大班教案7篇（熱門）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的大班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
（一） 活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)故事線索，初步感知和理解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和、內(nèi)容和形象。
2、探索用簡(jiǎn)單的符號(hào)制作圖譜，
3、創(chuàng)編身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象。
4、體驗(yàn)欣賞與表現(xiàn)樂(lè)曲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、樂(lè)曲錄音帶，錄音機(jī)。
2、欣賞圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、完整欣賞樂(lè)曲。
�。�1）欣賞樂(lè)曲，組織幼兒討論交流感受。
�。�2）教師邊組織幼兒欣賞樂(lè)曲，邊講述故事，幫助幼兒理解樂(lè)曲的內(nèi)容、形象和結(jié)構(gòu)。
2、分段欣賞。
�。�1）引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲中的`主要音樂(lè)形象：吹號(hào)、獅王走路、獅王吼叫等。
�。�2）教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊制作圖譜。（運(yùn)用幼兒選用的符號(hào)）
�。�3）欣賞的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)各段的音樂(lè)形象
�。�4）組織幼兒中有表現(xiàn)力的動(dòng)作集體學(xué)習(xí)。
3、整體欣賞表演。
完整邊看圖譜邊表演。
（二） 活動(dòng)目標(biāo):
1、在觀察和欣賞時(shí)能集中注意力，專注地聽(tīng)，游戲表演時(shí)能和同伴共享活動(dòng)空間。
2、在分角色表演時(shí)，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴表現(xiàn)樂(lè)曲地快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖譜、錄音機(jī)和錄音帶
活動(dòng)過(guò)程:
1、看圖譜整體表演樂(lè)曲。
啟發(fā)幼兒觀看同伴表演，互相學(xué)習(xí)，注意傾聽(tīng)音樂(lè)。
2、分角色表演。
�。�1）先由教師扮演獅王，再讓幼兒扮獅王，引導(dǎo)幼兒扮獅王，引導(dǎo)幼兒分角色聽(tīng)音樂(lè)表演。
�。�2）幼兒自由選擇同伴，協(xié)商角色，分組表演。
�。�3）教師組織幼兒互相觀察，集體，進(jìn)一步感受、理解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形象。
3、學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。
�。�1）在欣賞樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏，演奏方法參照教學(xué)掛圖“獅王進(jìn)行曲”打擊樂(lè)器演奏圖譜。
�。�2）教師指揮幼兒邊看圖譜，邊隨音樂(lè)演奏。
4、復(fù)習(xí)歌曲：十二生肖
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、加深幼兒對(duì)常見(jiàn)蔬菜的認(rèn)識(shí)，讓幼兒了解各種蔬菜可吃的部分及其營(yíng) 養(yǎng)成分。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和協(xié)作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片，實(shí)物
活動(dòng)總過(guò)程
活動(dòng)一 科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、實(shí)物：西紅柿、黃瓜、茄子、冬瓜、豆角、蕓豆、扁豆、白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜、紅蘿卜、胡蘿卜，由洗凈切好的西紅柿、黃瓜和蘿卜構(gòu)成的拼盤。
2、常見(jiàn)蔬菜的頭飾若干。
