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家長開放日教案
作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的家長開放日教案，歡迎閱讀與收藏。
家長開放日教案1
設(shè)計思路：
幼兒對于游樂場是再熟悉不過的了，在此基礎(chǔ)上，對于將要上中班的幼兒來說，運用游樂場的數(shù)數(shù)，讓幼兒能夠感知數(shù)量，更能對數(shù)學活動感興趣。設(shè)計這一類數(shù)學活動，關(guān)鍵在于教師的引領(lǐng)，以幫助幼兒了解數(shù)學活動的意義。因為是家長開放日活動，最后在讓家長批改作業(yè)的同時，能更了解自己孩子在數(shù)學方面的表現(xiàn)。
活動目標：
1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，會獨立完成任務。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣和解決實際問題的能力。
活動準備：
1、教師材料，幼兒數(shù)學材料第13頁
2、紅筆、鉛筆、橡皮若干
3、小白兔圖案
4、輕音樂
活動過程：
一、直接引題
1、這些小朋友在游樂場里干什么？
2、你在游樂場里看到了什么？
二、數(shù)一數(shù)，布置任務
1、請你數(shù)數(shù)這些玩具上都有幾個小朋友在玩？請舉手告訴我。
2、剛才我接到小白兔給我們的任務，想請我們小一班的小朋友用數(shù)數(shù)點圓點的方法來完成作業(yè)。
3、請小朋友再次數(shù)數(shù)，按照人數(shù)的少開始數(shù)，請個別幼兒示范在標記處畫上相應數(shù)量的`圓點。
三、在音樂聲中，幼兒作業(yè)
1、我們教完了小白兔，現(xiàn)在老師也給你們準備了任務，請你們按照剛才的方法在本子下面的標記處畫上相應數(shù)量的圓點。
2、幼兒作業(yè)，帶領(lǐng)幼兒打開《數(shù)學》第13頁，教師觀察指導。
四、家長批改作業(yè)并與幼兒交流。
家長開放日教案2
為了全面開展素質(zhì)教育，增強孩子們抵抗病菌的能力，增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的健康意識、競爭意識與團隊意識，同時在活動中加深學校與家長及孩子的情感，我園決定組織開展早操活動比賽。
運動是孩子們的健康，運動是孩子們的快樂，為了充分展示孩子們的風采，我園老師犧牲了許多休息時間精心設(shè)計、精心編排，請家長們一定參加（是父母參加），相信有你的配合，我園的.早操活動一定會取得成功！
下面是我園早操活動的具體安排：
活動口號：
我運動我健康我快樂
活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒對早操活動的興趣，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒初步的團隊意識和競爭意識，幫助幼兒懂得在生活中要合作謙讓、遵守規(guī)則、勇于克服困難，體驗勝利的喜悅。
3、邀請家長一起參與活動，體驗親子活動的快樂，增進親子感情。
活動時間：
20xx年12月3日上午8：30分
活動地點：
本園操場
活動安排：
1、親子舞蹈：新疆舞、藏族舞
2、熱身活動：《看看我的身體真神氣》
3、早操活動：準備活動———隊形隊列變換———走跑交替———律動———輕器械操———自由活動（游戲）
家長注意事項：
1、請家長按時參加活動，穿上方便運動的服裝，不穿高跟鞋，注意孩子安全。
2、活動中遵守游戲規(guī)則，不隨便交談，加油鼓勵方式合理。
3、需要拍照攝像的家長搶在指定區(qū)域進行，不要影響孩子們的活動和其他家長觀看。
4、在結(jié)束前不要擅自帶孩子離開，使我們能夠做好管理工作。
5、弘揚"友誼第一，比賽第二"的友好精神。
6、活動結(jié)束后，幼兒回教室照常上課
家長開放日教案3
活動目標：
1、運用故事的形式讓幼兒熟悉歌詞，并說說歌詞的內(nèi)容。
2、學會演唱歌曲，培養(yǎng)對音樂的興趣。
3、教育幼兒當別人有小缺點時，應給機會讓別人改過。
活動準備：
課前幼兒已熟悉流行歌曲《對面的女孩看過來》，狼頭飾一只，鋼琴一臺。
活動過程：
一、故事導入昨天晚上老師做了一個夢，你們猜我夢到了誰？（兔子、狼）它們倆在一起會說什么？
二、熟悉歌詞1、狼說："別看我長得很可怕，其實我很可愛"（按節(jié)奏說歌詞）兔子說："我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是還真難辦。"2、幼兒重復說說歌詞。
三、熟悉樂曲1、小朋友真能干，現(xiàn)在我們要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戲。歌詞就在故事里，曲子在哪兒？請你們聽琴聲，你聽過這首曲子嗎？（老師彈"對面的女孩看過來"樂曲）2、你們聽過這首曲子嗎？是誰唱過的？（任賢齊唱的流行歌曲）3、什么是流行歌曲？我們也來編一首自己的流行歌曲好嗎？
