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外研版五年級英語上冊教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的外研版五年級英語上冊教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
外研版五年級英語上冊教案1
這周二，我接到領導通知周五有教委辦的老師會來可慕小學隨堂聽課。一接到消息，緊張又興奮的我當天晚上便開始查找資料，構(gòu)思教學設計，做課件。在和指導老師施玲玲老師反復交流教學構(gòu)思，修改教學設計，我從不自信到自信，從沒把握到胸有成竹�！癏ow many do you want”這節(jié)課的重點主要是使學生在日常生活購物時，學會用“How many do you want?”詢問數(shù)量。整堂課我運用數(shù)字歌熱身，圖片導入，從新授單詞再到新授句子最后到新授課文，讓學生在豐富的活動中學習，在歌曲演唱中鞏固。課后我意識到了自己課堂過程英文出現(xiàn)頻率還不夠高，中文偏多，最后鞏固知識學唱英語歌曲how many do you want,后半部分歌詞學生不懂，應事先截掉。
腦袋里一直盤旋著自己的不足，我忐忑地進入校長室，等待聽課老師的點評。然而，聽課老師的評價讓我更清楚地認識到了自己，有不足也有優(yōu)點。許燕珊老師對我仿寫重點句型環(huán)節(jié)的肯定，簡短有力的`建議都讓人感覺如沐春風。龔怡寒老師細節(jié)的提醒，建議我為小組合作設置情境，對教學環(huán)節(jié)的改進思路，讓我受益匪淺。教委辦黃雅莎老師的三個亮點三個期望，也讓我意識到自己需要成長的空間，未來的路還要腳踏實地地走下去。其他老師對于音樂課的點評，也讓我懂得不同學科中教法的想通。
不得不說，這堂課背后也少不了學校領導，同事的大力支持和幫助。很感謝有這樣一次上課的機會，讓身為新教師的我，更清楚地明白自身業(yè)務上的不足，更清楚地感受到身為一名小學優(yōu)秀英語老師需要努力的方向。任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累，我希望以后有更多這種鍛煉的機會，讓我從準備中學習，從反思中進步，從壓力中成長。
外研版五年級英語上冊教案2
教學目標
1、能聽說認讀，并理解本課的五個新單詞：young old kind funny strong
2、能掌握句型Who's your ….? What's he /she like ?并能在具體的語境中運用。
3、培養(yǎng)學生熱愛、尊敬老師的情感。
教學重難點
教學重難點：be like詞組的理解與運用。
教學工具
課件
教學過程
一、Warm-up
1、Show a picture of some teachers.
Who's he /she ? He's/She's my music/art / computer/ science teacher.
二、Presentation
1.設計一位轉(zhuǎn)學來學校的新朋友Zip。(讓他做個有趣的動作)形容他。
2、讓Zip介紹自己的學校和老師。
What's he lik? He's short and strong .
3、Pair work向?qū)Ψ浇榻B朋友
三、Practice :
活動設計1：Make a new chant.
My grandpa is old .My mother is young.
My father is tall . My little brother's short.
活動設計2：Read and match.
活動設計3：Describe the pictures. (Ask and answer:Who's this? He's /She's… What's he/ she like ? He’s/She's ...)
活動設計4：Discuss the picture. (學生自由操練，自帶家人、朋友老師的'照片，在真實的情景中綜合運用所學語言。)
四、Homework
口頭作業(yè)：學會描述自己的老師或家庭成員。
課后小結(jié)
學了這節(jié)課，你有什么收獲？
課后習題
完成課后練習題。
板書
Unit1 My New Teachers
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