幼兒環(huán)保教案《環(huán)保小衛(wèi)士》

　　保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起。下面是幼兒環(huán)保教案《環(huán)保小衛(wèi)士》，歡迎閱讀借鑒。

　　設(shè)計意圖：

　　在人類社會跨入21世紀(jì)的今天，科技在不斷進(jìn)步，人們的生活水平在不斷提高，但是環(huán)境問題卻日趨嚴(yán)重，作為跨世紀(jì)的兒童，環(huán)保意識和環(huán)保行為是他們必須具備的基礎(chǔ)素質(zhì)，但是由于幼兒年齡小，容易受到外界環(huán)境的不良的影響，導(dǎo)致有些孩子會看見地上的垃圾視若無睹；有些孩子喜歡玩水，讓水嘩嘩直流；有的雖然意識到，卻缺乏主動性；還有的不付諸于行動，言行不一致。所以我生了這一活動。通過活動讓更多的孩子從環(huán)保教育中受益，讓更多的人納入環(huán)保教育的陣營。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認(rèn)識其危害，感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

　　2、懂得怎樣保護(hù)環(huán)境，有強烈的環(huán)保意識和行為。

　　3、能與同伴合作交流對環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活魚

　　2、污水

　　3、潔凈的水

　　4、魚缸

　　活動過程：

　　一、 比較觀察兩盆不同水質(zhì)的魚缸，讓幼兒討論，了解水污染，引出主題。

　　師：小朋友， 現(xiàn)在讓我們來看一看，（幼兒觀察）兩個魚缸里有什么不同？（一個魚缸里的水清澈透明有小魚在游，另一個魚缸里的水渾濁、不干凈。）

　　師：這里是被工廠排放的廢水污染的水，小魚在這樣的水里會怎么樣呢？（把小魚放到污水中觀察，一會兒小魚死去了。）

　　師：水被污染了，小魚死去了。在我們的生活中還有許多被污染的情況。下面，我們一起來看一看，觀察哪些環(huán)境被污染了？（觀看錄象）

　　二、教師播放視頻錄象，擴展幼兒對污染的認(rèn)識。

　　師：是什么污染我們的環(huán)境？（幼兒回答）

　　空氣污染

　　亂砍樹木

　　河水污染

　　亂扔垃圾

　　二、 討論：

　　師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來保護(hù)它呢？

　�、僭诩抑袘�(yīng)該怎么做？

　　（不大聲吵鬧，輕走、輕拿、輕放、輕輕關(guān)門；節(jié)約糧食；不亂扔垃圾，與大人一起進(jìn)行垃圾分類。使用節(jié)能燈具，節(jié)約用電；關(guān)緊水龍頭，不浪費水；幫大人把淘米洗菜的水澆花；勸媽媽不用含磷洗衣粉；

　　不吃不穿不用野生動物制品；選購綠色食品，少食用油炸、紅燒食品；

　　少買過度包裝的東西；不籠養(yǎng)鳥類等）

　�、谠谟變簣@應(yīng)該怎么做？

　�。ú淮舐曅鷩W，養(yǎng)成輕開輕關(guān)、輕拿輕放、輕行輕走習(xí)慣；不隨便丟棄用過的塑料袋，編織袋，軟包裝盒；不亂扔廢垃圾，注意垃圾分類回收；不浪費紙張等。）

　�、墼诠�共場所應(yīng)該怎么做？

　�。ㄙI東西少領(lǐng)取塑料袋；自備飯盒，不用一次性快餐盒；不破壞綠化，不摘花、不損壞樹木；不大聲喧嘩；不亂扔廢棄物，參與垃圾分類；

　　不在公共場所亂涂亂畫；勸大人騎自行車，出門坐公交車，少坐或不坐小轎車、摩托車等。）

　�、茉诖笞匀恢袘�(yīng)該怎么做？

　�。ú粊y扔果皮、廢棄物；愛護(hù)小動物，在動物園，不要驚嚇動物和亂投食物；愛護(hù)每一塊綠地、不攀折、不損壞花草樹木；看到毀樹，亂扔垃圾不文明現(xiàn)象要及時制止，向有關(guān)部門報告；與爸爸媽媽等家人野炊時，不用一次性的用品；外出旅游時，不亂扔、不亂涂、做個文明的小游客等。）

　　結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定，頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

　　三、 爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

　　師：現(xiàn)在每個小朋友都得到了獎?wù)�，讓我們都像剛才小朋友說的那樣成為保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士！

　　四、結(jié)束活動。

　　游戲音樂：《救小魚》

　　幼兒環(huán)保教案《環(huán)保小衛(wèi)士》2

　　活動目標(biāo):

　　1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。

　　2、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　活動重點和難點：

　　讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境的意義及如何保護(hù)環(huán)境，逐步養(yǎng)成自覺保護(hù)周圍環(huán)境的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。

　　2、教師和幼兒一起搜集各種圖片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國各地自然風(fēng)光的圖片）。

　　3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。

　　4、布置一個植樹的主題墻飾：在延伸活動中中讓幼兒在活動區(qū)畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境。

　　活動過程：

　　一、布置參觀環(huán)保圖片展

　　1、“小朋友們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個圖片展吧。”教師和幼兒一起把畫貼在班里的墻上。

　　2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么？這些地方美嗎？為什么？為什么會這樣？引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的大自然，增強幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。

　　二、討論

　　1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的`環(huán)境？讓它變的更美麗？”引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)環(huán)境的辦法。

　　2、怎么做是不對的？是破壞環(huán)境的行為？如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應(yīng)該怎么辦？通過討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。

　　3、怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢？引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法：觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。

　　4、師生小結(jié)。

　　三、分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）

　　1、自己設(shè)計宣傳畫。

　　2、自編宣傳標(biāo)語。

　　3、裝飾宣傳牌。

　　四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。

　　五、小結(jié)：

　　今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

　　六、活動的延伸

　　1、為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生�！拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么？”幼兒討論分工。

　　2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員。

　　自我評析：

　　本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。

　　在整個活動中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，層次清楚，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識，注重幼兒社會性的培養(yǎng)，如：合作意識、自信心的培養(yǎng)，及他人責(zé)任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣。

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