4、老師編出第一句："對面的兔子看過來，看過來，看過來"幼兒編唱："別看我長得很可怕，其實我很可愛。"（老師提示：兔子怎么說的，也編編看？）幼兒接著編唱："我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事還真難辦。"5、老師彈琴，幼兒演唱自己編的歌曲。（討論：最后一句歌詞可不可以用說唱的形式說出來？"做朋友的.事還真難辦"）四、游戲活動1、老師戴上狼頭飾問："我是一只改好的狼，你們愿意和我做朋友嗎？請用歌聲告訴我�。ɡ蠋煶钦f的話，唱完后小朋友接唱兔子說的話）2、唱完整首歌曲，問幼兒：你們?yōu)槭裁床辉敢夂臀易雠笥眩浚ɡ蠋熂傺b把自己的尖牙齒拔掉，再和幼兒對唱一邊歌曲。）問：你們現(xiàn)在愿意和我做朋友了嗎？
3、和家長玩對唱的游戲。
問：爸爸媽媽，我們今天真高興，你愿意和我們玩兔子和狼的游戲嗎？你想扮演什么？（和客人老師對唱幾遍，在最后一遍時，爸爸媽媽答應做朋友，歌詞最后一句改唱為"做朋友的事真好辦。"五、隨機教育在平時的生活中你的朋友、同伴有了小缺點，要給機會讓別人改過，這樣你的朋友會越來越多，好嗎？
家長開放日教案4
活動目標：
1、通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征的掌握，能夠區(qū)分四種幾何圖形。
2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，發(fā)展幼兒的觀察力及創(chuàng)造性思維。
3、激發(fā)幼兒探索的欲望。
活動準備：
1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干2、固體膠、紙3、幾何圖形拼組成的幾幅畫4、奇妙箱5、水彩筆、蠟筆活動過程：
�。ㄒ唬�、引出課題1、教師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃（幼兒）做律動。（每個幼兒發(fā)放一圖形板）（二）游戲鞏固1、游戲：摸一摸"奇妙箱"師：今天老師帶來了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎？
�。�1）、師念兒歌：奇妙箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？摸出一本書，問："這是什么？它們是什么形狀的？（書、長方形）為什么說書是長方形的？問：日常生活中還有那些東西是長方形的？（啟發(fā)幼兒說出）（2）、再念兒歌：奇妙箱子東西多，請某某小朋友來摸一摸。當幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復進行（3）、教師總結(jié)：奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長方形的。（邊說邊指相應的物品）（4）、你怎么知道它是三角形、正方形、圓形、長方形的？
（5）、老師總結(jié)：三角形有三個角、三條邊；正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長；長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長；圓形就是圓圓的沒有角的'，邊摸上去是光滑的。
2、游戲：捉迷藏（1）、師出示背景圖，請幼兒找出其中的圖形寶寶。
�。�2）、請幼兒分別找出各種圖形，并說出有幾個？
3、游戲：圖形找家（三）添畫（變戲法）1、交代要求師 ：小朋友的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在請你們玩?zhèn)�"變戲法"的游戲。盤子里放著許多圖形寶寶，等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品，看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。
2、幼兒發(fā)揮想象，自由拼圖。
3、請幼兒介紹自己的作品。
4、作品展覽師：今天爸爸、媽媽很辛苦，抽出許多時間來看我們小朋友學本領(lǐng)，我們謝謝他們，把我們畫的作品送給他們，好嗎？
�。ㄋ模⒂H子游戲：
�。�1）、好運等你來。
準備：氣球若干，小禮品。
玩法：教師在教室內(nèi)撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。游戲開始后，家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領(lǐng)禮物。
家長開放日教案5
