【精品】小班美術(shù)教案模板合集十篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)教案 篇1
一、授課班級(jí)：小班
二、內(nèi)容分析
《可愛(ài)的小綿羊》是小班主題《我的動(dòng)物朋友》中的一節(jié)課，幼兒都是喜歡小動(dòng)物的，豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動(dòng)物，通過(guò)小綿羊可愛(ài)的造型調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)小綿羊外形的興趣，并能嘗試想辦法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”展開(kāi)一系列的想象，將會(huì)讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂(lè)趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求，精心選取幼兒感興趣的小動(dòng)物，以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
三、幼兒分析
小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，動(dòng)手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性，他們喜歡直觀的、真實(shí)存在的`東西，因此對(duì)小動(dòng)物可愛(ài)的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的，他們的思維不受習(xí)慣的約束，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，容易為幼兒所接受。
四、設(shè)計(jì)思路
小綿羊毛茸茸的可愛(ài)造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對(duì)小綿羊有
一定的了解，本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒觀察小綿羊，激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感�；顒�(dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)撕貼小紙條，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，并能大膽想象，敢于創(chuàng)新。
五、具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖
1、談話導(dǎo)入：以老師為幼兒請(qǐng)來(lái)好朋友，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征，今兒觀察羊毛的特點(diǎn)。
2、想辦法：
讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)?lái)了溫暖，引導(dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對(duì)于3歲左右的幼兒，他們是非常善良的，在知道小綿羊?yàn)槿藗儙?lái)的溫暖之后，一定會(huì)積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂(lè)于參與的想象活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)制作羊毛
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用紙做羊毛的方法，并自己動(dòng)手嘗試撕紙，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕的。
教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時(shí)，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。
4、創(chuàng)新想象和操作活動(dòng)
讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手操作并大膽為綿羊設(shè)計(jì)造型。
5、贊賞激勵(lì)，激發(fā)設(shè)計(jì)綿羊造型的興趣
展示幼兒作品，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象成功的喜悅，在評(píng)價(jià)中提高想象能力和創(chuàng)造能力，呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。
六、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)小綿羊，愿意想辦法幫助小綿羊。
2、能夠撕貼小紙條，體驗(yàn)制作“羊毛”、粘貼造型的樂(lè)趣。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、“小綿羊”課件
2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖
八、活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng)：談話并出示課件
師：寶貝們，今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一個(gè)好朋友，會(huì)是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看看吧。
告訴老師小綿羊是長(zhǎng)得什么樣子的呢？（兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個(gè)小小的尾巴、全身還長(zhǎng)滿了羊毛）
小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢？（白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的）
2、想辦法：讓小綿羊變暖和
師：現(xiàn)在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來(lái)的溫暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請(qǐng)小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點(diǎn)吧。
3、學(xué)習(xí)制作羊毛
（1）師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法）
�。�2）那現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)撕一個(gè)“羊毛”，再說(shuō)一說(shuō)你是怎樣撕的。
（3）教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法，請(qǐng)所有幼兒一起嘗試動(dòng)手制作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對(duì)面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂(lè)趣。
4、操作：為綿羊設(shè)計(jì)造型
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了，接下來(lái)讓我們一起為小綿羊設(shè)計(jì)一個(gè)既暖和又漂亮的造型吧，（介紹操作材料）鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手自由創(chuàng)作綿羊造型。
5、作品展評(píng)
師：現(xiàn)在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！（展評(píng)過(guò)程中要肯定幼兒的表現(xiàn)）
6、活動(dòng)結(jié)束
送小綿羊去曬太陽(yáng)。
幼兒園小班美術(shù)教案：包糖果
幼兒園小班美術(shù)教案：包糖果
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
知道過(guò)年的時(shí)候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來(lái)拜年的時(shí)候食用的習(xí)俗，加深對(duì)過(guò)年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。
準(zhǔn)備：
舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、請(qǐng)幼兒交流一下過(guò)年時(shí)自己到別人家拜年主人是如何招待自己的，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：主人會(huì)擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上，提問(wèn)幼兒：家里過(guò)年時(shí)會(huì)在什么地方擺放糖果?如何擺放?
