(精品)小班教案5篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
目的：
1.訓練幼兒的問答能力，注意聽的能力和分析、判斷能力。
2.幫助幼兒復習對四季中花草樹木、鳥獸魚蟲等特性的`認識。
玩法：
教師告訴小朋友，這個游戲叫"請你告訴我"。我說一個花，或樹的名字，或是說一種動物，一種現(xiàn)象，你們告訴我是在什么季節(jié)。
如：問：菊花開放? 答：秋季。
問：荷花開放? 答：夏季。
問：桃花開放? 答：春季。
問：蛇鉆到地下睡覺? 答：冬季。
問：下大雷雨? 答：夏季。
問：小蝌蚪游來游去? 答：春季。
問：蟬在樹上叫? 答：夏季。
問：穿棉襖? 答：冬季。
問：吃西瓜? 答：夏季。
問：天空飄柳絮? 答：春季。
問：燕子做窩? 答：春季。
問：大雁往南飛? 答：秋季�！�
照上述問題提問，速度要逐漸加快，以訓練幼兒思維靈活。
規(guī)則：
回答錯了要做記號，錯5次要受罰。小朋友可輪流擔任提問者。
小班教案 篇2
活動目標：
1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。
2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)。
3、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個；
活動過程：
1、準備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
重點：練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。
2、介紹游戲玩法：
�、俅魃县垕寢尩念^飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個筐子？”“我們一起數(shù)一數(shù)吧！”
�、诮榻B游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子�！保▽⒋笕の恫遄虞p輕撒到草地上）
“請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？”
“如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍果子呢？”
③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）
�、堋靶⊥米觽�，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準備好了嗎？”
3、進行游戲《運果子》
①觀察幼兒的.動作和取放玩具的情況；
�、谛〗Y幼兒游戲情況，引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。
�、圩儞Q不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作；
�、芨鶕�(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個、3個。
4、結束游戲。
活動反思：
幼兒在整個游戲過程中興致高昂，他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的跳和爬。望著幼兒興奮的笑臉，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點，才可能較好的設計出適合幼兒發(fā)展的有價值的小班活動，也只有不斷反思、總結，才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。
小班教案 篇3
活動目標：
1、讓幼兒觀察感受夏季的主要特征和現(xiàn)象，并學會用語言表達。
2、激發(fā)幼兒對自然季節(jié)現(xiàn)象的興趣。
3、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。
4、了解夏季的基本特征以及人們的活動。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準備：
在散步或一日生活中帶領幼兒觀察園內(nèi)附近的夏季景色，夏天教學掛圖，幼兒活動材料第19頁。
活動過程
一、談話活動，與小朋友談談夏天的感受。
1、老師：小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（夏天）你覺得夏天是什么樣的？（引導幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等）
