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中班游戲太陽(yáng)傘教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的中班游戲太陽(yáng)傘教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班游戲太陽(yáng)傘教案1
一、活動(dòng)目的
1、讓幼兒學(xué)會(huì)拼插出太陽(yáng)傘。
2、學(xué)會(huì)用梅花積塑花片插出圓形和長(zhǎng)方形。
3、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
梅花積塑、花片、掛圖一幅。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒討論太陽(yáng)的基本特征。
2、師結(jié)合掛圖引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)太陽(yáng)傘的基本結(jié)構(gòu)。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可用哪些材料進(jìn)行建構(gòu)太陽(yáng)傘。
4、幼兒建構(gòu)，師巡回指導(dǎo)。
(1)、重點(diǎn)要求幼兒建構(gòu)出圓形和長(zhǎng)方形。
(2)、鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒多建構(gòu)幾個(gè)太陽(yáng)傘。
5、師幼共同布置太陽(yáng)傘展覽會(huì)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
新《綱要》在中班幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要為幼兒開(kāi)展多種形式的身體鍛煉活動(dòng);嘗試探索運(yùn)用一種器械進(jìn)行幾種不同功能的`活動(dòng);采用游戲的方式提高幼兒的主動(dòng)性、積極性，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。太陽(yáng)傘——孩子們相當(dāng)喜歡的一種體育器械，當(dāng)孩子們第一次看到這么大、顏色這么鮮艷的大傘，孩子們的興趣和注意點(diǎn)一下子全部被吸引了，能夠摸一摸、玩一玩太陽(yáng)傘對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件很好奇、很興奮的事情。同時(shí)，通過(guò)太陽(yáng)傘的不同變化，可以滿(mǎn)足不同層次幼兒的需要和發(fā)展。從而激發(fā)孩子自主參與、積極感受集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)頗有感觸。
中班游戲太陽(yáng)傘教案2
【設(shè)計(jì)意圖】
新《綱要》在中班幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要為幼兒開(kāi)展多種形式的身體鍛煉活動(dòng);嘗試探索運(yùn)用一種器械進(jìn)行幾種不同功能的活動(dòng);采用游戲的方式提高幼兒的主動(dòng)性、積極性，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
太陽(yáng)傘――孩子們相當(dāng)喜歡的一種體育器械，當(dāng)孩子們第一次看到這么大、顏色這么鮮艷的大傘，孩子們的興趣和注意點(diǎn)一下子全部被吸引了，能夠摸一摸、玩一玩太陽(yáng)傘對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件很好奇、很興奮的事情。同時(shí)，通過(guò)太陽(yáng)傘的不同變化，可以滿(mǎn)足不同層次幼兒的需要和發(fā)展。從而激發(fā)孩子自主參與、積極感受集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)頗有感觸。
【過(guò)程評(píng)析】
一、活動(dòng)重點(diǎn)：
練習(xí)在太陽(yáng)傘的指點(diǎn)地方爬行、跳躍、鉆等動(dòng)作技能。
二、活動(dòng)難點(diǎn)：
借助教師的語(yǔ)言指令判斷自己的活動(dòng)形式。
三、幼兒年齡特點(diǎn)分析：