3、醫(yī)生維營(yíng)養(yǎng)不良的小朋友看病的錄像。
活動(dòng)過(guò)程
1、放錄像片
醫(yī)生為口角炎、牙齦出血、肥胖、瘦弱的患兒看病。醫(yī)生的話：“這些小朋友生病都是因?yàn)槠吃斐傻�，小朋友不僅要吃雞、魚(yú)、肉、蛋，也要吃新鮮的蔬菜，這樣才會(huì)身體健康�！�
2、認(rèn)識(shí)蔬菜
�、耪J(rèn)識(shí)西紅柿、黃瓜、茄子、冬瓜、豆角、蕓豆、扁豆，讓幼兒了解他們的名稱、形狀、特征，知道吃的是他們的果實(shí)。
�、普J(rèn)識(shí)白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜，讓幼兒了解他們的名稱、形狀特征，知道吃的是他們的葉。
�、钦J(rèn)識(shí)紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜，讓幼兒了解他們的名稱、形狀、特征，知道吃的是他們的肉質(zhì)根。
小結(jié)：蔬菜是我們的好朋友，是人生長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的，每天吃新鮮的蔬菜能使身體營(yíng)養(yǎng)平衡，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。
3、品嘗蔬菜
把裝有蔬菜的拼盤分組發(fā)給幼兒品嘗，通過(guò)感知不同的'味道分辨各種蔬菜。
4、游戲：我與蔬菜做朋友
幼兒戴蔬菜頭飾圍成圓圈，部分幼兒隨《找朋友》的音樂(lè)尋找相應(yīng)的蔬菜朋友。
活動(dòng)二 美術(shù)活動(dòng)：我們喜歡的蔬菜朋友
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小籃、蔬菜玩具、紙繪的蔬菜、動(dòng)物頭飾若干。
2、各種顏色的橡皮泥若干。
3、繪畫(huà)紙、水彩筆若干。
4、分別布置四個(gè)不同的活動(dòng)區(qū)。
活動(dòng)過(guò)程
讓幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，決定自己的活動(dòng)區(qū)。
活動(dòng)區(qū)1—收菜
蔬菜豐收了，小動(dòng)物們?nèi)ナ斋@。要求戴什么動(dòng)物頭飾的小朋友模仿什么動(dòng)物的動(dòng)作，將散落在活動(dòng)場(chǎng)地上的各種蔬菜用小籃收集起來(lái)送回菜場(chǎng)。
活動(dòng)區(qū)2—做菜
幼兒用橡皮泥制作蔬菜。要求幼兒用搓、揉、捏、拉、連接的方法作出各種蔬菜，放作業(yè)區(qū)展覽。
大班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路
本次活動(dòng)來(lái)源于《幼兒園主題式課程》（大班春季）中的主題活動(dòng)《不同的愛(ài)好》之分主題＂喜歡養(yǎng)的小寵物＂。在一次晨間談話中，有一個(gè)小朋友提到和媽媽在一景橋里看到了可愛(ài)的小白鼠寵物，孩子們都覺(jué)得特別驚奇，老鼠也能成為寵物嗎？我抓住機(jī)會(huì)，在豐富幼兒關(guān)于鼠科動(dòng)物種類的基礎(chǔ)上，讓孩子們了解到，除了小白鼠，人們也喜歡飼養(yǎng)其他的鼠科動(dòng)物，如土撥鼠在美國(guó)已經(jīng)成為熱門寵物。于是，我設(shè)計(jì)了音樂(lè)欣賞活動(dòng)《快樂(lè)的土撥鼠》。
在音樂(lè)中，詼諧、歡快、跳躍的樂(lè)曲將孩子們帶入?yún)擦值囊唤�，仿佛看到一群可�?ài)、調(diào)皮的土撥鼠，無(wú)憂無(wú)慮地生活在森林的叢林角落，悠閑地走，快樂(lè)地跑，緊張的聽(tīng)，調(diào)皮地玩，生活簡(jiǎn)單而悠閑。
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受和理解樂(lè)曲詼諧、歡快、跳躍的特點(diǎn)。
2.體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的想象和音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè)。
2.電子琴。
活動(dòng)過(guò)程
一、節(jié)奏游戲：切土豆教師：看，這里有一個(gè)大大的土豆。
1.教師：我們來(lái)切土豆吧。
教師將右手變換為手指合攏，手尖朝上，作刀狀，跟隨語(yǔ)言節(jié)奏作切土豆?fàn)睢?/p>
語(yǔ)言與節(jié)奏說(shuō)明：
二﹑欣賞樂(lè)曲
1.情景導(dǎo)入，幼兒初步感受樂(lè)曲的部分旋律。