2、夏天的'時候你們最想干什么？（喝水、吹風扇等）
二、認識夏季的特征。
出示掛圖，引導幼兒觀察并小結夏季的特征：夏季的太陽曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂盛，小草長得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子也多起來了……
三、如何健康的度過夏天。
1、夏天這么熱，我們怎么過呢？能不能到太陽底下曬很長時間呢？夏天應多喝什么？（溫開水）
2、吃水果應該怎樣做？（水果都應該洗干凈）。
3、老師對幼兒的回答進行小結，重點介紹夏天應多喝溫開水，少吃冷飲，吃多了冷飲對人體有害，夏季應特別注意衛(wèi)生，不喝生水，不吃小攤上不干凈的食品，吃水果應清洗干凈，要勤洗澡，不在烈日下曝曬。
4、引導幼兒看活動材料《夏天的活動》
四、結束活動。
小班教案 篇4
活動目標：
1、引導幼兒愉快地參加游戲活動，遵守游戲規(guī)則，注意傾聽別人的話。
2、要求幼兒用短句回答問題。
3、在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語言反應的敏捷性。
活動準備：
1、課件：下雨聲
2、草地背景圖，小傘和動物等插入教具。
教學過程：
一、導入
1、出示圖片
教師：今天小動物們都到草地上來玩了，你們看誰來了？
�。ㄐ▲喿樱�
小鴨子是怎么來的？（走來的）
2、看看還有誰來了？（小兔子）
兔子是怎么來的？（跳過來的）
3、草地上還有哪些朋友呢？
二、展開
1、教師：小動物在草地上玩得真高興呀。
2、播放課件：下雨的聲音
教師：哎喲，要下雨啦，會把朋友們要淋濕的，怎么辦呢？
3、游戲
教師介紹游戲規(guī)則
�。�1）傘兒說：轟隆隆雷響了，嘩啦啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，跳跳兔的'朋友請進來。
傘兒請什么朋友進來？（跳著走路的朋友）
（2）引導幼兒用動作表示打雷、下雨、雨傘。
教師扮傘，與幼兒游戲兩遍。
�。ǚ謩e請走著和跳著的動物朋友）
4、教師：除了走走、跳跳的朋友，還可以有哪些朋友呢？
（游游、飛飛的朋友）
5、幼兒自由結伴進行游戲。
三、結束
教師：除了剛才小朋友說到的這些朋友，還有很多的朋友。
如：大大的、小小的、方方的、長長的朋友，請小朋友回去后大家再來做游戲。
小班教案 篇5
活動目標：
1．通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。
2．培養(yǎng)幼兒對事物探究的興趣。
活動準備：
1．圖片《大大小小的蛋寶寶》。
2．實物：雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等。
活動重點：
認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、顏色的異同。
活動難點：
學會用比較的方法辨別事物之間的異同。
審美元素：
通過欣賞大小、色彩不同的蛋，使幼兒感受到蛋的豐富多彩，以及給人們帶來的豐富的營養(yǎng)。
活動過程：
1．出示雞蛋，引起幼兒興趣。
師：小朋友，你們看，老師給你們帶來了什么？（雞蛋）你們知道這是誰生的蛋嗎？它的媽媽是誰？（母雞）
師：雞蛋是什么形狀的？（橢圓形）什么顏色的？（黃色或白色。）誰來摸一摸，有什么感覺？（滑滑的、冷冷的、硬硬的。）
2．引導幼兒運用比較的方法觀察蛋。
師：（出示鴨蛋、鵪鶉蛋）你們認識這些是什么蛋？這些蛋都一樣嗎？有什么不同？（引導幼兒從蛋的大小、重量、顏色來比較。）
教師小結：有的蛋大，重一點；有的蛋小，輕一點。有的蛋是深黃色的，有的蛋是白色的，還有的蛋是青色的或帶斑點的。
3．引導幼兒由表及里，產(chǎn)生不斷探索的興趣。
師：猜一猜，雞蛋里面有什么呢？（引導幼兒回憶已有經(jīng)驗，并將雞蛋打開進行觀察。）
師：是不是每種蛋都有蛋黃和蛋清呢？（逐一打開蛋。）
教師小結：每種蛋外面都有很薄的`蛋殼，敲碎蛋殼，里面都有蛋黃和蛋清。
4．出示圖片《大大小小的蛋寶寶》，引導幼兒將蛋寶寶和相應的動物媽媽進行匹配。
活動中讓幼兒比較得知，形體相對較大的鳥，它的蛋也較大，反之則小。（教師要重點講解：生活中有些蛋的大、小與動物的大、小并不成正比。例如：揚子鱷的蛋只有雞蛋大小等。）
教師告訴幼兒：世界上最大的蛋是鴕鳥的蛋。
5．了解蛋的用途。
師：你們知道這些蛋有什么用處嗎？你吃過用什么蛋做成的什么菜？
教師小結：各種各樣的蛋可以孵化成各種各樣的動物。這些蛋可以有各種各樣的吃法：煮、煎、炒、燉、腌，還可以做成各種各樣的菜肴。如：番茄蛋湯、韭菜炒蛋等。它們含有豐富的營養(yǎng)，吃了對我們的身體有好處。
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