雨點是孩子們平時經(jīng)常會看到的一種天氣的自然現(xiàn)象，非常慶幸今天的家長開放日正好是雨天，因為我今天的美術(shù)活動就是畫《雨滴》。
這次教學活動，我本來想的是這樣的目標：
1．學習大膽均勻地涂色，用色塊表現(xiàn)雨點。
2．在涂色過程中感知兩種顏色重疊后會變另一種顏色的.樂趣。
為什么要選這樣的目標呢？因為小班幼兒在第一學期的美術(shù)教學活動中，我們重視的是如何讓幼兒學會正確認清各種顏色，并進行均勻地涂色，孩子們已經(jīng)基本做到了，因此在第二學期即將結(jié)束的美術(shù)教學中，如何教會幼兒正確搭配顏色是我們老師迫切需要解決的問題。所以這次美術(shù)課我決定讓孩子們嘗試著學習畫兩種顏色重疊變色，來進一步提高孩子對繪畫活動的樂趣。
于是我根據(jù)美術(shù)教學的教育理念設(shè)計了這樣的教學活動《彩色小雨點》，從活動的實際教學中，我從孩子們身上看到了這樣的現(xiàn)象：孩子們對雨點的變色還是非常感興趣的,他們覺得以前涂色時都是涂油畫棒的顏色,而這次增加了變色的趣味,孩子們覺得非常的神奇，從中更發(fā)現(xiàn)了原來繪畫竟然是這么好玩的一件事。
通過這次美術(shù)教學，不僅使孩子們神奇的發(fā)現(xiàn)了不同的兩種顏色混在一起會變成另一種顏色，同時也初步了解到哪些顏色混在一起好看，哪些顏色放在一起不好看，從而初步讓幼兒掌握在今后的美術(shù)活動中顏色選擇搭配的要點。
但這次活動也存在著一些不足的地方，如：在雨點重疊涂色示范時，我擔心示范的時間過長，所以準備了涂好一層顏色的雨點，其實我應該拿空白的雨點示范，這樣孩子會更直觀地感受到雨點變化的神奇。以后在上一次活動之前，一定要再考慮的周全一些，減少類似情況的發(fā)生。
家長開放日教案6
活動目標
1、“早起的人”與我們之間的關(guān)系，熱愛尊重感恩自己勞動的人。
2、能夠大膽的制作，發(fā)揮想象有創(chuàng)意的制作感恩卡。
3、能夠大膽的表達自己的想法。
活動準備：
鐘表、錄像、幼兒事先觀察過家里的`人以及幼兒園工作人員的勞動。
活動過程
1、談話導入
（1）幼兒說說“冬天的早晨”。
�。�2）出示鐘表，幼兒分享自己是幾點起床的。
教師：在家里誰是起得最早的人，為什么?（為家人服務;鍛煉身體;上班）
2、交流分享
�。�1）猜一猜幼兒園中，誰是早起的人。
（2）猜一猜，誰會在“5：00”“4：30”這個時間起床”。
（3）看錄像：了解門衛(wèi)保安叔叔和廚房阿姨為什么需要這么早起床的原因。說一說：他們在干什么，為什么要這么做。
�。�4）繼續(xù)看錄像，聽聽他們是怎么說的。
（5）看了聽了這么多早起的人的故事，你有些什么想法。
3、我要感謝的人：感恩為我們而早起的人。
�。�1）欣賞詩歌《早起的人》
（2）想一想：這么多早起的人在為我們服務，那么我們該怎么做呢。幼兒大膽表達自己的想法，對為我們服務的人們表示感謝。
小結(jié)：感恩節(jié)就要到了，我們?yōu)榻o予我們幫助和照顧，為我們服務的人，制作一個精美而獨特的感恩卡。
�。�1）幼兒分組制作。
�。�2）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導。重點關(guān)注提醒幼兒使用剪刀制作時注意安全。（播放音樂《感恩的心》）
�。�3）幼兒將作品放在展示臺上互相欣賞，教師提問“你喜歡的作品是哪個，為什么？教師進行講評，鼓勵幼兒的新奇的創(chuàng)作。
家長開放日教案7
活動目標：
1、能表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)
2、初步理解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系
3、提升幼兒的觀察力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展目測力、判斷力。
活動準備：
1、數(shù)字與籌碼，動物圖片，房屋掛圖一個，
2、數(shù)字與籌碼，數(shù)字接龍卡。
3、操作冊第4冊35—36頁
活動過程：
一、預備活動：
走線，線上游戲碰一碰，兩個小朋友手拉手碰一碰，碰一碰，碰碰頭，腳，屁股等
二、幫助理解相鄰的意思。
找鄰居：
老師現(xiàn)在和小朋友玩一個游戲找鄰居，坐在我們旁邊的小朋友就是我們的鄰居了，小朋友現(xiàn)在看一看你的鄰居是誰，小朋友就把你旁邊坐的小朋友的手舉起來（教師示范）問幾個小朋友后總結(jié)：小朋友都有兩個鄰居一個在左邊一個在右邊。
三、集體活動
森林里今天可熱鬧了，因為伯伯要分房子，它把一號分給了小猴，二號分給了小貓，三號分給了小豬，四號分給了小鴨，五號分給了，動物寶寶也有了鄰居我們一起看一看他們的鄰居是誰？二號小貓的鄰居是：引導幼兒用完整的話說出，二號小貓的鄰居是一號的小猴和三號的小豬，并依次問三號，四號。