4―5歲幼兒(中班年齡段幼兒)大肌肉發(fā)展較為迅速，動(dòng)作發(fā)展有了明顯的飛躍�；顫姟⒑脛�(dòng)，對(duì)事物充滿(mǎn)好奇，樂(lè)意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強(qiáng)，自我保護(hù)意識(shí)和能力逐漸增強(qiáng)。已能適應(yīng)一定的活動(dòng)量和活動(dòng)時(shí)間。
四、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：練習(xí)在太陽(yáng)傘的指點(diǎn)地方爬行、跳躍、感受與太陽(yáng)傘一起游戲的樂(lè)趣。
2、技能目標(biāo)：借助教師的語(yǔ)言指令判斷自己的活動(dòng)形式。
3、情感目標(biāo)：感受集體活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，與他人共享空間。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分：幼兒跟隨教師邊念兒歌邊進(jìn)入場(chǎng)地。
�、賰焊柽M(jìn)場(chǎng)：小朋友，長(zhǎng)得高。跟著老師來(lái)做操。伸伸臂，伸伸臂。彎彎腰，彎彎腰。踢踢腿，踢踢腿。蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天鍛煉身體好。
(評(píng)析：作為體育游戲的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師用音樂(lè)、兒歌作為輔助手段，引導(dǎo)幼兒積極嘗試跟著教師走的方法進(jìn)入場(chǎng)地中間，有效地激發(fā)幼兒游戲的自主性，給予幼兒自主探索的空間。)
�、跓嵘碛螒颉犊炫�、快走找顏色》
介紹游戲玩法：在我們場(chǎng)地的四周角落上擺上四種不同顏色的紙棒，它們是紅色、綠色、藍(lán)色、黃色四種。當(dāng)老師說(shuō)“跑、跑、跑跑跑，向著紅色小棒跑”，所有小朋友就要向紅色的小棒跑去。(“走、走、走走走，向著藍(lán)色小棒走”，“跳、跳、跳跳跳，向著綠色小棒跳”、爬、爬、爬爬爬，向著黃色小棒爬)
(評(píng)價(jià)：通過(guò)熱身游戲，使幼兒身心得到充分舒展，注意力集中，為后面的活動(dòng)作好鋪墊。
2、基本部分：好玩的太陽(yáng)傘
教師介紹玩法：今天我們要和彩虹傘一起來(lái)做游戲嘍，每個(gè)小朋友都抓住彩虹傘。
�、倥郎狡掠螒�
教師：請(qǐng)孩子們?nèi)慷紫�，輕輕地?fù)u一搖，小海浪;123站起來(lái)，大海浪――小海浪(輕輕地?fù)u一搖)，大海浪，舉高，好往下壓。小朋友，現(xiàn)在的太陽(yáng)傘像什么呀?(小山坡)，手要壓住啊!要不然小山坡要垮了。(請(qǐng)男、女小朋友交替往山坡上爬，然后休息一下)，教師帶來(lái)幼兒做游戲2―3遍。
(評(píng)析：陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“兒童以游戲?yàn)樯覀儜?yīng)創(chuàng)造適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，使其天真爛漫、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)得到充分的發(fā)展，應(yīng)多采用游戲式的教學(xué)法，以提高教學(xué)效果�！彼栽谶@個(gè)環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)了自由、寬松的爬山坡的活動(dòng)場(chǎng)景。引導(dǎo)孩子們通過(guò)試一試、玩一玩來(lái)調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性，主要使幼兒鞏固爬的動(dòng)作技能，學(xué)習(xí)從山腳下往山坡上爬的的本領(lǐng))
�、谖液托∏騺�(lái)比賽(跑、跳的動(dòng)作技能)
變換游戲的玩法，請(qǐng)全體孩子拉住傘沿，在太陽(yáng)傘的中間放無(wú)數(shù)個(gè)小球，根據(jù)教師的語(yǔ)言指令拉著太陽(yáng)傘跳躍。
師：孩子們，現(xiàn)在呀，在太陽(yáng)傘上有好多的小皮球，先請(qǐng)女小朋友拉住太陽(yáng)傘，把太陽(yáng)傘抖起來(lái)，男孩子把手松開(kāi)，站到傘的旁邊，等兒歌念完，女小朋友不要跳了，男孩子把抖落在地上的小球都撿起來(lái)，放到籮筐里，看看哪一隊(duì)揀到的小皮球多就算勝利，好嗎?(小皮球，真熱鬧，彩虹傘上跳跳跳，寶寶看見(jiàn)哈哈笑，一起撿球比賽跑，――沖啊!)