2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。
3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動(dòng)室時(shí)使用。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、愿意親近小動(dòng)物，感受新表現(xiàn)方法的趣味。
2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征，并用涂色的方法給小雞輪廓上色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT課件：小雞出殼
2、涂色：小雞
3、幼兒用油畫棒
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
ppt課件：小雞的孵化過(guò)程
教師：這是雞媽媽剛生下的一個(gè)蛋寶寶，我們一起來(lái)幫助雞媽媽孵蛋，
看看蛋殼里的小雞到底長(zhǎng)什么樣了。
二、教師師范雞媽媽孵蛋
1、小雞出殼：添畫小雞的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀。
教師：小小蛋兒把門開(kāi)，尖尖嘴兒鉆出來(lái)；小小蛋兒把門開(kāi)，圓圓眼睛睜開(kāi)來(lái)。
教師：小雞的嘴巴是什么樣子的呀？
�。饧獾模瑤熆偨Y(jié)小雞的嘴巴要尖尖的，這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來(lái)哦。）
教師：小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來(lái)了，小雞的'翅膀也想鉆出來(lái)，可是蛋寶寶不愿意開(kāi)門，
我們一起請(qǐng)用好聽(tīng)的話，請(qǐng)他開(kāi)開(kāi)門。
（小小蛋兒把門開(kāi)，拍拍翅膀鉆出殼）
教師：小雞的嘴巴，眼睛，翅膀都鉆出來(lái)了，真棒！
2、小雞理毛（用油畫棒，用點(diǎn)力氣）
教師：小雞剛從蛋寶寶里面跑出來(lái)，用了很大的力氣身上的毛有點(diǎn)亂了，
我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳，只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每個(gè)邊都梳到，我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下，現(xiàn)在小雞更漂亮了。
三、幼兒操作：扮演雞—媽媽一起孵蛋
教師指導(dǎo)幼兒添畫小雞的各種不同的形態(tài)，涂色，小雞的眼睛。
四、結(jié)束
下面我們一起來(lái)做個(gè)游戲，我來(lái)做媽媽，你們來(lái)做寶寶，好嗎？
小班美術(shù)教案 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖：
數(shù)學(xué)教育滲透在生活中，從生活中我們可以挖掘適合的數(shù)學(xué)教育。春天，花兒盛開(kāi)，草兒嫩綠，到處是美景，孩子們愛(ài)這些美景，喜歡置身于這些美景中。我創(chuàng)設(shè)春天意境，把理解數(shù)、感知數(shù)量融入孩子的生活，能讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊的任何事物都能用數(shù)字來(lái)表示，因此我設(shè)計(jì)了這一節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字7，能初步理解6添上1是7。
2、理解7的含義，能感知7的數(shù)量。
3、在游戲活動(dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)興趣。
三、活動(dòng)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)數(shù)字7，理解7的含義。
四、活動(dòng)難點(diǎn)
能感知7的數(shù)量
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
幻燈片 數(shù)字卡 貼畫
六、活動(dòng)過(guò)程
一、 談話導(dǎo)入，觀看圖片欣賞花園美景。師：孩子們，春天里花園里開(kāi)滿了美麗的花，大家都去賞花，我們也一起來(lái)看看吧。（析：幼兒通過(guò)觀看春天花園里各種鮮花盛開(kāi)的美景，在內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)春天的喜愛(ài)，讓幼兒從視覺(jué)上初步感受了春天的到來(lái)。）