1、小朋友真棒，（出示擬人化數(shù)字手偶）數(shù)字寶寶說：小朋友剛才都找到了自己的鄰居也幫小動物們找到了鄰居可我不會找鄰居，小朋友快幫幫我吧，讓我們給數(shù)字寶寶排好隊，然后找數(shù)字寶寶的鄰居是誰。
2、教師出示1—3的數(shù)字卡，讓幼兒按從小到大的順序排好：導語，小朋友發(fā)現(xiàn)2的.鄰居是誰呢？、（在數(shù)字2旁邊的就是他的鄰居，小朋友看一看他旁邊的數(shù)字寶寶是幾和幾）引導幼兒說出2的鄰居是1和3，小朋友真棒，找到2的鄰居了，我們來看一看數(shù)字寶寶2和他的鄰居之間有什么小秘密呢？依次在相應的數(shù)字下面擺上相應的籌碼，讓幼兒觀察你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（有的多有的少）引出1比2少1，是數(shù)字寶寶2的小鄰居，3比2多1，是數(shù)字寶寶2的大鄰
3、出示數(shù)字寶寶3同上。并讓幼兒自己動手操作數(shù)字寶寶4的鄰居。
小結(jié)每個數(shù)字寶寶都有兩個鄰居。
4、游戲什么數(shù)字寶寶不見了。教師在出示的數(shù)字寶寶1—5中任意抽走一個數(shù)字寶寶讓幼兒觀察什么數(shù)字寶寶不見了，幼兒答出后老師說：小朋友小朋友我問你2的鄰居是幾和幾，幼兒答出后教師把數(shù)字寶寶請出來，游戲可反復進行。6。游戲開火車，每個幼兒發(fā)一張1———5的數(shù)字卡片，教師當火車頭，并標上想應的數(shù)字如：我是3號列車員要到北京旅游去，來來來3的鄰居跟我去，依次變換數(shù)卡請不同的小朋友。
四、分組活動：
第一組：玩相鄰數(shù)接龍卡
第二組幼兒操作學具數(shù)字與籌碼，在相應的數(shù)字卡下面擺上對應的籌碼感知相鄰數(shù)之間多1與少1的關(guān)系。
活動延伸：
第一組完成操作冊第四冊第35—36頁的活動。
第二組完成作業(yè)紙69—72頁的活動。
教學反思：
在設(shè)計活動時充分考慮到幼兒的年齡特點，不管是從活動形式還是教具，教態(tài)都很符合幼兒的年齡特點。首先用幼兒最喜歡的小白兔引進主題。即而從小動物的鄰居過渡到點子的鄰居，再到數(shù)字的鄰居，從形象到具體，由易到難，層層遞進。直到最后游戲的升華。整節(jié)活動幼兒都思維積極，一直跟隨老師的思路，活動中我也及時的，毫不吝嗇的給予表揚，鼓勵，使幼兒輕松愉快的在游戲氛圍中獲得知識，不僅了解了相鄰數(shù)間多一或少一的關(guān)系，還能正確說出5以內(nèi)的相鄰數(shù)。是一節(jié)很成功的活動。
在這次活動中的遺憾是有極個別幼兒，也就是3，4個幼兒吧，由于性格較內(nèi)向，膽怯，不愛在眾人面前表現(xiàn)，所以在活動中提問到時不能及時回答，對于這種情況在今后的工作中，我一定給予更多的關(guān)注，多表揚，鼓勵，賞識，肯定使他們自信心提高，獲得更多的知識，更大的進步。
家長開放日教案8
活動目標
1、觀察、比較物體的大小，知道大與小的區(qū)別。
2、豐富量詞。
3、能夠自己動手。
活動準備
1、頭盔、椅子、鞋子、布娃娃大熊和小熊、字卡、手套、圍巾、帽子2、筆、學習包
活動過程
一、區(qū)別生活中的大和小
1、小朋友，新年快到啦今天張老師想提前把新年禮物送給你們，高興不啊一起來看看吧�。ǔ鍪拘�，學習量詞：雙）2、小眼睛真靈，現(xiàn)在再考考你們哦！出示（大椅子和小椅子）請你找找那把椅子要大，那把椅子要小。（學習量詞：把）。
3、你們真厲害！這也難不到你們。我再出一點難的，看你們行不行。（大頭頭盔和小頭盔）看看現(xiàn)在是哪個頭盔要大，哪個頭盔要�。▽W習量詞：個）
二、分辨圖片中的大小
1、我們小一班的小朋友真厲害！來自己表揚一下自己。今天我們這里來了兩位客人，它們碰到了一些麻煩的事，想請你們幫幫它們。你們愿意嗎！瞧，他們來了。出示課件四（大大熊和小小熊）
2、你們能猜出誰是大大熊，誰是小小熊��！為什么？（大大熊要大，小小熊要�。┐蟠笮芎托⌒⌒軒砹撕枚嗪脰|西，讓我們來看看吧！請幼兒觀察圖片，并請幼兒說說看到了什么？（手套、圍巾、帽子等）
3大大熊和小小熊把它們的東西都放在一起了，不知道哪些東西是小小熊的，哪些東西是大大熊的，你們來幫幫他們找找。你幫它們找的時候要記得大大熊是用大東西，小小熊是用小東西的。
4、請幼兒說說哪些東西是屬于大大熊？哪些屬于小小熊的？為什么？（教師可進行示范，同時請幾名幼兒上來將大小的.東西貼到相應的位置上）
5、剛才我們是把大的東西放在大大熊的那里，把小的東西放在小小熊那里。現(xiàn)在我們已經(jīng)把屬于熊大大和熊小小的東西找到了。看！現(xiàn)在我們的本子上有大球和小球，現(xiàn)在請你們也把大球和小球分別送到送到它們的家吧。（出示黏紙）
三、操作
1、教師提醒幼兒要一個一個找過去，不要漏掉了。
2、幼兒練習，教師在旁指導并及時幫助能力較弱的幼兒。
3、請家長幫忙檢查幼兒是否做對，做對的給予表揚。
4，教師將幼兒完成情況給予評價。
家長開放日教案9
活動目標：
