思政課教案（通用20篇）
作為一名教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的思政課教案，歡迎閱讀與收藏。
思政課教案 1
一、教育目的：
1、回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災(zāi)難，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情。
2、正視當(dāng)前現(xiàn)實，反對霸權(quán)，牢固樹立為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮發(fā)的堅定信念。
3、培養(yǎng)學(xué)生理性看待問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國守法觀念。
4、展望未來，要高瞻遠(yuǎn)矚，以民族發(fā)展大計為重,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,報效祖國。
二、程序：
1、學(xué)習(xí)相關(guān)材料，了解中國發(fā)展的歷史。
2、學(xué)生發(fā)言討論“我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國?”
3、總結(jié)，并溫習(xí)社會主義核心價值觀24字。
4、合唱《我和我的祖國》。
三、具體步驟：
1、學(xué)生通過讀材料學(xué)習(xí)和了解中國發(fā)展的歷史。
2、提問:什么是愛國？我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國?
A:愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。
B:我們應(yīng)該學(xué)習(xí)革命前輩的精神。為了祖國和人民的利益，貢獻(xiàn)出自己的青春甚至是生命。同時明白了落后就要挨打的道理，所以我國現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是要把我國的科技實力搞上去，我們是在校學(xué)生，應(yīng)該將愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實際行動，把我們的國家建設(shè)得更強大，這才是愛國的真正表現(xiàn)。
C:在表達(dá)愛國熱情的同時，我們更需要冷靜、理智。中國現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，安定團(tuán)結(jié)是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學(xué)習(xí)的動力，積極投身于祖國的建設(shè)。中華民族自立于世界民族之林，關(guān)鍵要靠國力的強盛。”
3、總結(jié):愛國主義教育是今天我們教育的主題，回顧歷史是為了通過紀(jì)念弘揚我們的民族精神和愛國熱情,激發(fā)同學(xué)們的`學(xué)習(xí)積極性,是我們班召開這次主題班會的動因。
小學(xué)生要真正愛國，弘揚民族精神，就要好好學(xué)習(xí),用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。要堅持科學(xué)理性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟,正確認(rèn)識日本，學(xué)習(xí)他們的長處，并為我所用。應(yīng)將愛國熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。響應(yīng)黨中央的號召,抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期，維護(hù)國家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛祖國,要增強法制觀念。把愛國熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實際行動，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
4、齊背社會主義核心價值觀24字。
5、共唱歌曲《我和我的祖國》。
思政課教案 2
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和馬克思主義理論素養(yǎng)，具備哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)等多學(xué)科基本理論知識，德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，具有現(xiàn)代意識、實踐能力和創(chuàng)新精神，能在中等以上學(xué)校從事馬克思主義理論和思想政治教育學(xué)科的教學(xué)、科研的專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義理論和思想政治教育等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，受到教學(xué)技能和科研寫作等方面的基本技能的訓(xùn)練，具備從事思想政治學(xué)科的教學(xué)與科研以及思想政治工作的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
�、僬莆振R克思主義理論和思想政治教育、法學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)等學(xué)科的基本理論知識，了解本學(xué)科的理論前沿與發(fā)展動態(tài)； ②掌握馬克思主義關(guān)于正確分析社會問題和思想問題的立場、觀點和方法，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，具有分析和解決有關(guān)問題的初步能力；
