域 輔導(dǎo) 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)（二） 1．進(jìn)一步掌握過(guò)程的參數(shù)傳遞 2． 明確過(guò)程級(jí)、 窗體級(jí)和模塊級(jí)變量的作用 域和特點(diǎn) 3． 能夠根據(jù)具體情況使用全局變量、 共用變 量和局部變量 4． 掌握 SUB 函數(shù)調(diào)用時(shí)的兩種格式： 語(yǔ)句格 式和命令格式集中講解與個(gè)別 輔導(dǎo)相結(jié)合 學(xué)生上機(jī)與抽查 相結(jié)合 抽查部分學(xué)生的 上機(jī)結(jié)果55’三、 針對(duì)上機(jī)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集 中輔導(dǎo)15’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：不同級(jí)變量的作用域課外作業(yè)、預(yù) 整理自己的所有上機(jī)內(nèi)容，以鞏固所學(xué)知識(shí) 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)30常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 一、解講課程的考核方式 二、說(shuō)明考試的題型、重點(diǎn)、各知識(shí)點(diǎn) 復(fù)習(xí)總結(jié) 所占的比重 舉例說(shuō)明 教 三、復(fù)習(xí)各章節(jié)的主要內(nèi)容 學(xué) 綜合應(yīng)用舉例 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)界面設(shè)計(jì)、屬性設(shè)置、代碼編寫(xiě)月日第周 周第節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí) 10’ 10’70’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：各章節(jié)的歸納課外作業(yè)、預(yù) 復(fù)習(xí)：各章節(jié)主要內(nèi)容的全面復(fù)習(xí) 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)31常州工學(xué)院教師備課教案上課時(shí)間 2006 年 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 綱 月 日 第 周 周 第 節(jié) 備注教學(xué)方法與手段計(jì)劃用時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)上 機(jī) 考 試90’重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：測(cè)試同學(xué)們的上機(jī)操作能力課外作業(yè)、預(yù) 復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備理論考試 習(xí)、復(fù)習(xí)等 教 后 小 結(jié)32

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