能主動積極參與活動，在活動中體驗記憶拼圖游戲的樂趣。
能細致地觀察、比較、發(fā)現(xiàn)圖案的排列規(guī)律，按照規(guī)律進行推理、記憶和拼圖。
能有序的拼擺圖案。
活動準備：
1、示教卡1、1-1-2、3、3-1、7、9及示教卡9的16張小卡片；
2、幼兒材料：16個立方體及托盤
活動過程：
一、引導幼兒觀察自己的立方圖拼圖塊，了解每個畫面的內(nèi)容。
1．幼兒觀察自己的立方體拼圖塊。
指示語：數(shù)一數(shù)拼圖塊有幾個面？每個面一樣大嗎？每個面上的圖案是否一樣的？
二、游戲“闖關(guān)”
一、第一關(guān)：能根據(jù)圖案的整體特征進行記憶，拼圖。
�、�.教師出示教卡7，引導幼兒觀察畫面內(nèi)容，記憶后進行拼擺。
指示語：大卡片上有什么？小娃娃是怎樣站的？穿的什么顏色的衣服、褲子和鞋？他的周圍有些什么玩具？在什么位置上？請你用拼圖塊在托盤里擺出來。
�、�.幼兒觀察片刻后扣放，幼兒根據(jù)記憶在托盤中拼圖。
�、�.展示幼兒拼圖結(jié)果，讓幼兒說一說自己是怎樣記住圖案內(nèi)容的？用什么方法拼出來的？
教師小結(jié)：先看清圖上有什么？娃娃在什么位置？有一些小東西放在什么位置？然后找出所有有小娃娃畫面的立方體朝上放置，拼好后再放入托盤中。
二、第二關(guān)：觀察、比較、發(fā)現(xiàn)圖案間的差異，根據(jù)圖案排例的規(guī)律進行記憶拼圖。
�、�..請小朋友在16個立方體中找出和示教卡1-（1）、1—（2）相同的畫面面朝上擺放。
②引導幼兒觀察大示教卡1
指示語：卡片上4個圓圈排成了幾排？每排幾個？圓圈上藍色和白色的排列規(guī)律是一樣的嗎？相同的圓圈是怎么擺放的？不同的`圓圈呢？（語速放緩，問句間略有停頓，便于兒童思考）提示：可以先看橫排，再看豎行。
�、�.幼兒根據(jù)記憶在托盤中拼擺出來。幼兒拼擺的過程中，老師注意用語言啟發(fā)幼兒回想圖案排列規(guī)律，
�、�.教師再次出示大示教卡1，同時展示兒童操作結(jié)果，（用兒童托盤展示）說說是用什么方法記住的。（補充提問：你是從什么地方開始看的？重點從橫排觀察相同圓圈。）
教師小結(jié)：要記住這張卡片上的四個圓圈，找一個相同的小方格作為起點（左上方小格），比一比，看一看，藍色、白色排列的位置是不是相同的，記住相同的是怎么排列的？不同的是怎么排列的，看一個放一個，拼好后再放入托盤中，就能又對又快地擺出來。
三、第三關(guān)：記憶拼圖示教卡9
�、�.出示示教卡9，引導幼兒仔細觀察，在推理判斷的基礎(chǔ)上記憶拼圖。
指示語：看一看有幾種什么圖案？想一想這些圖案是按什么規(guī)律排列的？橫排是按什么規(guī)律？豎行呢？空白的小方格里應該擺什么合適的圖案？。
�、�.教師再次出示大示教卡9，展示幼兒操作結(jié)果，師生共同總結(jié)規(guī)律：
教師小結(jié)：這張大卡片上的圖案是按照：橫排，從左到右數(shù)量遞增（一個比一個多1）；豎行，從上到下每列數(shù)量相同。
③.教師用16張大卡片重新組合成有規(guī)律的圖案，讓幼兒再次記憶拼圖。（如：橫排從左到右數(shù)量遞減，豎行數(shù)量相同；橫排數(shù)量相同、豎行從上往下數(shù)量遞增等）
每次記憶拼圖前都要引導幼兒細致觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，拼圖后總結(jié)規(guī)律。觀察時間可逐漸減少。
三、幼兒有序收拾自己的材料。
說明：
本活動基本是復習鞏固活動�；顒尤萘亢碗y度可根據(jù)幼兒實際做適當調(diào)整。
附：說活動稿
各位家長、大家好！
歡迎大家參加我們思維游戲的的家長開放日活動。根據(jù)我班幼兒學習、發(fā)展的情況，今天我向大家匯報的內(nèi)容是幼兒思維游戲課程大班下學期第四單元《立體圖畫》的一個綜合活動。這個單元是一個圖形記憶類的游戲，主要是發(fā)展幼兒對比較復雜的圖形信息的記憶能力。活動中，我們注重啟發(fā)幼兒對圖案規(guī)律的理解和對記憶方法的掌握
這個單元的特點是操作性強。為幼兒提供了大量可供操作材料，幼兒必須通過動手操作來完成游戲任務。但是操作不是目的而是手段，我們沒有把目標停留在讓幼兒正確地拼出圖案，而是始終注重幼兒對圖案規(guī)律的理解和對記憶方法的掌握。
今天的活動是幼兒運用前面對圖案規(guī)律理解的已有經(jīng)驗，在老師的引導下嘗試運用按“整體特征”記憶、“按圖案排列規(guī)律”及推理等方法進行記憶和拼圖的活動，從而發(fā)展幼兒的圖形記憶能力。
本次活動目標是：
幼兒能主動積極參與活動，在活動中體驗記憶拼圖游戲的樂趣。
能細致地觀察、比較、發(fā)現(xiàn)圖案的排列規(guī)律，按照規(guī)律進行推理、記憶和拼圖。
能有序的拼擺圖案。
�。ㄒ唬榱诉_成本次活動的目標，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié)：引導幼兒觀察自己的立方拼圖塊，了解每個畫面的特征。為后面記憶活動做好鋪墊。