�、哿私恻h和國家關(guān)于宣傳、教育、行政管理等方面的基本方針、政策與法規(guī)；
④掌握本專業(yè)及相近專業(yè)的.文獻(xiàn)檢索、資料查閱的基本方法，具有一定的科研能力和實際工作能力；
�、菥哂袑捄竦奈幕摒B(yǎng)和良好的審美修養(yǎng)，有科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新精神；
�、拚莆找欢ǖ默F(xiàn)代教育理論、教育技術(shù)和教育方法，具有較扎實的雙語能力和計算機(jī)操作能力，具備在中等學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)、班主任工作、組織課外活動和從事教育研究的能力。
�、呔哂幸欢ǖ捏w育和軍事知識，具有健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
三、學(xué)制與學(xué)位
修業(yè)年限：四年授予學(xué)位：法學(xué)或教育學(xué)學(xué)士
四、學(xué)程時間安排
全學(xué)程共208周。其中課堂講授128周，教育實習(xí)6周，社會實踐（勞動與軍訓(xùn)）6周，畢業(yè)論文6周，復(fù)習(xí)考試16周，寒暑假44周。
思政課教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)，知道什么是青春期閉鎖心理及其危害，能夠說出交友的原則。
能力目標(biāo)：能夠繪制自己的人際關(guān)系樹輪圖，并能夠據(jù)此分析、概括自己的人際關(guān)系狀況，能夠用自己的話概括什么是友誼，能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，能夠運用友誼的原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)慕鉀Q自己的交友的困惑與沖突，能夠作出負(fù)責(zé)任的選擇。
情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：愿意和同學(xué)交往，不封閉自我。在與同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則。接受自己的'人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。
二、教學(xué)重點和難點
1、教學(xué)重點：懂得在同學(xué)交往中“開放自我，積極交往”態(tài)度的重要性及受人歡迎的品質(zhì)。
2、教學(xué)難點：理解什么是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護(hù)同學(xué)間的深厚友誼。
三、課前準(zhǔn)備
搜集一些班級中同學(xué)交往的典型案例，調(diào)查班級同學(xué)對朋友、友誼的不同看法、傾向性的意見。
四、板書設(shè)計
1、我的人際圈
�。�1）了解自己的人際關(guān)系。
（2）受歡迎的同學(xué)具有的品質(zhì)。
2、與友同行
�。�1）什么是友誼。
（2）友誼的作用。
�。�3）怎樣建立和發(fā)展真誠的友誼。
五、教學(xué)設(shè)計
活動一：創(chuàng)設(shè)情境課堂導(dǎo)入
播放和欣賞周華健的歌曲《朋友》Flash。你想知道你的朋友嗎？你了解自己的人際關(guān)系嗎。
活動二：填寫“人際關(guān)系樹輪圖”
請同學(xué)們一起填寫“人際關(guān)系樹輪圖”，了解有多少人進(jìn)入你的人際圈，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。
自我分析：你對自己的人際關(guān)系狀況滿意嗎？
活動三：采訪同學(xué)，傳授交友秘方
每小組評出一個“朋友最多的同學(xué)”，并讓其他同學(xué)采訪他（她）：“你是怎樣去跟同學(xué)打交道的？怎樣去交朋友的？”
�。ㄐ〗Y(jié)）交朋友應(yīng)該保持積極開放的心態(tài)。真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德會使我們在與同學(xué)交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。
活動四：案例討論理解朋友的涵義
什么是真正的朋友，請你用“朋友是......可以......”的句型編寫。（播放歌曲《朋友》的背景音樂）同學(xué)相互贈送自己編寫的“贈言”，傳遞朋友間真誠的友情。
活動五：講故事，談友情
講述自己與朋友相處的故事，談?wù)勛约旱挠亚�。在故事會后，讓學(xué)生歸納建立和呵護(hù)同學(xué)友誼的原則。
活動六：齊唱歌曲升華友情
齊唱歌曲《朋友》。結(jié)束上課。
思政課教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞《我的祖國》，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
2、欣賞好《我的祖國》，簡要地分析歌曲的情緒、速度、演唱形式。A、B兩部分的對比。
重、難點：
學(xué)生對樂曲結(jié)構(gòu)的聆聽與分辨以及學(xué)唱歌曲的A部分，注意情緒、速度。
教師準(zhǔn)備：
多媒體課件、舞扇
教學(xué)過程:
一、全體學(xué)生有感情演唱《彩色的中國》。
二、
1、師：剛才我們演唱的這首歌曲叫做《彩色的中國》。我們的祖國幅員遼闊，山川秀麗;我們的人民勤勞智慧，勇敢堅定。下面我們來聆聽一首經(jīng)典歌曲，半個世紀(jì)以來，以其特有的魅力影響著一代又一代的共和國年輕人，讓我們也來感受一下它的魅力吧!
2、初聽全曲(師1、3段加扇舞)。
3、師：你們感受到了什么?
生：略。
4、師：你們想知道這首樂曲的創(chuàng)作背景嗎?