(評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子一開(kāi)始抖太陽(yáng)傘的時(shí)候是不成功的，因?yàn)槊總�(gè)孩子用力的不均勻使得小球跳起的高度不夠，以至于沒(méi)有幾個(gè)小球抖落到地上，根據(jù)這種情況，教師在第一次失敗的情況下，引導(dǎo)孩子：讓我們一起來(lái)想一想怎么樣才會(huì)讓能讓小球跳出來(lái)呢?孩子們?cè)嚵艘幌乱院螅恢抡J(rèn)為要一起跳起來(lái)，并要有序的、一起以喊口令1、2、3、跳――的'方法一起用力，最后，孩子們用跑的方法撿回了滾落到遠(yuǎn)處的小球，通過(guò)孩子們自己的努力，體驗(yàn)到了成功的喜悅。)
③鉆漁網(wǎng)
玩“網(wǎng)小魚(yú)”的游戲
教師：河里又來(lái)了許多的小雨，孩子們，你們想去捉小魚(yú)嗎?男孩子做捕魚(yú)人拉住傘沿，女孩子做小魚(yú)在傘下面游來(lái)游去，當(dāng)歌曲停下來(lái)后，捕魚(yú)人用力將太陽(yáng)傘往下壓，看看捕到了幾條魚(yú)?(角色互換再次游戲)
(唱歌)(5 6|5 4|3 4|5―|)，(3 4|5―|)，(2 6|5 3|)
許多 小魚(yú) 游啊 游 ， 游啊 游， 把他抓住
看看里面有沒(méi)有小魚(yú)?是哪條小魚(yú)啊?(是哪個(gè)小朋友)
(評(píng)析：：鞏固幼兒鉆的動(dòng)作技能，提高練習(xí)的效果。幼兒的活動(dòng)情緒會(huì)因?yàn)樾◆~(yú)的出現(xiàn)再次達(dá)到高潮，興奮點(diǎn)比較高，因此在這一環(huán)節(jié)組織過(guò)程中，游戲開(kāi)始階段教師必須講清楚怎么樣去捉小魚(yú)，避免出現(xiàn)碰撞事故。)
3、結(jié)束部分：放松活動(dòng)
�、俜潘捎螒颍恒@進(jìn)蒙古包。請(qǐng)孩子們拉住傘沿用力抖動(dòng)后，做成蒙古包，然后集體鉆到蒙古包里面坐下來(lái)休息一下。
(評(píng)析：通過(guò)以上游戲的完成，幼兒已經(jīng)消耗了較多的體能，正是需要休息的時(shí)候，教師的一句簡(jiǎn)單指令“鉆到蒙古包里面坐下來(lái)休息一下”，很自然地完成了動(dòng)靜交替，且活動(dòng)沒(méi)有停頓的痕跡，幼兒的活動(dòng)和教師的指令同步，符合活動(dòng)的基調(diào)。)
�、趲椭處熓帐皥�(chǎng)地：孩子們今天玩得開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)那我們一起來(lái)放個(gè)炮仗吧!將太陽(yáng)傘當(dāng)作“炮仗”，全體幼兒一起抬“炮仗”高高興興回去，結(jié)束活動(dòng)。
(評(píng)析：一句“那我們一起來(lái)放個(gè)炮仗吧!”將活動(dòng)過(guò)渡到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，令幼兒和教師都感受到了輕松愉快的氣氛。使幼兒身心從緊張的游戲環(huán)境中逐漸放松，并慢慢恢復(fù)平靜。)
【活動(dòng)反思】
在新課程理念下，如何讓體育課堂教學(xué)生動(dòng)有趣。同時(shí)，充分激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的積極性?是廣大教育工作中值得深思的�；顒�(dòng)中，孩子們的精神應(yīng)該是放松的，情緒應(yīng)該是愉悅的，參與活動(dòng)的意識(shí)應(yīng)該是主動(dòng)的，要讓每個(gè)孩子都能夠在自身的原有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，同時(shí)在心理上有一種體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
一、熱身形式的選擇
熱身運(yùn)動(dòng)是體育課堂教學(xué)前身體練習(xí)的一種活動(dòng)，目的是將孩子們的肢體和關(guān)節(jié)完全舒展開(kāi)來(lái)，使他們身體的各器官系統(tǒng)功能迅速地由靜止?fàn)顟B(tài)進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。教師在一開(kāi)始的熱身活動(dòng)中，選擇了節(jié)奏鮮明，活潑愉快的音樂(lè)，讓幼兒在音樂(lè)背景中達(dá)成愉快運(yùn)動(dòng)目的。并且根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、游戲化的原則進(jìn)行動(dòng)作的編排，將基本動(dòng)作編排在操節(jié)中，而且還根據(jù)目標(biāo)的需要增加了一些相關(guān)的精細(xì)動(dòng)作。
二、活動(dòng)器械的選擇
在體育游戲活動(dòng)中，活動(dòng)材料直接影響幼兒參與活動(dòng)的興趣和基本動(dòng)作的練習(xí)。通過(guò)觀察孩子們平時(shí)戶(hù)外活動(dòng)的參與程度，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)傘是孩子們很喜歡的活動(dòng)器械，教師首先引導(dǎo)孩子思考太陽(yáng)傘的不同玩法、嘗試與同伴合作玩出不同的玩法，在教師的引導(dǎo)下有的孩子們說(shuō)：可以將傘變成大轉(zhuǎn)盤(pán)，一起來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);有的說(shuō)：可以變成泡泡，一會(huì)兒變大、一會(huì)兒變小;有的說(shuō)：可以做墊子，在上面爬一爬，有的則說(shuō)可以抖一抖，變成大海浪;一把簡(jiǎn)單的太陽(yáng)傘，使孩子們想出了這么多種玩法，展現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力，同時(shí)動(dòng)作也得到了鍛煉與發(fā)展，教師則成為幼兒獨(dú)立思考的支持者，幼兒能大膽的學(xué)、大膽的想、大膽的做，充分體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩?zhèn)�，激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣，并能按教師的要求，積極、主動(dòng)地完成活動(dòng)的要求，整個(gè)活動(dòng)是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。