第二個環(huán)節(jié)：“闖關(guān)”游戲第一關(guān)：幼兒能根據(jù)圖案的整體特征進行記憶，拼圖。
第三個環(huán)節(jié)：“闖關(guān)”游戲第二關(guān)：引導幼兒觀察、比較、發(fā)現(xiàn)圖案間的差異，根據(jù)圖案排例的規(guī)律進行記憶拼圖。
第四個環(huán)節(jié)：“闖關(guān)”游戲第三關(guān)：老師出示示教卡9，引導幼兒仔細觀察，在推理判斷的基礎(chǔ)上記憶拼圖。
第五個環(huán)節(jié)：活動結(jié)束。幼兒有序收拾自己的材料。
“立體圖畫”是個富有挑戰(zhàn)性（也有一定難度）的游戲，但很適合大班幼兒的年齡特點，因為他們求知欲強，不怕困難，愿意嘗試，樂意探究。所以我們每個環(huán)節(jié)都讓幼兒細致地進行觀察，比較的圖案的差異，發(fā)現(xiàn)圖形系統(tǒng)的排列規(guī)律,在直接感知經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，發(fā)展孩子推理能力和圖形記憶能力。我相信,這樣的學習活動將為孩子們今后的生活學習打下良好的基礎(chǔ).
今天的活動肯定有許多不足的地方，真誠希望各位家長提出寶貴意見，我將進一步改進工作.謝謝大家!
家長開放日教案10
課題來源：
自然界中充滿著神奇有趣的科學現(xiàn)象，就拿“空氣”自然現(xiàn)象來說，一年四季天天都和我們會面，是孩子們從能來到戶外的那一刻起就能感受到的現(xiàn)象。在班里，孩子們也常議論：廚房上的煙囪冒出濃濃的黑煙，把天空變成黑色的；車開一下，路上就會有灰塵等等這些問題。在孩子的'談話中，發(fā)現(xiàn)“空氣”是孩子需要的、感興趣的內(nèi)容。根據(jù)孩子已有的生活經(jīng)驗，我通過科學實驗活動讓孩子們圍繞“空氣”自主生成一系列的探索“空氣”的活動。
一、活動目標：
1、引導幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。
2、通過操作讓幼兒對科學小實驗的興趣。
二、重點難點：
1、運用多種感官感知空氣的存在。
2、對科學實驗感興趣，并進行積極探索。
三、準備：
塑料袋、土塊、玻璃缸、玻璃杯、吸管、蠟燭。
四、過程：
一、引入課題
1、以猜謎語引出課題：看不見，摸不著，沒有顏色沒味道。
你需要，我需要，離開它了活不了。
2、提問：你覺得空氣是一種怎樣的東西呢？它在哪里？
幼兒小討論：空氣在哪里
3、教師小結(jié)：是的，空氣無孔不入，無處不在。老師現(xiàn)在來給大家做個小實驗，看看會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。
二、實驗一：吹氣泡。
1、出示玻璃缸，問道：玻璃缸里有什么？（水）（除了裝有水什么都沒有了）。出示吸管，老師用吸管向水里吹氣，讓幼兒看看發(fā)生什么變化。幼兒觀看，自由發(fā)表自己的不同。
2、教師小結(jié)：這些小氣泡就說明了我們的身體里也有空氣。
二、實驗二：紙團會不會濕？、出示一只空玻璃杯和紙團，把紙團塞在玻璃杯里，杯子直立放進玻璃缸水中，并讓小朋友猜猜杯里的紙團會不會濕。最后把杯子拿起來給幼兒觀察紙團有沒有濕。
2、幼兒討論，紙團為什么不會濕。
輔助問題：水為什么進不了，杯子里有什么東西不讓水進去呢？
3、教師小結(jié)：原來杯子裝滿了空氣，水進不去，所以紙團不會濕。
4、再次示范，請幼兒仔細觀察實驗操作方法。
5、幼兒操作。請個別幼兒來試試實驗操作。
6、集體交流：剛才的那為小朋友操作成功了嗎？為什么失敗了？紙團為什么會濕？
7、教師小結(jié)：因為玻璃杯傾斜了，水偷偷的跑進了玻璃杯，同時空氣也就跑出來了，水進入玻璃杯杯，所以紙團就濕了。
三、空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。
1、老師：“為什么說空氣是我們每個人都需要的的呢？大家一起來做個小實驗�！�
2、實驗：用手捏住鼻子，閉住嘴巴，暫不呼吸，堅持一會。請幼兒談談感受，如果不呼吸會怎樣？
（3）小結(jié)：憋得喘不上氣來，是因為我們的身體里缺少空氣了。如果長時間不呼吸空氣，我們就會死了。包括動物、植物也需要空氣才能活。
�。�4）提問：如果沒有空氣植物會怎樣？教師出示提前封閉導致已經(jīng)死亡的花，引導幼兒了解人、動物、植物都離不開空氣。
（5）點燃蠟燭，然后用玻璃杯慢慢罩住，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么，為什么？
（6）教師小結(jié)：人、動物、植物甚至燃燒都離不開空氣，我們應該怎么做呢？（環(huán)保教育）
四、結(jié)束部分：幼兒園中還有很多空氣娃娃等著我們和它們一起去玩“火箭上天”游戲呢。