師：這是一部描寫我國志愿軍戰(zhàn)士跨過鴨綠江，奔赴朝鮮支援朝鮮人民打擊美帝國主義的侵略的電影《上甘嶺》的插曲。當(dāng)時我志愿軍戰(zhàn)士與敵人進(jìn)行著殊死的戰(zhàn)斗，打退了敵人一次次的反攻，堅守著陣地，缺水、斷糧、忍著傷痛，在女衛(wèi)生員的帶領(lǐng)下，唱起了這首優(yōu)美的，蕩氣回腸的《我的祖國》。
5、師：下面我們再次聆聽第一段，請同學(xué)們利用身邊的扇子，把你對這段音樂的感受表現(xiàn)出來。
6、聽完，請做得好的學(xué)生代表上臺示范，談感受。
生：略。
7、師：樂曲分為A、B兩部分(點擊課件出示A：優(yōu)美抒情)，除了情緒，A部分的演唱形式、速度又是怎樣呢?
師有感情彈唱A部分。
生談感受。師點擊課件顯示結(jié)果(稍慢、領(lǐng)唱).(師補充：開頭之處加了一段童聲的村托)。
8、師：下面我們一起來學(xué)唱優(yōu)美的A部分。出示A部分曲譜，生跟琴先用;啊;輕聲唱旋律。
9、師清唱A部分的四個樂句的'譜子，并畫出旋律線，讓學(xué)生說出幾個樂句，找出樂句與樂句之間的特點。
生：略。
10、師總結(jié)：這四個樂句旋律舒展、寬廣，句與句之間連接緊湊，旋律美妙、動聽。
11、生跟師清唱譜，并用手劃出旋律線。
12、生跟琴唱譜。
13、隨伴奏有感情朗讀歌詞。
14、唱詞(輕唱).
15、(讓學(xué)生自己找出不足之處)再唱。
16、師：A部分的旋律適合男生還是女生唱呢?
17、女生唱一段，男生用;啊;伴唱，第二段交換，三段全班唱，師;啊;伴唱。
18、師：A部分是那么的優(yōu)美抒情，讓人久久不能忘懷，B部分又是怎樣一種氣勢呢?
聆聽B部分。
生：略。師點擊課件出示結(jié)果(雄壯、有力;稍快;合唱)。
19、師：B部分的旋律與A部分形成了鮮明的對比。(讓生感受)如果你用動作來表現(xiàn)這段旋律，應(yīng)該怎樣表現(xiàn)?
全班再次聆聽并表演。
20、師：下面再一次聆聽全曲，把你對音樂的感受、理解用你的歌聲、動作表現(xiàn)出來。
生表演。
三、 拓展
1、師：我們欣賞的師、是領(lǐng)唱與合唱的《我的祖國》，那同學(xué)們自己用豎笛吹奏的《我的祖國》又是怎樣一種韻味呢?我們也來感受一下。
播放豎笛曲《我的祖國》。
生:略。
師總結(jié)：豎笛吹奏的這首樂曲又多了一份歡樂，預(yù)示著少年兒童生活在祖國的懷抱里幸�？鞓�。
2、師：想不想再感受一下在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上出現(xiàn)的這首優(yōu)美的、蕩氣回腸的《我的祖國》呀?
播放電影《上甘嶺》片段插曲。
3、師：看了這個片段，老師也想和你們共同來演唱一下這首歌曲，你們做小編導(dǎo)來安排一下，怎樣設(shè)計才能更好地表現(xiàn)這首歌曲呢?
4、師生共同表演。
四、結(jié)語
師：通過聽、唱、演《我的祖國》，這節(jié)課你們收獲到了什么?
生：略。
師：我們把對祖國無限熱愛之情融入到了音樂之中，在我們祖國這片溫暖的土地上，到處充滿和平的陽光，我們和祖國永遠(yuǎn)緊密相連。
播放《我和我的祖國》歌曲，全班哼唱結(jié)束。
思政課教案 5
一、活動目的：
1.通過活動使學(xué)生深刻認(rèn)識到中國進(jìn)入了新時代，新時代的好少年與好書相伴，長大做國家棟梁。
2.指導(dǎo)學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中熱愛讀書，講究讀書方法，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
二、活動形式：
朗誦、講故事等節(jié)目
三、活動準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備朗誦、講故事等節(jié)目
教師制作PPT等
四、活動過程：
甲：黨的十八大提出了社會主義核心價值觀，李怡諾，您能告訴我們什么是社會主義核心價值觀嗎?
