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圖書角活動教案
作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的圖書角活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圖書角活動教案1
活動一：蘿卜創(chuàng)意坊
活動目標:能運用蘿卜原材料及一些輔助材料,進行想象藝術(shù)創(chuàng)作活動。
活動準備：
1胡蘿卜、白蘿卜、紅蘿卜若干。
2.火柴，塑料小刻刀，牙簽，各色及時貼。
3.蛋糕盤若干�；顒舆^程：要點：充分激發(fā)幼兒的想象源泉，拓展幼兒想象的空間，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，放開手讓幼兒沒有任何限制地自由發(fā)揮。活動點評：他們的'想法奇特怪異，設(shè)計的造型讓成人難以想象。
活動二：木偶劇欣賞：拔蘿卜
活動目標:
1.通過觀看木偶劇，熟悉故事情節(jié)及歌曲旋律。
2.掌握角色名稱，能大膽地創(chuàng)編角色動作。
活動準備：
1.木偶劇表演。
2.音樂《拔蘿卜》。
活動過程：要點：引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)來表達歌曲的內(nèi)容，鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象。
活動點評：在聲、形、色各種感知覺的互動下，激起幼兒創(chuàng)造想象的欲望。
活動三：蘿卜發(fā)芽
活動目標:樂意參加種植活動，通過觀察，發(fā)現(xiàn)蘿卜泡在水里會發(fā)芽。
活動準備：
1.種蘿卜的器皿(雪碧瓶等)
2.各種蘿卜若干，塑料刻刀、抹布。
活動過程：
要點：組織幼兒與老師收集蘿卜原材料，制作蘿卜吊籃與瓶泡蘿卜，交給幼兒照料蘿卜的任務(wù)，每天給蘿卜澆水、換水，觀察變化，有成就感和自豪感。
活動點評：幼兒能與老師共同參與種植活動，經(jīng)過親身體驗，感受勞動的喜悅和成功的樂趣。
圖書角活動教案2
材料準備 圖書室、圖書
指導要點
1、能一頁一頁的翻看圖書，對故事感興趣。
2、做到從哪里拿的書就放回到哪里去，且一次拿一本。
3、能復(fù)述看過的圖書內(nèi)容。
活動情況
活動中，孩子對圖書很感興趣，一進圖書室就迫不及待的`拿書翻看。剛開始時，還是慢慢的翻看自己喜歡的圖書，但隨著時間的過去，有的孩子就開始不停的換書，拿到書后也只是翻，沒有了看。
等時間快結(jié)束時，我讓個別孩子在集體面前講講剛剛看過的書，但是能較完整復(fù)述的孩子基本沒有，只能零零碎碎的講些書中的片段。
反思
我想在進圖書室之前，老師可以先和孩子講清楚此次看圖書的目的。讓孩子帶著要求去看書，這樣也許他們就不會這么盲目、散漫了。最后，老師可以舉行一個小小故事會，讓孩子說說，講講。
圖書角活動教案3
活動名稱：
圖書區(qū)
活動目標：
1、通過區(qū)域活動發(fā)展幼兒動手動腦及口語表達能力。
2、在區(qū)域活動中發(fā)展幼兒的交往合作溝通能力。
3、讓幼兒在活動中體驗成功的樂趣。
活動重點
指導語言區(qū)的幼兒閱讀講述，鼓勵幼兒相互交流和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。
活動準備
1、完善各區(qū)域活動材料的投放、布置。
2、區(qū)域活動卡人手一個。
活動過程
一、組織幼兒，引起幼兒活動興趣。
二、教師講解各活動區(qū)域的活動內(nèi)容。交待活動要求，幼兒自由活動。
�。�1）圖書區(qū)：將幼兒用書放置其中，供幼兒反復(fù)閱讀、講述。鼓勵幼兒相互交流自己和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。
�。�2）美術(shù)區(qū)：幼兒嘗試用橡皮泥和插接等方法制作毛筆。
（3）建構(gòu)區(qū)：用各種積木拼各種不同的`造型。
�。�4）生活區(qū)：練習扣鈕扣。
�。�5）益智區(qū)：練習拼圖。
三、教師巡回指導，要求幼兒安靜有序地進行活動。
重點指導圖書區(qū)的幼兒閱讀講述，鼓勵幼兒相互交流和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。
�。�1）表揚活動中表現(xiàn)好的幼兒，指出活動中幼兒出現(xiàn)的不良習慣。
�。�2）指導幼兒收拾好活動場地。
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