方法：一起用鼻子或嘴巴把空氣吸進嘴里，再把空氣吹進氣球，連續(xù)幾次，氣球鼓了空氣就被捉住了。再一起把空氣放掉，氣球就象火箭一樣飛上天空了。（向空中拋氣球）活動在游戲中自然結(jié)束。
家長開放日教案11
活動目標
1、理解歌曲內(nèi)容，感受美的音樂。
2、具有初步的合作意識，能夠創(chuàng)編動作大膽表演。
3、大膽的表達對媽媽的關(guān)愛，懂得感恩。
活動準備：
歌曲圖片、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。歌曲《小烏鴉愛媽媽》
活動過程
1、談話導入
孩子們，你們愛自己的媽媽嗎？森林里有一只小烏鴉，也十分愛自己的媽媽，讓我們一起來聽一聽（教師播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》，幼兒專注的聆聽）。
2、完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容
�。�1）教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞，幼兒完整欣賞。
提問：歌曲的題目是什么？你聽到了什么？小烏鴉要去哪里？回家的.路上它是怎么樣的？它的心情怎么樣？
幼兒大膽的嘗試模仿小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子！
提問：小烏鴉趕回家干什么呢？它的媽媽怎么了？小烏鴉心里會覺得怎么樣？它是怎樣照顧媽媽的？你覺得這個時候媽媽會跟小烏鴉說些什么？小烏鴉又會對媽媽說什么？
�。�2）教師清唱歌曲，幼兒完整欣賞。提問：你最喜歡哪一句？
（3）幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。提問：你喜歡小烏鴉嗎？為什么？
3、討論：你們是怎樣關(guān)心自己的媽媽，愛自己的媽媽？
師：老師帶來了幾張小朋友愛媽媽的照片，看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁矗?/p>
4、延伸活動
�。�1）媽媽我要對你說：為每個孩子錄制一句對媽媽說的話，直接通過班級微信傳遞給媽媽。
�。�2）幫助媽媽做自己能做的事。
（3）游戲：小烏鴉愛媽媽
扮菊花的幼兒分散蹲在活動場地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在(家)里。放音樂：扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去，找到自己的媽媽，(自己創(chuàng)編動作)為媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做出贊美小烏鴉的動作與表情，(啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻花、握手、伸拇指夸獎等。)音樂結(jié)束幼兒互換角色，游戲繼續(xù)。
家長開放日教案12
活動目標：
1、感受故事中講述的小動物之間濃濃的親情。
2、懂得擁抱是表達愛的一種方式，能主動擁抱自己的親人和老師、小伙伴。
活動準備：繪本故事(ppt)
活動過程：
一、師幼互動，激發(fā)興趣。
PPT第一頁(小猩猩)：介紹名字，故事背景。
二、師幼閱讀繪本《抱抱》
1、PPT第二頁(大象)：小猩猩看到了誰在抱抱?它們是怎么抱在一起的啊?(大象，用鼻子)
2、PPT第三頁(變色龍蛇)：小猩猩又看見了誰在抱抱?請幼兒來模仿。
3、PPT第四頁(波波難過)：小猩猩不高興了，它為什么難過啊?
4、PPT第五頁(大象幫波波)：誰來幫助小猩猩找媽媽?(大象)
5、PPT第六頁(長頸鹿)：長頸鹿寶寶在和媽媽抱抱，它們是怎么抱抱的?
7、PPT第七頁(河馬)：河馬寶寶和媽媽在抱抱，它們是怎么抱在一起的?(老師演媽媽，請幼兒上來模仿河馬寶寶)
8、PPT第八頁(波波哭)：看見這么多動物都和媽媽抱在一起了，小猩猩，它怎么了?(哭了)播放聲音：“寶————寶”誰在叫?
9、PPT第九頁：誰來了，他大聲的喊著“寶————寶!”小猩猩大聲喊著“媽————媽”。師幼互動，模仿。
10、PPT第十頁：小動物都抱在一起的情景。
三、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴。
1、師幼擁抱。
2、播放音樂《愛我你就抱抱我》親子擁抱。
親子游戲：《小腳踩大腳》
活動目標：愿意和父母共同參與親子游戲，體驗游戲帶來的'快樂。
活動準備：小椅子8張。
教學過程：
1、小朋友們，今天我們要和爸爸媽媽一起做游戲，你們開心嗎?
2、交代規(guī)則與玩法：我們排成四列隊伍，面對面站好，然后小朋友的小腳踩住爸爸或者媽媽的大腳往前走，繞過小椅子再走回來，接下去下一組家長和孩子繼續(xù)游戲。比一比哪一排小朋友先到達終點，聽明白了嗎?