二、 演示課件，理解7的含義，引導(dǎo)幼兒初步理解6添上1是7。1、演示幻燈片（1），6朵玫瑰又添上1朵，是幾朵？師：看著這些美麗的花兒，你的心情怎樣？（很高興），我也可高興了，剛才在賞花的時(shí)候，我還買了我喜歡的玫瑰、馬蹄蓮、睡蓮，你們都是能干的小朋友，幫我一起數(shù)一數(shù)我買的花兒各有幾朵好嗎？那我們先來(lái)數(shù)一數(shù)玫瑰花吧（幼：123456）哦，是6朵玫瑰花，
師：我又買了一朵，現(xiàn)在是幾朵玫瑰花呢？ 師幼：1234567
師：6朵玫瑰，又買了1朵玫瑰現(xiàn)在是7朵玫瑰，6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。
2、演表示幻燈片（2），6朵馬蹄蓮又添上1朵，是幾朵？
3、演表示幻燈片（3），6朵蓮花又添上1朵，是幾朵？
（析：利用多媒體課件，讓花兒動(dòng)起來(lái)，吸引幼兒的注意力，幼兒 能直觀的理解7的形成）
三、演示幻燈片，幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字7過(guò)渡：瞧，我買的花兒多漂亮， 7朵玫瑰，7朵馬蹄蓮，7朵睡蓮，哎，花兒的數(shù)量都是幾呀？（7），那應(yīng)該用數(shù)字幾表示花兒的數(shù)量呢？（數(shù)字7）那我趕快用數(shù)字7記住吧
1、請(qǐng)幼兒觀察7像什么？并說(shuō)一說(shuō)。
師：小朋友，請(qǐng)你看看7像我們生活中你見(jiàn)過(guò)的什么？
幼：自由發(fā)言
師：小朋友有的說(shuō)像拐棍、有的說(shuō)像鐮刀、有的說(shuō)像酸奶吸管，很不錯(cuò)，你們看這是什么？（鐮刀圖片），他可以用來(lái)做什么？
2、創(chuàng)編7的兒歌。
師：咱們用小朋友說(shuō)的話給數(shù)字7編一個(gè)好聽(tīng)的兒歌吧，“7像鐮刀割青草”。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)7可以表示7個(gè)什么？
師：7可以表示7朵玫瑰花，7可以表示7朵馬蹄蓮，你還可以用7表示7個(gè)什么?
幼：幼兒自由發(fā)言
(析：此環(huán)節(jié)是本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)，通過(guò)課件演示，對(duì)7的形成，數(shù)量的理解，字形與實(shí)物圖片的對(duì)比讓幼兒對(duì)數(shù)字7的外形記憶深刻，從而達(dá)到了認(rèn)識(shí)數(shù)字7，完成目標(biāo)的重點(diǎn)。)
四、感知7的數(shù)量
1、幼兒點(diǎn)數(shù)，感知7的數(shù)量。
�。�1）請(qǐng)幼兒扮作小花，教師扮作水壺給花兒澆水（7次），請(qǐng)花兒數(shù)一數(shù)澆了幾次水。
師：哎呀小朋友真棒，今天我們觀賞了美麗的花園都很開(kāi)心，不如，我們手拉手做一個(gè)大花園好嗎？（好）
師：你們笑起來(lái)就像一朵美麗的花兒，你們蹲下來(lái)變做一朵花，我來(lái)讓你們變得跟美麗，看孩子們，我來(lái)做水壺，要給你們叫澆水了，你們輕輕的數(shù)一數(shù)我給你們澆了幾次水，數(shù)對(duì)的小朋友才會(huì)變得更美麗。（1234567）我澆了幾次水？
�。�2）教師給花兒鋤草7次。
師：再來(lái)給你們鋤鋤草，輕輕的數(shù)一數(shù)，我鋤了幾下，（1234567）鋤了幾下呀？
�。�3）教師給花兒撒化肥7次。
2、師幼互動(dòng)：
�。�1）請(qǐng)教師扮作花兒，幼兒扮作水壺給花兒澆水、鋤草、撒化肥7次。
師：哎呀，孩子們，咱們的客人老師看著你們玩得這么開(kāi)心，他們也想做一朵花，要請(qǐng)你來(lái)照顧他們，給它們澆水，鋤草，施肥，你們?cè)敢鈫�？（愿意）我們的花兒已�?jīng)盛開(kāi)了（準(zhǔn)備好了），小朋友選一朵你喜歡的花站在她的周圍，要想讓他們也開(kāi)得很漂亮，就要按我說(shuō)的數(shù)字去給花兒澆水、鋤草、施肥，做得好的小朋友，花兒會(huì)送給你禮物的，請(qǐng)你給花兒澆7次水（給花兒澆水、鋤草、施肥各7次） 師：孩子們我覺(jué)得你們做的很棒，你們問(wèn)問(wèn)花兒你做得棒不棒？你們看花兒都高興地點(diǎn)頭了，請(qǐng)花兒為你們送上禮物吧。
2、花兒送禮物，蝴蝶、蜜蜂貼畫