三、體育游戲的選擇
《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。此次活動(dòng)《好玩的太陽(yáng)傘》符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程以游戲?yàn)橹鳎灤┯谡麄�(gè)活動(dòng)之中，幼兒游戲的積極性很高。教師在組織活動(dòng)時(shí)形式趣味化、多樣化、探究化�；顒�(dòng)中既有小組活動(dòng)，又有集體活動(dòng)，多種形式的有機(jī)結(jié)合，使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺(jué)枯燥乏味，爬、跳、鉆的能力得到了充分提高，讓幼兒真正體驗(yàn)趣味游戲的快樂(lè)。
四、指導(dǎo)策略的選擇：
在游戲中進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，教師十分注意對(duì)游戲過(guò)程的觀察。在指導(dǎo)的過(guò)程中，多用了啟發(fā)式的語(yǔ)言，給孩子們一個(gè)自己思考、自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，如在“我和小球來(lái)比賽”這一游戲中，孩子們一開(kāi)動(dòng)將小球全部抖落到地上比較困難，于是教師思考如何將球能有力的彈起并滾遠(yuǎn)呢?于是教師想到了口令，因?yàn)榭诹钍怯行虻�、好控制地，口令一結(jié)束，馬上完成動(dòng)作，相當(dāng)?shù)恼R，達(dá)到了預(yù)設(shè)的效果。活動(dòng)中，教師始終以支持者、引導(dǎo)者的身份貫穿活動(dòng)，處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒，幼兒興趣盎然，達(dá)到了身心鍛煉的目的。活動(dòng)中，教師贊許的目光、孩子們的掌聲、加油聲，給膽怯的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上的滿(mǎn)足，從而激發(fā)他們更加積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)。
總之，體育課堂教學(xué)離不開(kāi)教師的精分析、細(xì)觀察、勤反思，相信只要教師在這幾點(diǎn)上下功夫，那么教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握會(huì)更準(zhǔn)確，教學(xué)方法會(huì)更加有效，幼兒也能在活動(dòng)中得到更充分地發(fā)展，真正做到將新課程理念植根于幼兒園體育課堂教學(xué)中。
中班游戲太陽(yáng)傘教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒學(xué)會(huì)拼插出太陽(yáng)傘。
2、學(xué)會(huì)用梅花積塑花片插出圓形和長(zhǎng)方形。
3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
梅花積塑、花片、掛圖一幅。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒討論太陽(yáng)的基本特征。
2、師結(jié)合掛圖引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)太陽(yáng)傘的基本結(jié)構(gòu)。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可用哪些材料進(jìn)行建構(gòu)太陽(yáng)傘。
4、幼兒建構(gòu)，師巡回指導(dǎo)。
（1）、重點(diǎn)要求幼兒建構(gòu)出圓形和長(zhǎng)方形。
�。�2）、鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒多建構(gòu)幾個(gè)太陽(yáng)傘。
5、師幼共同布置太陽(yáng)傘展覽會(huì)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思
在新課程理念下，如何讓體育課堂教學(xué)生動(dòng)有趣。同時(shí)，充分激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的積極性？是廣大教育工作中值得深思的�；顒�(dòng)中，孩子們的精神應(yīng)該是放松的，情緒應(yīng)該是愉悅的，參與活動(dòng)的意識(shí)應(yīng)該是主動(dòng)的，要讓每個(gè)孩子都能夠在自身的原有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，同時(shí)在心理上有一種體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