教師：森林里的草叢中傳來(lái)了＂悉悉索索＂的聲音，是誰(shuí)躲在里面呀？看，草叢中露出了一條細(xì)細(xì)、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴……
�、俳處熭p聲哼唱，幼兒初步感受部分旋律。
�、陔娮忧�?gòu)椬嘈葾段，幼兒初步感受A段旋律。
2.幼兒完整感受與理解樂(lè)曲，分享聆聽(tīng)與想象。
�、儆變撼醮瓮暾惺芤魳�(lè)。
�、诮柚眢w動(dòng)作，幼兒再次完整感受音樂(lè)。
�、劢柚魳�(lè)故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解記憶音樂(lè)。
3.教師和幼兒玩手指游戲，感受體驗(yàn)樂(lè)曲A段。（前面四小節(jié)）
�、賻熡椎腵土撥鼠小腳丫在手掌上行走。
�、趲熡椎耐翐苁笮∧_丫在身體的不同地方行走。（在鼻子上行走，在肚子上行走）
�、蹘熡椎耐翐苁笮∧_丫在椅子上行走。
�、軒熡椎耐翐苁筇げ叫凶�。
4.教師和幼兒玩游戲，完整感受體驗(yàn)樂(lè)曲。
�、谟變河蒙眢w動(dòng)作感受和表現(xiàn)音樂(lè)中的故事。
�、谟變号懦梢魂�(duì)，作土撥鼠團(tuán)隊(duì)，跟隨音樂(lè)情境游戲。
大班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)操作感知油和水傾倒，攪拌后分離現(xiàn)象，對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)感興趣。
2、了解生活中油和水分離的相關(guān)現(xiàn)象，體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒每人1杯水1杯油，幼兒每人各1份藍(lán)黑鋼筆水。
2、每人1根攪拌管、背景音樂(lè)一首、
3、幾張畫(huà)過(guò)的圖畫(huà)、各色顏料水等等。
三、活動(dòng)的重難點(diǎn)
活動(dòng)的重點(diǎn)：初步了解水和油的不相溶性。
難點(diǎn)：不同物質(zhì)放入水中的相溶性和不相溶性。
四、活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師：今天，老師給你們帶來(lái)了許多的小客人跟你們玩游戲，想知道是誰(shuí)嗎？（想）好，我們一起去看看都有誰(shuí)？（教師介紹實(shí)驗(yàn)材料）
二、讓幼兒動(dòng)手操作，將藍(lán)、黑色的鋼筆水倒進(jìn)一杯水里，觀察它們之間有什么變化。
師：在做實(shí)驗(yàn)之前，老師有要求。請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，請(qǐng)你們把藍(lán)、黑色的鋼筆水倒入一個(gè)杯子的水里，仔細(xì)觀察，它們會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
1、提問(wèn)：發(fā)現(xiàn)了什么？（它們?cè)谝黄鹑诨兂珊谏乃?/p>
師：是不是你們說(shuō)的這樣呢？我們一起來(lái)驗(yàn)證一下吧。（教師驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果）
小結(jié)：你們觀察的很仔細(xì)，是的，藍(lán)、黑色鋼筆水倒進(jìn)水里，它們?nèi)诨诹艘黄鹱兂闪撕谏乃�。說(shuō)明它們是能融化在一起的'。（解釋“融化”意思一種物體和另一種物體合在一起說(shuō)明它們是能相溶在一起的，如果不能夠合在一起說(shuō)明它們是分開(kāi)的。）
二、讓幼兒想想油和水倒在一起會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
師：你們猜猜、想想，把油倒進(jìn)已經(jīng)融化的水里，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密？
我也不知道，現(xiàn)在請(qǐng)你們把油倒進(jìn)融化的水里，仔細(xì)觀察，它們之間發(fā)什么說(shuō)呢么變化？
提問(wèn)：
1、油和水它們能不能融化在一起？
2、為什么？
師：真的是這樣的嗎？那我們一起來(lái)驗(yàn)證一下是不是你們發(fā)現(xiàn)的這樣。（教師再次驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果）
小結(jié)：因?yàn)橛秃退谋戎夭煌２徽撓鹊顾�是先倒油，油都是浮在水的上面，水在油的下面。說(shuō)明油和水它們是不能在一起的，它們是分來(lái)的。
五、延伸