(析：感知7的.數(shù)量是本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)，幼兒通過(guò)游戲感知7的數(shù)量，游戲的創(chuàng)編與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，符合活動(dòng)的情境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)了幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)，孩子們?cè)谟螒蛑袑?duì)7的數(shù)量感知得到鞏固，突破難點(diǎn)。)
五、活動(dòng)結(jié)束
1、幼兒按身上的貼畫找同伴。
師：孩子們，澆水、鋤草、施肥能讓花兒開(kāi)得美麗，還有你們身上的小昆蟲(chóng)會(huì)幫助花兒傳播花粉，這樣花兒才會(huì)更美，看看自己身上是什么小昆蟲(chóng)，找找看，還有誰(shuí)和你的一樣，一門手拉手做朋友吧。（教師巡回檢查是否找對(duì)）
2、點(diǎn)數(shù)數(shù)量有幾只，并能用數(shù)字表示。
師：都找到了自己的好朋友，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你們有幾只？告訴我。
3、請(qǐng)小昆蟲(chóng)給校園里的花幫忙，活動(dòng)結(jié)束。
�。ㄎ觯航Y(jié)束活動(dòng)是對(duì)7以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)鞏固，同時(shí)幼兒還能了解到除了我們能幫助花兒，還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物。）
小班美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
在開(kāi)展主題活動(dòng)《落葉飄飄》時(shí)，我們觀察了各種各樣的樹(shù)葉，孩子對(duì)樹(shù)葉也比較熟悉。我們也用樹(shù)葉開(kāi)展了許多活動(dòng)，如《樹(shù)葉拓印》、《我給樹(shù)葉添葉脈》、《樹(shù)葉鳥(niǎo)》等活動(dòng)。我們小一班還沒(méi)有使用過(guò)牙刷作畫，結(jié)合主題，我想讓孩子進(jìn)行初步的嘗試。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用牙刷對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行刷畫。
2、體驗(yàn)牙刷刷畫的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
牙刷若干、紅、綠、黃三種顏色水粉顏料，抹布，已畫好的幾幅樹(shù)葉刷畫。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示范畫，激起幼兒興趣。
出示幾幅事先刷好的樹(shù)葉，有綠色，黃色，引起幼兒興趣。
二、教師講解并示范用牙刷刷畫。
1、出示牙刷，今天我們要用牙刷來(lái)給樹(shù)葉刷出漂亮的顏色。
2、步驟：選擇一種顏色，用牙刷輕輕地沾一下，如果顏色很多，就在顏料盒邊舔一舔，牙刷要朝著一個(gè)方向刷，刷的時(shí)候要輕，不要太用力，不要讓顏料跑到樹(shù)葉的外面去哦！
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試刷畫，指出其不足的地方及好的方面。
4、小朋友作畫時(shí)要注意桌面及個(gè)人衛(wèi)生。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品欣賞
互相欣賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的作品。
【活動(dòng)反思】
此節(jié)課在活動(dòng)前，我聽(tīng)取了葛老師的建議，沒(méi)有提供樹(shù)葉輪廓，而是只提供一張白紙，全部憑幼兒對(duì)樹(shù)葉的.印象刷畫。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，有一半幼兒刷的還比較有創(chuàng)意、比較美觀，一部分幼兒需要老師指導(dǎo)。一些老師提出意見(jiàn)，說(shuō)沒(méi)有輪廓，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，難度太大。但又有另一種說(shuō)法，如果提供樹(shù)葉，就會(huì)限制孩子的想象。就我個(gè)人而言，我覺(jué)得這是孩子第一次嘗試牙刷刷畫，只要孩子敢于使用工具，用顏料大膽作畫，無(wú)論孩子畫的怎么樣，都應(yīng)該鼓勵(lì)。