3、親子自由練習。
4、比賽，四組同時比賽，從始點走向終點的椅子走回來，第一回到始點的為小組第一名，一紅花鼓勵!
5、每個小組的第一名進行比賽賽出冠軍。
6、結(jié)束語：哇!這一組的小朋友和爸爸媽媽真厲害，我們其他小朋友為她們鼓鼓掌!
家長開放日教案13
一、活動目標：
1．向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。
2．增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
3．增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
4．培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
二、活動時間：20xx年1月9日下午2:50---3:50
三、活動地點：小七班教室
四、開放內(nèi)容：班級半日活動
五、活動流程：
�。ㄒ唬�2:50----3:00家長簽到，觀看孩子入園以來的活動照片。
�。ǘ�3：00----3:30分享閱讀活動《蒼蠅蒼蠅快走開》，重點展示孩子們的閱讀本領(lǐng)和良好的`閱讀習慣，同時讓家長知道在家中如何指導孩子閱讀。
�。ㄈ�3:30----3:50親子游戲活動。包括音樂游戲拉拉手，找朋友和孩子們的自主性歌表演，歌曲是本學期所學，孩子們自由選歌表演。主要目的是鍛煉孩子們的勇氣和膽量，同時做到把孩子們放在首要位置，讓家長們看到孩子的成長。
�。ㄋ模┙涣鞣答仯职l(fā)家長問卷，也可以單獨交流。
�。ㄎ澹╇x園活動。
家長開放日教案14
教學目標：
1、回顧學過的聲母、單韻母、復韻母，會認，會拼、會讀。
2、拼讀音節(jié)，鞏固帶調(diào)拼讀。
教學重點：
讀準帶調(diào)音節(jié)。
教學難點：
詞語的認讀。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課
創(chuàng)設(shè)喜洋洋勇闖拼音王國的情境：小朋友們，動畫片喜羊羊與灰太狼肯定大家都很熟悉，今天，小羊們要帶我們一起去拼音王國游玩呢！出發(fā)前村長托周老師帶幾句話給小朋友，村長說，他們拼音家族是一個很懂禮貌的家族，也希望我們的小朋友能懂禮貌，上課人坐正，認真聽，這樣的小朋友肯定會受到拼音寶寶的歡迎，清楚了嗎？
二、認讀拼音，回憶鞏固
1、瞧，第一站就是我們的聲母家族，哪列小火車愿意開起來？（開火車讀，抽讀）
1、我們的韻母家族來了，現(xiàn)在開來的是單韻母，我們一起來喊喊它們的名字。（齊讀）瞧！
帶了帽子的韻母寶寶你們還認識嗎？（抽讀、開火車讀、齊讀）復韻母，帶調(diào)讀。
3、復韻母，帶帽讀。（抽讀、齊讀）
4、在我們的拼音家族中，還住著一個很親密的大家庭，我們一起去看看。（指名讀、抽讀）
5、我們剛才與那么多拼音寶寶做了還朋友，現(xiàn)在周老師要來考考你們，你們知道在這么多的.韻母寶寶中，哪個韻母特別喜歡jqx，一看見它啊就變得笑嘻嘻的。（鞏固小ü見到jqx擦掉眼淚笑嘻嘻，品讀音節(jié)）
三、看誰爬的高
1、小朋友們，今天天氣真好，老師想帶大家一起去爬爬山，你們愿意一起去嗎？好，那我們比一比看，看誰能爬的最高。（出示爬山的圖片，每讀對一個音節(jié)往上爬一步）
2、挑戰(zhàn)詞語音節(jié)。
四、情境品讀
1、現(xiàn)在我們要跟著喜羊羊一起走進動物園去看看，那里藏著好多的我們學過的韻母寶寶呢，出發(fā)吧�。ㄖ该x，開火車讀、齊讀）
五、我會認。
摘蘋果認讀學過的漢字。
家長開放日教案15
活動目標
1、知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。
2、體會到感謝別人是一件快樂的事情。
3、學會用多種方式表達謝意。
活動準備：
故事《小熊旅行》（見附錄1）、歌曲《感恩的心》
活動過程
1、教師講故事《小熊旅行》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。提問：
�。�1）小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫助？
�。�2）當大家?guī)椭⌒芎�，小熊是怎樣說的？
�。�3）大家為什么都愿幫助小熊？
2、討論活動
幼兒大膽講述自己的經(jīng)驗。
�。�1）在生活中你都遇到過哪些困難？大家是怎樣幫助你的？當大家?guī)湍銜r你心里有什么感覺？
�。�2）有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你？這時侯你的心情是什么樣的'？
�。�3）我們應該對那些幫助我們的人說些什么呢？（引導幼兒大膽而真誠地用語言表達內(nèi)心的感謝。）
3、你最感謝誰？
幼兒自由的談論，交流自己的經(jīng)驗。師：我們可以用什么方式表示感謝。
如：給關(guān)心自己的媽媽唱首歌；親一下幫自己的小朋友；幫小朋友搬椅子；把玩具柜擦干凈；提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……
小結(jié)：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀！
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