一、熱身形式的選擇
熱身運(yùn)動(dòng)是體育課堂教學(xué)前身體練習(xí)的一種活動(dòng)，目的是將孩子們的肢體和關(guān)節(jié)完全舒展開(kāi)來(lái)，使他們身體的各器官系統(tǒng)功能迅速地由靜止?fàn)顟B(tài)進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。教師在一開(kāi)始的熱身活動(dòng)中，選擇了節(jié)奏鮮明，活潑愉快的音樂(lè)，讓幼兒在音樂(lè)背景中達(dá)成愉快運(yùn)動(dòng)目的。并且根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、游戲化的原則進(jìn)行動(dòng)作的編排，將基本動(dòng)作編排在操節(jié)中，而且還根據(jù)目標(biāo)的需要增加了一些相關(guān)的精細(xì)動(dòng)作。
二、活動(dòng)器械的選擇
在體育游戲活動(dòng)中，活動(dòng)材料直接影響幼兒參與活動(dòng)的興趣和基本動(dòng)作的練習(xí)。通過(guò)觀察孩子們平時(shí)戶(hù)外活動(dòng)的參與程度，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)傘是孩子們很喜歡的活動(dòng)器械，教師首先引導(dǎo)孩子思考太陽(yáng)傘的不同玩法、嘗試與同伴合作玩出不同的玩法，在教師的引導(dǎo)下有的孩子們說(shuō)：可以將傘變成大轉(zhuǎn)盤(pán)，一起來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；有的說(shuō)：可以變成泡泡，一會(huì)兒變大、一會(huì)兒變�。挥械恼f(shuō)：可以做墊子，在上面爬一爬，有的則說(shuō)可以抖一抖，變成大海浪；一把簡(jiǎn)單的太陽(yáng)傘，使孩子們想出了這么多種玩法，展現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力，同時(shí)動(dòng)作也得到了鍛煉與發(fā)展，教師則成為幼兒獨(dú)立思考的支持者，幼兒能大膽的學(xué)、大膽的想、大膽的做，充分體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩?zhèn)�，激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣，并能按教師的要求，積極、主動(dòng)地完成活動(dòng)的要求，整個(gè)活動(dòng)是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。
三、體育游戲的選擇
《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。此次活動(dòng)《好玩的太陽(yáng)傘》符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程以游戲?yàn)橹�，貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，幼兒游戲的積極性很高。教師在組織活動(dòng)時(shí)形式趣味化、多樣化、探究化�；顒�(dòng)中既有小組活動(dòng)，又有集體活動(dòng)，多種形式的有機(jī)結(jié)合，使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺(jué)枯燥乏味，爬、跳、鉆的.能力得到了充分提高，讓幼兒真正體驗(yàn)趣味游戲的快樂(lè)。
四、指導(dǎo)策略的選擇：
在游戲中進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，教師十分注意對(duì)游戲過(guò)程的觀察。在指導(dǎo)的過(guò)程中，多用了啟發(fā)式的語(yǔ)言，給孩子們一個(gè)自己思考、自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，如在“我和小球來(lái)比賽”這一游戲中，孩子們一開(kāi)動(dòng)將小球全部抖落到地上比較困難，于是教師思考如何將球能有力的彈起并滾遠(yuǎn)呢？于是教師想到了口令，因?yàn)榭诹钍怯行虻�、好控制地，口令一結(jié)束，馬上完成動(dòng)作，相當(dāng)?shù)恼R，達(dá)到了預(yù)設(shè)的效果�；顒�(dòng)中，教師始終以支持者、引導(dǎo)者的身份貫穿活動(dòng)，處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒，幼兒興趣盎然，達(dá)到了身心鍛煉的目的�；顒�(dòng)中，教師贊許的目光、孩子們的掌聲、加油聲，給膽怯的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上的滿(mǎn)足，從而激發(fā)他們更加積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)。
總之，體育課堂教學(xué)離不開(kāi)教師的精分析、細(xì)觀察、勤反思，相信只要教師在這幾點(diǎn)上下功夫，那么教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握會(huì)更準(zhǔn)確，教學(xué)方法會(huì)更加有效，幼兒也能在活動(dòng)中得到更充分地發(fā)展，真正做到將新課程理念植根于幼兒園體育課堂教學(xué)中。
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中班游戲竹竿教案02-16
中班手指游戲教案01-31