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清明節(jié)中班語言教案《清明》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的清明節(jié)中班語言教案《清明》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
清明節(jié)中班語言教案《清明》1
設(shè)計意圖：
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計一系列的相關(guān)活動，讓幼兒在活動中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來。
活動目標：
1.通過欣賞古詩、觀察圖片，初步了解古詩大意。
2.能正確熟讀古詩。
3.了解清明節(jié)的風俗習慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。
活動準備：
1.古詩教學的自制PPT。
2.幼兒前期經(jīng)驗準備：了解清明節(jié)的風俗習慣。
活動過程：
一、入場：聽《琵琶語》學古人漫步進場，感受古曲的.氣氛。
二、了解清明節(jié)的風俗。
1.請你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？
2.播放“清明介紹PPT”，教師做相應(yīng)的小結(jié)。
3.小朋友說了很多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會做些什么呢？
教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓，是對已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難過和悲傷。
三、學習古詩，初步了解古詩大意。
1.完整欣賞古詩兩遍。
2.看背景圖，初步了解古詩大意，幼兒看圖自由回答。
3.句卡配對，進一步了解古詩大意。
�。�1）出示圖卡，引導幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系
�。�2）觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。
四、朗誦古詩
1.幼兒整體誦讀。
2.記憶大考驗兩遍。
3.幼兒跟讀兩遍。
4.表演讀。
5.古詩接龍。
五、認字活動：學習“明”字并講述“明”的字源故事。
“明”在甲骨文中是由一個日和一個月組成，表示日月照耀、明亮的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月光照進窗內(nèi)，表示光亮之意�，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了，一般用為光亮之義。
六、結(jié)束活動：欣賞歌曲《清明》。
七、活動延伸：學習歌曲《清明》。
清明節(jié)中班語言教案《清明》2
1、能用連貫的語句講述自己清明節(jié)去哪里玩了，初步了解清明節(jié)的民俗習慣。
2、知道清明節(jié)是紀念先人的日子，大家都會去給祖先掃墓的，也是出游踏青的好機會。
3、愿意積極參加活動。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的'日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
青團，圖片ppt（小朋友旅游的錄像或照片）。
1、4月4日清明節(jié)
——4月4日我們都休息在家，你知道為什么要放假嗎？（因為過清明節(jié)）
——遇到節(jié)日就要放假，你還知道些什么節(jié)日呢？這些節(jié)日我們都可以做些什么？（將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來，分享對節(jié)日的了解）
——原來我們要過這么多的節(jié)日，分一分哪些是我們中國特有的節(jié)日，哪些是外國人也過的節(jié)日？（幼兒將節(jié)日圖示進行分類）
——形成概念：中國節(jié)日、世界節(jié)日
——清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢？為什么？（繼續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別）
2、清明節(jié)你去了哪里
——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么？（回憶節(jié)日過程）
——看ppt你們猜猜這個小朋友清明節(jié)去了哪里？都干了些什么？
——分享與交流：你去上過墳嗎？記得是上誰的的墳？你們都做了些什么事情？（初步知道清明節(jié)是用來紀念先人的節(jié)日）
——清明節(jié)除了紀念先人，你還可以做些什么？
�。ń涣髡掌窒泶禾斓母鞣N活動，讓幼兒感知春天是踏青的最好時候）
3、清明節(jié)的食物
——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物，知道是什么嗎？（幼兒自由講述不給予正確答案）
——請在食物圖片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物（說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物，幼兒自由講述依然不給予正確答案）
——（出示遮蓋的食物）：用感官體驗一下食物的外形、軟硬程度、香味……
——品嘗青團，知道青團是清明節(jié)的食物。
——結(jié)束教學活動。
清明節(jié)中班語言教案《清明》3
1、通過欣賞古詩《清明》，感受其古詩內(nèi)的基本內(nèi)容，初步理解古詩的內(nèi)容，想象故事內(nèi)描寫的畫面。
2、激發(fā)幼兒對本次清明節(jié)活動的參與興趣和學習興趣，激發(fā)幼兒對吟誦古詩的興趣。
3、通過學習古詩《清明》，了解清明節(jié)的習俗以及清明節(jié)的日期等。
1、古詩《清明》
2、清明節(jié)ppt
3、與清明節(jié)相關(guān)的資料和圖片
1、教師播放ppt，出示第一張圖片，引導幼兒觀察圖片，并講述一下在圖片中你看到的景象。
�。�1）教師問：剛才我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢？
（2）現(xiàn)在老師再請大家看下面一張圖，請告訴老師你在圖片中看到了什么？他們正在干什么？而此時的天怎么了？
�。�3）幼兒答：看到了一個小女孩和一個老人家，他們在問路在說話，此時天上這下這雨。
2、教師播放古詩《清明》的'相關(guān)圖片，引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié)，引出本次的主題，清明節(jié)。
�。�1）春天到了，四處一篇綠色生機，花兒開了小鳥在唱著歌，而在春天還有一個重要的節(jié)日，那就是清明節(jié)。
�。�2）小朋友們你們知道人們在清明節(jié)這一天要干什么嗎？
3、在清明節(jié)這一天人們會取掃墓、踏青，在古時候詩人杜甫還寫了一首關(guān)于清明節(jié)的古詩，我們一起來看看吧！
（1）教師播放古詩《清明》，幼兒安靜觀看。
（2）老師邊播放古詩，一邊講解古詩中的人物和景象，引發(fā)幼兒的回憶。
�。�3）教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內(nèi)容和理解。
4、教師帶幼兒一起學習古詩，從故事中了解清明節(jié)的相關(guān)習俗。
�。�1）教師有表情的，生動的有節(jié)奏的給幼兒朗誦一遍故事。
�。�2）教師朗誦第二遍，幼兒可以小聲跟讀。
�。�3）教師朗誦第三遍，請幼兒跟著老師一起朗誦。
請小朋友回家之后將今天學習的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽。
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
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