中班教案集錦(5篇)
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的中班教案5篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
目的：
1、學(xué)習(xí)繞障礙走或跑，發(fā)展肢體動(dòng)作的`靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、積極參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
準(zhǔn)備：
1、兔媽媽、狐貍頭飾2、青菜、蘑菇等塑料玩具若干3、場(chǎng)地4、紙團(tuán)若干
過程：
1、調(diào)動(dòng)身心師生共同模仿小兔蹦跳動(dòng)作活動(dòng)身體各部位并邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。
老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、體驗(yàn)動(dòng)作
�。�1）集體活動(dòng)老師介紹運(yùn)動(dòng)方法："小兔"手持"青菜"穿過"樹林"種"青菜"，往返數(shù)次，直至"種完"。
老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。
（2）自由活動(dòng)幼兒自由嘗試動(dòng)作，老師巡視并輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。
注意幼兒的活動(dòng)密度和活動(dòng)量，提醒幼兒動(dòng)靜交替。
�。�3）集體活動(dòng)：游戲《勇敢的兔子》
老師介紹玩法："狐貍"出現(xiàn)追趕"小兔"，"小兔"四散躲至"樹林"后面，拾起"石塊"投向"狐貍"，"狐貍"逃竄。游戲反復(fù)進(jìn)行。
師生共同游戲，輔導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握玩法并遵守規(guī)則。
3、放松身體師生模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在場(chǎng)地上自由走動(dòng)。 幼兒盥洗并自由飲水。
反思：
這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。
中班教案 篇2
上一個(gè)學(xué)期，我組織一節(jié)大班的數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)二等分》。首先我的設(shè)計(jì)意圖是：二分是大班關(guān)于“等分”的重要內(nèi)容，把一份整體分成一樣多的兩份就叫做二等分。通過二等分的教學(xué)幫助幼兒獲得整體與部分概念（知道整體大于部分，部分小于整體）以及進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)形體特征的認(rèn)識(shí)與區(qū)別。在活動(dòng)中，通過講解演示、實(shí)踐操作的形式，鼓勵(lì)幼兒有新穎的分法。在幼兒動(dòng)手操作的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。從學(xué)情分析來看幼兒已有的基礎(chǔ)：大班階段的幼兒基本上已能夠理解并正確地判斷圖形的'典型特征，同時(shí)也能初步理解圖形之間的組合關(guān)系（如兩個(gè)直角等腰三角形能組成一個(gè)正方形等）。對(duì)于動(dòng)手操作類的數(shù)學(xué)課堂，幼兒表現(xiàn)出較高的積極性，并有一定的概括、遷移、拓展的能力。從平時(shí)幼兒欠缺的能力來看：平時(shí)孩子們也分點(diǎn)心、分玩具、分學(xué)習(xí)用品等，但有時(shí)會(huì)因分得不公平而找老師。可見，對(duì)于二等分有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但不能準(zhǔn)確地、科學(xué)地認(rèn)識(shí)此概念。平時(shí)進(jìn)行二等分時(shí)，可能兩個(gè)部分量不是完全相同大小，或者幼兒認(rèn)為的被分出的兩個(gè)部分量最后合起來不是原來的一份整體，有多余的細(xì)小的其它部分。
根據(jù)以上分析，本次活動(dòng)的提升點(diǎn)是：
1、在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)二等分，并能嘗試對(duì)圓形、正方形、長(zhǎng)方形等簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行二等分。
2、在二等分的過程中，多思考，嘗試用不同的方法對(duì)圖形進(jìn)行二等分，發(fā)展其分析比較和判斷能力。
1、活動(dòng)以故事形式導(dǎo)入，設(shè)置懸念，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)探索的欲望。
2、整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確，層次清晰，從第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)個(gè)別幼兒玩圓形紙并進(jìn)行二等分，到第二環(huán)節(jié)的嘗試找出正方形、長(zhǎng)方形的不同二等分方法，到第三環(huán)節(jié)嘗試通過二等分來感知整體與部分的關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容。
2、掌握三拍子歌曲的節(jié)拍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：春天的圖片。
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)、練聲。練聲：《唱支節(jié)日歌》、《數(shù)青蛙》、《小雪花》。
律動(dòng)：《摘果子》、《蝴蝶》、《笑一個(gè)吧》、《我來教你跳個(gè)舞》。
二、基本部分：
1、播放春雨的聲音，引出活動(dòng)主題。
師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)
師：春天來了，聽，這是什么聲音啊?(教師播放下雨的聲音)
師：下雨了，種子苗苗在說什么呀?
2、念兒歌《春天的電話》。
師：在這首兒歌里說了春天的美麗景色，當(dāng)春雨妹妹打電話的時(shí)候，綠綠的草兒就發(fā)芽了!
三、學(xué)習(xí)歌曲。
1、出示樹苗苗圖片。
師：這是什么呀?
師：你能看出來是什么季節(jié)嗎?
師小結(jié)：我們大家要愛護(hù)樹苗苗，讓它們快樂地長(zhǎng)大，同時(shí)我們也要保護(hù)我們的`大自然，讓它變得更美麗。
2、學(xué)習(xí)歌曲。
師：今天我們要學(xué)習(xí)一首新的歌曲，歌曲里面說的就是樹苗苗的故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽，歌曲里面說了什么?
3、教師帶幼兒一起熟悉歌詞。
師：聽到歌曲里唱了些什么嗎?
4、教師彈唱，幼兒打節(jié)奏，聽旋律。
師：請(qǐng)小朋友拍手打節(jié)奏，小耳朵仔細(xì)地聽聽，歌曲帶給你什么樣的感覺?
5、學(xué)習(xí)打3/4拍節(jié)奏，邊打邊念歌詞。
師：那現(xiàn)在跟著朱老師一起把歌詞念一遍吧，打好節(jié)奏噢!