此節(jié)課我覺(jué)得自己也有做的不足的地方：
1、幼兒首次接觸牙刷刷畫，不知道如何用牙刷沾顏料，我在介紹時(shí)沒(méi)有考慮到這一點(diǎn)。我只告訴幼兒用右手握住牙刷柄，沾顏料刷畫。結(jié)果在活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子不是用刷毛沾顏料，而是用背面去沾顏料，以致無(wú)法刷畫。
2、在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，雖然我在寫教案時(shí)是老師先介紹，然后讓孩子操作。但在實(shí)際教學(xué)時(shí)，我竟然在沒(méi)教幼兒使用牙刷的情況下，讓一個(gè)幼兒示范，占用太多的時(shí)間。
雖然這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束，但是我覺(jué)得還留下這么多遺憾，以后有機(jī)會(huì)我還會(huì)讓孩子再次學(xué)習(xí)刷畫。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。
2、通過(guò)印畫，體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片：花田 1.雛菊4 野花4
2、報(bào)紙印團(tuán)，畫紙，顏料，小盤。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
教師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了很多的花，現(xiàn)在花園里的花都開(kāi)了，我們一起去看看好嗎？
教師：請(qǐng)小朋友上車了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍！
好的，請(qǐng)小朋友下車吧，花園到了。
二、欣賞漂亮的花
1.請(qǐng)下朋友看看，有哪些顏色的花朵?
2.小熊的花園漂亮嗎？
你們想不想種一些漂亮的花呢？
告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀？
（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。）
三、教師示范
教師：我也想有一個(gè)漂亮的`花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的我先種紅顏色的花兒 教師邊說(shuō)邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。 好的，紅花種好了。 （教師邊說(shuō)邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。） 我再種黃顏色的花兒，教師以同樣的方法演示花黃花。
3.教師：我的花園漂亮嗎？你們想來(lái)試試嗎？
四、幼兒創(chuàng)作
幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)
五、作品展示
教師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你花園里有什么養(yǎng)的花呀？
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試在橢圓形的基礎(chǔ)上，進(jìn)行線條添畫，表現(xiàn)小雞的基本外形特征。
2．愿意親近小動(dòng)物，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橢圓形紙片、示范畫，固體膠、PPT課間
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹小雞的基本特征T：今天我們這里來(lái)了2個(gè)動(dòng)物朋友，他們是誰(shuí)呀？（小雞）這2只小雞真可愛(ài)，說(shuō)說(shuō)看，他們長(zhǎng)的什么樣子？
�。S色的絨毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、兩條細(xì)細(xì)的腿）
二、小雞出殼
1、（多媒體演示）T：雞媽媽在草地上生了兩個(gè)蛋，它們是什么樣的？（平平地躺著、豎起來(lái)站著）雞媽媽開(kāi)始孵小雞寶寶了。過(guò)了幾天，雞蛋里發(fā)出了“篤篤”的聲音，小雞要出殼了。
T：“啪”小雞在這兒用力啄了一下，雞蛋碎了，小雞伸出了尖尖的嘴巴“媽媽－媽媽－”