請(qǐng)幼兒玩一玩“油水分離”畫(huà)，并想象為什么顏料水不會(huì)和油畫(huà)棒混在一起？
結(jié)束語(yǔ)：你們的表現(xiàn)太棒了，在我們的生活中，還有哪些物體是能相溶在一起的？哪些是能相溶在一起的呢？我們一起去外面找找吧！
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編2/4的`節(jié)奏。
2、能創(chuàng)編2/4節(jié)奏型、并用音符擺出。
3、初步體驗(yàn)合奏、感受與同伴合作表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小青蛙頭飾、池溏背景圖、音樂(lè)、音符卡片、漿蝴
泡沫板
活動(dòng)過(guò)程：（一）1、聽(tīng)2/4拍律動(dòng)，來(lái)到草地上。
2、帶上小青蛙頭飾，聽(tīng)音樂(lè)自由玩耍。
提問(wèn)：小青蛙在哪？干什么？
請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)來(lái)講述、想象
�。ǘ�3、復(fù)習(xí)歌曲《小青蛙》
4、進(jìn)行分聲部合唱。
�。ㄈ�5、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏。
提問(wèn)：媽媽唱的呱呱歌有幾句？
誰(shuí)能把它的節(jié)奏型拍出來(lái)？
請(qǐng)你們來(lái)創(chuàng)編呱呱歌。
�。ㄋ模�6、幼兒分組展示自己的呱呱之歌。
自己擺節(jié)奏型。
�。ㄎ澹�7、以小組為單位，設(shè)計(jì)節(jié)奏樂(lè)譜。
8、進(jìn)行合奏表演（拍手、唱呱呱歌）。
9、去捉蟲(chóng)子吃，離開(kāi)活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸：進(jìn)行打擊樂(lè)演奏。
大班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
《熊和兔子的故事》是根據(jù)俄羅斯民間故事改編，故事中有兩個(gè)主要角色，一個(gè)是占領(lǐng)了大量田地卻不肯耕種的懶惰的大熊，一個(gè)是沒(méi)有田地可耕種卻很勤勞的兔爸爸，兔爸爸為了改善生活狀況，向熊借地，并與熊達(dá)成三次協(xié)議，熊三次不同的回答得到卻是一樣的結(jié)果。最后，在兔爸爸的良苦用心下，熊決定自己耕種，最終大家都過(guò)上了幸福的生活。故事幽默、詼諧，將農(nóng)作物的多樣性巧妙地融入故事情節(jié)中，將語(yǔ)言和思維有效整合，創(chuàng)設(shè)了幼兒輕松愉悅的應(yīng)答氛圍，同時(shí)激發(fā)了幼兒探索糧食生長(zhǎng)秘密的興趣，并在潛移默化中體會(huì)糧食來(lái)之不易，為主題活動(dòng)的順利開(kāi)展進(jìn)行了良好的鋪墊。
根據(jù)故事的構(gòu)思和蘊(yùn)含的教育價(jià)值，我將故事分為兩個(gè)課時(shí)完成。本次活動(dòng)為第一課時(shí)，通過(guò)分析人物背景、討論故事重點(diǎn)情節(jié)、猜測(cè)理解故事結(jié)尾讓幼兒進(jìn)入故事角色，體驗(yàn)人物心情變化，調(diào)動(dòng)幼兒的看圖說(shuō)話的興趣，在回應(yīng)中提升幼兒的語(yǔ)言水平，提升對(duì)角色行為變化的理解，共同體驗(yàn)勞動(dòng)才能創(chuàng)造幸福生活。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步聽(tīng)懂故事內(nèi)容，感受故事的幽默和詼諧，理解“貧困、富裕、勤勞、懶惰”的詞義。
2、知道農(nóng)作物的果實(shí)長(zhǎng)在不同的部位。
3、感受耕種的辛苦，懂得勞動(dòng)才能創(chuàng)造幸福生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小朋友的書(shū)，秋天多美好》，了解故事大概內(nèi)容。
2、磁帶及錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概內(nèi)容。
幼兒完整聽(tīng)一遍故事。
提問(wèn)：這個(gè)故事是講誰(shuí)的故事？熊是一只怎樣的熊？兔子呢？他們之間發(fā)生了一些什么事？
2、結(jié)合《小朋友的書(shū)·秋天多美好》第1-3頁(yè)"熊和兔子的故事"，教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�。�1）理解兔子一家向大熊借地耕種的原因及大熊的第一次選擇。教師講述故事第一部分至"大熊，就這樣，說(shuō)定了"。