6、鼓勵(lì)幼兒完整朗誦歌詞，并逐步加入鋼琴伴奏，帶幼兒跟節(jié)奏朗誦歌詞。
師：我們完整地來念一遍!聽聽誰的聲音最好聽，節(jié)奏最準(zhǔn)確!
7、老師和幼兒一起輕聲地合唱歌曲，引導(dǎo)幼兒一邊演唱一邊想象樹苗苗隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子。
師小結(jié)：這首歌曲我們?cè)诔臅r(shí)候要用自然的、純美的聲音演唱。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、師：全體起立，我們學(xué)習(xí)小樹苗隨風(fēng)飛舞的樣子來演唱這首歌曲吧!
2、復(fù)習(xí)表演歌曲《蝴蝶找花》。
中班教案 篇4
游戲目標(biāo)：
發(fā)展孩子彈跳能力和腿部肌肉力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：粉筆
活動(dòng)過程：
在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
請(qǐng)孩子蹲在其中的一個(gè)圈里，學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳DD跳，呱DD呱，跳DD跳，呱DD呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”
可以根據(jù)孩子的興趣改變活動(dòng)形式，如小兔子要回家，小烏龜要回家等。
參考兒歌：
“小兔子，要回家，跳DD跳，哈DD哈，跳跳跳，哈哈哈，跳跳跳，哈哈哈，小兔子，回到了家！”“小烏龜，要回家，爬DD爬，爬DD爬，爬爬爬，爬爬爬，小烏龜，回到家！”
活動(dòng)建議：
各個(gè)圈之間的距離約30厘米，圈的直徑約為30厘米。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的`彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)Φ拇笮『腿Φ闹睆健?/p>
《中班體育游戲教案：“小青蛙跳荷葉”》摘要：青蛙的跳躍動(dòng)作，跳到其他圈里，一邊跳一邊說，小青蛙，要回家，跳DD跳，呱DD呱，跳DD跳，呱DD呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！ 可以根據(jù)孩子的興趣改變活動(dòng)形式，如小兔子要回家，小烏龜要回家等。 ...
中班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受童話，并理解恐龍帶給城市的麻煩與方便。
2、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試借助恐龍的形體特征，仿編有關(guān)恐龍來到城市的故事。
3、體會(huì)故事中恐龍的心情，樂意地理解別人。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：1感受童話，理解恐龍帶給城市的麻煩與方便。
2體會(huì)故事中恐龍的心情。
難點(diǎn)：嘗試借助恐龍的.形體特征，仿編有關(guān)恐龍來到城市的故事。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解恐龍的形體特征及其他相關(guān)知識(shí).幼兒了解立交橋.
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:恐龍圖片、《城里來了大恐龍》相關(guān)PPT和視頻。
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬╅_始部分
1.引發(fā)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自己談恐龍。
教師出示恐龍圖片，提問：這是誰？（恐龍）你了解恐龍嗎？誰愿意說說來恐龍的秘密？
2.引入情景，提問：如果城里來了大恐龍，會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？
幼兒大膽想象講述。
�。ǘ┗静糠�
1、教師分段有感情地講述故事，采用提問的方式幫助幼兒理解童話中情節(jié)線索和人物的形象特征。
（1）教師有感情地講述故事第一段：第一節(jié)到第四節(jié)。
提問：a.大恐龍來到了什么地方,覺得這個(gè)地方怎么樣？
b.恐龍所到之處都發(fā)生了一些什么事?是什么原因造成的?
c.大恐龍走在路上會(huì)發(fā)出什么聲音？鐵路被踩得發(fā)出了什么聲音？（學(xué)習(xí)詞組：啪噠啪噠、吱哩吱哩）
d.大恐龍給城里人帶來了這么多麻煩,如果你是城里人，覺得大恐龍?jiān)趺礃�？可是這是它自己愿意的嗎？它心里什么感受？
教師小結(jié)：大恐龍發(fā)現(xiàn)自己無意中做錯(cuò)了事，給人們帶來危險(xiǎn)時(shí)，感到十分難過。
過渡語句：恐龍?jiān)诔抢镞�會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們繼續(xù)聽故事。
（2）教師繼續(xù)有感情地講述故事第二段：第五節(jié)到第七節(jié)。
提問：a.大恐龍一覺醒來發(fā)現(xiàn)自己變成了什么？它心里怎么想的？（大恐龍無意中變成了立交橋，有利于城市交通時(shí)，它感到十分高興。）
b.大家后來覺得大恐龍?jiān)趺礃樱?/p>
c.你喜歡大恐龍嗎？為什么？
小結(jié)：大恐龍很善良，并且很有人情味。當(dāng)它做錯(cuò)事時(shí)它會(huì)難過，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己能變成立交橋使城市馬路變得暢通時(shí)它又很高興。我們都喜歡大恐龍。
教師一邊提問一邊引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解和體驗(yàn)回答問題，也可啟發(fā)幼兒用動(dòng)作適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的性格特征。
(3)完整欣賞故事視頻《城里來了大恐龍》。
2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)仿編故事《城里來了大恐龍》。
師：接下來我們要試著編一編大恐龍的故事。請(qǐng)大家按照大恐龍又來到了什么地方？遇到了什么事情？恐龍是怎樣想的？來說說。
教師先組織幼兒與同伴一起編故事，再組織幼兒集中交流，鼓勵(lì)幼兒大方在集體面前講故事。
3.教師小結(jié)。
師：今天小朋友不僅聽了故事《城里來了大恐龍》，還自己編了大恐龍的故事，你們真能干�；丶铱梢园堰@個(gè)故事講給家人和好朋友聽哦。
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