T：然后他睜開(kāi)了小小的眼睛，找一找，“媽媽在那里呢”“我要伸出小腳去找媽媽”。
T：哎呀，小腳怎么伸不出來(lái)呢？用力伸用力伸，好了出來(lái)了（幼兒感知小雞出殼的過(guò)程）
2、游戲“小雞出殼”
師生用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的情景（伸出嘴巴——睜開(kāi)眼睛——伸伸腿）嘰――，、嘰――頭兒抬起，嘰――，看看天空，嘰――，頭兒低下，嘰――，捉捉小蟲(chóng)，嘰――，找個(gè)朋友，嘰――，換個(gè)朋友，嘰――，這邊找找，嘰――，那邊找找，嘰――。
T：小雞吃飽了，我們?nèi)バ菹⒁幌�。（幼兒回到自己的座位�?/p>
3、演示第二只小雞出殼，區(qū)分眼睛的'區(qū)別
三、操作示范
1、T：雞媽媽在草地上生了一個(gè)蛋，平平地躺在草地上。（出示背景圖）貼：雞蛋寶寶涂上膠水以后慢慢的滾出草叢了�！昂V――”在蛋的一邊啄了一個(gè)洞。
嘴：慢慢的伸出了尖尖的小嘴，張開(kāi)嘴巴喊“媽媽媽媽”
眼睛：睜開(kāi)小小的眼睛，看見(jiàn)了媽媽腳：用力用力，伸出細(xì)細(xì)的小腳，終于可以站在草地上了。
T：又生了一個(gè)雞蛋―――（示范站著的雞蛋，要求粘貼時(shí)分開(kāi)一點(diǎn)）
2、師出示范例畫，幼兒感知欣賞完整畫面（提出添畫的要求）
四、幼兒操作1、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)2、請(qǐng)本領(lǐng)大的小朋友多請(qǐng)幾只小雞。
五、講評(píng)、展示：師及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品給以肯定與分享
小百科：朋友，就是感情很好，有共同語(yǔ)言而經(jīng)常交流，相處起來(lái)很舒服，雙方有時(shí)間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊，學(xué)習(xí)搓圓、壓扁的'技能。
2、由選擇不同的印章，將餅干印出各種花樣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。
2、娃娃一個(gè)，小盆子若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞不同花樣的餅干，激發(fā)幼兒興趣。
師：老師今天做了很多不同的餅干，來(lái)看看吧！
師：你們想做嗎？
二、教師示范制作方法：
1、將一大塊泥分成幾小塊，拿一小塊放在一只手的手心里，另一只手旋轉(zhuǎn)團(tuán)圓，然后壓。扁做成一塊圓餅干。
2、印章壓花。取一個(gè)印章在餅干上輕輕一壓，軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個(gè)花樣。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、提醒幼兒先搓圓再壓扁，印印章時(shí)要輕一些，幾塊餅干可印上不同的花紋。
2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生，要放在泥工板上做。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
四、作品欣賞點(diǎn)評(píng)
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
一、 初步學(xué)習(xí)油水分離的知識(shí)，了解油水分離作品的特點(diǎn)，感受色彩變化的美。
二、學(xué)習(xí)油水分離的繪畫方法，能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、深色顏色顏料，水粉筆。
2、白紙，鋪好報(bào)紙的桌子。
3、油畫棒，已用白色油畫棒畫好的圖畫一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情境導(dǎo)入：以看魔術(shù)表演來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
“小朋友們看看，我是誰(shuí)�。扛嬖V你們，我是一個(gè)魔術(shù)師。我會(huì)變魔術(shù)！你們相信嗎？” “那你們先看看老師這是什么？”（白紙。）
“好了，小朋友仔細(xì)看清楚了，魔術(shù)師要開(kāi)始變魔術(shù)咯！千萬(wàn)不要眨眼睛喲！” 師：我需要一枝神奇的筆，蘸上顏料，在白紙上一涂，出現(xiàn)了一幅漂亮的畫。 師：怎么變出來(lái)的?”