提問(wèn)：為什么小兔一家要向大熊借地耕種？（學(xué)詞"貧困"）大熊是個(gè)怎樣的人？（學(xué)詞"懶惰"）可以用什么詞來(lái)形容大熊的生活狀況和兔子這個(gè)人呢？(學(xué)詞"富裕"，知道"富裕"與"貧困"是反義詞；學(xué)詞"勤勞"，知道"勤勞"與"懶惰"是反義詞）兔子想到什么方法度過(guò)貧困的生活？大熊第一次選擇農(nóng)作物哪個(gè)部位？
�。�2）幼兒看《小朋友的書(shū)·秋天多美好》第1頁(yè)，教師提問(wèn)：大熊怎么了？為什么？（幫助幼兒理解上面收獲了什么，下面收獲了什么，哪部分更有食用價(jià)值）第二次大熊要選擇農(nóng)作物的哪個(gè)部位？你覺(jué)得他會(huì)得到上面呢？
�。�3）幼兒看《小朋友的'書(shū)·秋天多美好》第2頁(yè)，教師提問(wèn)：發(fā)生了什么事情？這次兔子種植了什么？
（幫助幼兒理解這里的農(nóng)作物哪部分更有食用價(jià)值）你猜第三次大熊會(huì)選什么呢？這次會(huì)如愿以償嗎？為什么？
3、、幼兒看《小朋友的書(shū)·秋天多美好》第3頁(yè)，教師提問(wèn)：你看懂畫(huà)面了嗎？結(jié)果怎樣？
4、理解自己勞動(dòng)收獲幸福的道理。教師講述故事最后部分，提問(wèn)：大熊變得怎樣了？它和兔子一家最后的生活是怎樣的？（學(xué)詞"幸福"）三、師幼討論，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
�。�1）大熊一共選擇了三次，第一次選擇了什么？第二次選擇了什么？第三次選擇了什么？
�。�2）第一次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些食物的果實(shí)是長(zhǎng)在地下面的？
�。�3）第二次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些食物的果實(shí)是長(zhǎng)在地上面的？
�。�4）第三次選擇大熊又怎樣了？為什么？
四、完整欣賞故事。
提問(wèn)：你喜歡熊還是兔子，為什么？聽(tīng)了故事，你還有什么想法。
教學(xué)反思：
教學(xué)反思活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒觀看圖片來(lái)學(xué)習(xí)故事，理解故事內(nèi)容，猜想故事的發(fā)展情節(jié)。充分引起了幼兒的興趣與學(xué)習(xí)欲望，使得幼兒對(duì)故事理解掌握的更好。能夠更好地掌握好故事中要吃苦耐勞，自己的事情自己做的道理。
大班教案 篇7
一、 活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)、帽子若干、大鼓
二 、活動(dòng)過(guò)程:
(一) 幼兒用身體動(dòng)作感受音樂(lè)的旋律,節(jié)奏。
1、 向老師問(wèn)好。
導(dǎo)語(yǔ): 今天,來(lái)了許多老師,都想看到你最棒的一面,那現(xiàn)在請(qǐng)你們想一個(gè)最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問(wèn)個(gè)好。(老師好)真實(shí)無(wú)聲勝有聲。
2 、玩送帽子的游戲,用身體動(dòng)作感受音樂(lè)節(jié)奏。
導(dǎo)語(yǔ): 今天我想和你們玩帽子的游戲,現(xiàn)在帽子在我手里 ,一會(huì)你們就聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過(guò)的動(dòng)作跳舞,我就看看誰(shuí)跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。
3、 引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂(lè)節(jié)奏。
導(dǎo)語(yǔ): 都拿到帽子了嗎?過(guò)來(lái)戴給我看看,戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的'那段音樂(lè)是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂(lè)嗎?喜歡的小朋友舉手,我也很喜歡。為什么喜歡呢?這段音樂(lè)給你的感覺(jué)是怎樣的?(歡快,跳躍,激烈`````)現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次這段音樂(lè),聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)在速度方面有些什么變化? 有些什么變化呀?看誰(shuí)長(zhǎng)著一雙會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的耳朵。(前面是越來(lái)越慢,后面是越來(lái)越快)對(duì)拉,越來(lái)越慢我們叫漸慢,越來(lái)越快叫什么啊?(漸快)真聰明。
4 、聽(tīng)兒歌玩游戲, 學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。
導(dǎo)語(yǔ): 來(lái)來(lái)來(lái)我要考考你們,我閉上眼睛數(shù)五聲請(qǐng)你們圍一個(gè)大圓圈,圍好了嗎?現(xiàn)在我又想請(qǐng)小朋友圍一 個(gè)小圓圈,對(duì)啦,不用太擁擠,很舒服的,這就叫親密的小圓圈。聽(tīng)兒歌做游戲:小朋友,跳個(gè)舞,真呀真快樂(lè),圍圍圍圍圍圍圍,圍個(gè)親密的小圓圈。(反復(fù)做幾次)
5、 聽(tīng)音樂(lè)找好朋友跳舞,會(huì)聽(tīng)漸慢的音樂(lè)圍圓圈。
導(dǎo)語(yǔ): 現(xiàn)在我們聽(tīng)音樂(lè)找好朋友跳舞,聽(tīng)到漸慢的音樂(lè)就圍一個(gè)親密的小圓圈,會(huì)不會(huì)啊?
6 、學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?/p>
導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在我拿三頂帽子,送你一頂,你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦,請(qǐng)你們舉起右手,摸一摸右邊小朋友的帽子,摸到了嗎?沒(méi)有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動(dòng)作,然后把他的帽子拿起來(lái),戴在自己的頭上,沒(méi)有的又要怎樣啊?(假裝拿假裝戴)對(duì)啦,再來(lái)拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。好啦,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉?(其他小朋友頭上)哦,不斷的拿帽子戴帽子,帽子就會(huì)向順時(shí)針?lè)较蜃?原來(lái)我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓?好玩嗎?那一起聽(tīng)我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬伞?傳帽子,戴帽子````````越讀越快)
7、 聽(tīng)漸快的音樂(lè)節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>
導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)著漸快的音樂(lè)節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬?注意要聽(tīng)準(zhǔn)漸快的音樂(lè)。 (玩兩次,增加幾頂帽子)
8 、完整的做傳帽游戲。
導(dǎo)語(yǔ):想不想完整的做游戲啊?那小朋友就聽(tīng)音樂(lè)找朋友跳舞,聽(tīng)到漸慢的音樂(lè)就圍親密的小圓圈,最后聽(tīng)漸快的音樂(lè)玩?zhèn)髅庇螒?會(huì)不會(huì)玩。我又增加幾頂帽子。
9、 邀請(qǐng)老師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>
導(dǎo)語(yǔ):這么好玩的游戲邀請(qǐng)老師一起玩好嗎?注意要聽(tīng)準(zhǔn)漸快的音樂(lè)節(jié)奏傳帽子啊。 (邀請(qǐng)老師玩兩次,不斷增加帽子)
10 、小結(jié):今 今天我們學(xué)了一個(gè)什么游戲啊?回去可以教你的爸媽,弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧,和老師再見(jiàn)
三 、活動(dòng)目標(biāo):
1、 感受樂(lè)曲的歡快與活潑,樂(lè)意運(yùn)用身體動(dòng)作感受2/4音樂(lè)的漸慢與漸快。
2、 學(xué)習(xí)傳帽游戲,根據(jù)漸快的音樂(lè)節(jié)奏掌握傳帽的方法。
3、 會(huì)互相合作及配合游戲,體現(xiàn)集體游戲的快樂(lè)。
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