幼兒討論，猜測(cè)。
師：其實(shí)神奇的不是老師這支筆，而是這張白紙。
2、探討作畫方法。
教師出示一支白色的油畫棒。
師：這支白色的油畫棒平時(shí)我們很少用到，但是今天，我們有了它，才能變魔術(shù)。 師:你們想畫個(gè)什么呢？
教師根據(jù)幼兒的要求現(xiàn)場(chǎng)畫幾個(gè)圖形，請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)刷顏料，其他小朋友喊：變，變，變，魔術(shù)開(kāi)始了。
3.再次討論，尋找答案。
教師小結(jié):白色的油畫棒畫在白色的紙上，看上去還是一張白紙，其實(shí)魔力已經(jīng)產(chǎn)生了。接下來(lái)，只要刷上顏料，畫過(guò)白色油畫棒的地方顏料就刷不上去了，好看的圖畫就露出來(lái)了。 教師:這是為什么呢?(請(qǐng)出科學(xué)老師)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人兩杯水、一點(diǎn)稀釋水粉顏料、一杯油、一根竹簽
活動(dòng)過(guò)程：
A、 幼兒動(dòng)手操作將水里倒進(jìn)一點(diǎn)稀釋水粉顏料，水和稀釋水粉顏料會(huì)怎么樣？ 師：桌子上有一杯水和稀釋水粉顏料，請(qǐng)小朋友將這兩樣物品倒在一起看看會(huì)發(fā)生什么變化�。ㄓ變翰僮�，并能在操作后講述結(jié)果）
師：恩，稀釋水粉顏料和水相融在一起啦！
B、 幼兒猜想油和水倒在一起會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？并記錄。
1、 油在水的.上面2、油在水的下面3、油和水相融在一起
C、 感知油和水相互傾倒后分離的現(xiàn)象
1、 請(qǐng)你試一試把油倒在水里或者把水倒在油里會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
2、 幼兒操作教師指導(dǎo)
3、 交流你把什么倒入什么？發(fā)現(xiàn)了什么？你可以把你的發(fā)現(xiàn)記錄在記錄紙上！
4、 小結(jié)：不論油倒在水里還是水倒在油里，油在上面、水在下面，它們是分離的不會(huì)相融在一起。
D、通過(guò)操作感知油、水?dāng)嚢韬蠓蛛x的現(xiàn)象
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察攪拌時(shí)的現(xiàn)象和停止后的現(xiàn)象，并作記錄。
用竹簽攪拌時(shí)是什么現(xiàn)象？停止后是什么現(xiàn)象？
2、幼兒操作說(shuō)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
4.幼兒嘗試。
你們想成為魔術(shù)師嘛？你們想不想也去變一變呢？”老師為每組準(zhǔn)備好了東西，請(qǐng)你們也來(lái)變一變。
教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)。
現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，好不好？不過(guò)當(dāng)魔術(shù)師有個(gè)小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。
幼兒操作，教師指導(dǎo)操作，并注意引導(dǎo)幼兒豐富畫面。
5.欣賞各自的作品。
油水分離畫
簡(jiǎn)要介紹：
油水分離畫，就是先讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫，然后蠟筆進(jìn)行了背景裝飾，接著將顏料刷在畫紙上。讓幼兒體會(huì)水油分離的繪畫效果,在這樣的活動(dòng)中幼兒知道水和油是不能融合的,也知道蠟筆是有油的成分的,而顏料中加的是水,所以用顏料刷背景后用蠟筆繪畫的地方就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái),而不會(huì)覆蓋。
設(shè)計(jì)思路：
孩子的繪畫處于涂鴉時(shí)期，因此要讓幼兒畫出規(guī)則的線條和圖案，只能增加孩子的繪畫難度和心理負(fù)擔(dān)。所以針對(duì)這一時(shí)期幼兒的年齡特征，我們就要用游戲的方式來(lái)提高他們參與的興趣。
本活動(dòng)就是通過(guò)讓幼兒自主繪畫的方式，來(lái)引起孩子用油畫棒、毛筆涂畫、涂色的興趣，并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中，自己嘗試用油畫棒、毛筆操作。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，使孩子初步接觸水油分離的畫法，但我們并不要求孩子知道和了解其科學(xué)道理，主要是激發(fā)他們的好奇心和初步地探索欲望，為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。
在整個(gè)涂畫過(guò)程中，幼兒用油畫棒和毛筆的涂畫方式也很自由， 我們不要求幼兒規(guī)范地去點(diǎn)畫線條式圖案，他們可以隨心所欲地用自己喜愛(ài)的方式涂畫。在活動(dòng)過(guò)程中，我們盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
小班美術(shù)教案 篇9
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用大刷子來(lái)回涂刷，體驗(yàn)涂刷活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、欣賞美麗的畫面，感受色彩的美。
重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)使用大刷子來(lái)回涂刷。
難點(diǎn)：
體驗(yàn)涂刷活動(dòng)的樂(lè)趣，感受色彩的美。
準(zhǔn)備：
1、每人一支水粉刷，一只小水桶。
2、紅、黃、藍(lán)、綠四色水粉顏料若干。
3、用白紙糊的大紙箱三只。
4、音樂(lè)磁帶《小小粉刷匠》。
過(guò)程：
一、欣賞工人叔叔造的房子，導(dǎo)入活動(dòng)：
小朋友，工人叔叔又給我們的城市造了許多漂亮的房子，我們?nèi)タ匆幌掳桑?/p>
�。ń處煄в變簢孔訁⒂^，并提問(wèn)：）
1、工人叔叔造的房子多漂亮��！我們看都有哪些顏色？
2、怎樣才能讓房子變得五顏六色呢？（幼兒討論）
3、你們知道粉刷工人都是用什么工具給房子刷上漂亮顏色的嗎？
�。ń處熝菔咀鳟嫷�.步驟）
粉刷工人真能干，把我們的房子刷得漂漂亮亮的，我們也來(lái)向粉刷工人學(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)小小粉刷匠。一只手拿桶，一只手拿刷子，把刷子往桶里一蘸，就可以把美麗的顏色刷到了墻壁上。
二、 學(xué)習(xí)使用大刷子：
小小粉刷匠們開(kāi)始工作吧！請(qǐng)你去選擇一個(gè)自己喜歡的顏色來(lái)刷。
1、鼓勵(lì)幼兒相互合作，大膽涂刷。
2、提醒幼兒分開(kāi)來(lái)刷，注意不要將顏料弄到身上。
3、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒可以畫太陽(yáng)、小草、小花等。
三、 欣賞刷好的房子，跳舞結(jié)束：
1、我們的房子刷好了，請(qǐng)大家來(lái)看一下我們刷的房子漂亮嗎？
問(wèn)：你是用什么刷的？都刷了些什么？
2、小小粉刷匠真棒！把房子刷得這么漂亮，我們來(lái)慶祝一下！
�。�(tīng)音樂(lè)，幼兒跟老師隨意地舞動(dòng)。）
3、今天大家都辛苦了！我們回去休息一下，洗洗手把自己也打扮得漂漂亮亮的。
小班美術(shù)教案 篇10
一.活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)欣賞孔雀的美麗,激發(fā)繪畫的興趣,學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).認(rèn)識(shí)紅,黃,藍(lán)三種顏色.
2.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。
二.活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象,一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).
三.活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.學(xué)具:活動(dòng)材料每人一份,紅,黃,藍(lán)三種顏色每組一份.
2.教具:音樂(lè)磁帶,范畫一張,孔雀圖片若干張.
四.活動(dòng)流程:
欣賞舞蹈,感受孔雀的美----出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀----講解畫法,激發(fā)興趣-----幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)----展示作品,師生共評(píng)----活動(dòng)延伸:學(xué)跳舞蹈
五.活動(dòng)過(guò)程:
1.欣賞舞蹈,感受孔雀的`美
師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)舞蹈,大家想看嗎?請(qǐng)你猜猜老師跳的是誰(shuí)?
2.出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀
(1)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),幼兒討論:
師:大家都說(shuō)對(duì)了,是孔雀.你見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?在哪里?它長(zhǎng)得什么樣?
師:大家講得真好.孔雀很漂亮,雄孔雀還會(huì)張開(kāi)大大的尾巴,就象美麗的扇子,這就叫孔雀開(kāi)屏.
(2)出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀:
師:今天動(dòng)物園里的孔雀也要開(kāi)屏了,大家想看嗎?你看,孔雀開(kāi)屏的尾巴長(zhǎng)得什么樣?上面的有些什么?
師:孔雀開(kāi)屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊(duì)呢!
3.講解畫法,激發(fā)興趣
師:這樣的美的孔雀我們一起來(lái)畫畫吧!老師已經(jīng)畫好了孔雀,請(qǐng)你給它添上美麗的.用你的指腹輕輕蘸點(diǎn)顏料按在線上,一圈紅的,一圈黃的,再一圈藍(lán)的,顏色的時(shí)候要把顏料擦干凈.你自己可以想想還能怎么畫呢?
4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)
(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).
(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律.
(3)引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔.
4.展示作品,師生共評(píng)
師:你最喜歡哪一張?為什么?
5.活動(dòng)延伸:學(xué)跳舞蹈
師:小孔雀?jìng)兏蠋熞黄饋?lái)學(xué)跳舞吧.
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