乙：當(dāng)然可以了，社會主義核心價值觀就是“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24個字。(課件出示)
甲：你說的非常對，我們每一名少先隊員都要牢記這24個字并積極踐行，我們一起來讀一下吧。
乙：劉奕辰，我也來考考你，你知道黨十九大嗎?
甲：這難不倒我，2017年10月18日，黨的第十九次代表大會在首都北京召開。我還給同學(xué)們帶來了有關(guān)十九大精神的小視頻呢?一起來看一下吧。(播放視頻：學(xué)習(xí)十九大爭做新時代好少年)
我們小學(xué)生的眼中的十九大是這個樣子?請看視頻：小學(xué)生眼中的十九大
乙：通過剛才的視頻，大家對十九大一定有了更深的了解。中國進(jìn)入新時代，新時代的好少年愛跟好書交朋友。
甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋;
乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
甲：下面請欣賞詩朗誦《書是我的朋友》。
甲：掌聲感謝同學(xué)們給我們帶來的聲情并茂的朗誦，從詩朗誦中我知道了書對我們有這么大的幫助。我們應(yīng)該多讀書、讀好書、好讀書。
乙：古今中外，凡是成就大事、有所作為的人無不是一位愛讀書的人。他們對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們聽一聽他們是怎么說的。(朗讀名言)
陳壽說：一日無書，百事荒蕪。
杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。
劉向說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
顏真卿說：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
朱熹說：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
合：莎士比亞說：書籍是全世界的`營養(yǎng)品。
乙：他們說得多好!可你們知道嗎?每一位名人的成功都是來之不易的'，他們在兒時都很刻苦，下面請聽故事。(講故事)《孫康映雪讀書》《聞一多醉書》《高爾基救書》
甲：謝謝他們給我們帶來的故事。記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，讀一本好書就是與一位高尚的人講話。
乙：對!可是，什么樣的書才算是好書呢?
甲：這個嘛，下面我們一起來討論討論，什么樣的書才是好書吧!討論開始吧，時間到，哪個小組發(fā)言。
甲：同學(xué)們現(xiàn)在知道哪些書適合我們看了嗎?誰來向大家介紹自己閱讀過的好書。(好書推薦)
甲：哇!這么多的書，真把我給樂壞了，我要把這些書全都讀個遍。
乙：那可不行，讀書這事可急不得，要運用正確的讀書方法才能有收獲。接下來還是有請班級里的幾個閱讀大王來談?wù)勊麄兊淖x書經(jīng)驗吧!
甲：看來讀書也要講究方法。
乙：那當(dāng)然了!讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。你看，我們班“小桔燈”讀書社團(tuán)，開展了豐富多彩的讀書活動。下面請鄭一諾來介紹
甲：讀好書是一種樂趣，一種情操，也是一種巨大的享受!書是多么神奇啊!下面請欣賞管素欣、田冰潔的朗誦《神奇的書》
甲：讀書讓我們的生活充滿七彩陽光。
乙：讀書給我們的生活帶來無窮樂趣。
甲：航行在知識的海洋里，是老師給我們升起風(fēng)帆。下面請輔導(dǎo)員為我們講話
乙：請輔導(dǎo)員翟老師帶領(lǐng)大家宣誓。
準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!時刻準(zhǔn)備著!
甲：同學(xué)們熱愛書吧，這是知識的源泉,
乙：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟!
合：新時代的好少年，我讀書，我快樂。
中隊長：我宣布五(4)中隊“爭做新時代好少年”主題隊會到此結(jié)束!退旗，全體起立，敬禮、禮畢。請坐
五、活動預(yù)期效果和評價：
本次主題隊會，在中隊長策劃下，組織學(xué)生圍繞“學(xué)習(xí)十九大精神，爭做新時代好少年”開展一系列活動，讓同學(xué)們深刻的意識新時代好少年讀書的重要性，效果明顯。
本次隊會主題鮮明，形式新穎，學(xué)生參與面廣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。以學(xué)生為中心，學(xué)生在參與活動中體會到主題,共同進(jìn)步。
思政課教案 6
一、班會目標(biāo)：
1、通過圖文呈現(xiàn)、故事枚舉等形式，讓學(xué)生直觀地感悟紅色精神的內(nèi)涵。
2、通過教師闡發(fā)、小組討論、雛鷹假日小隊活動展示等，讓學(xué)生深化認(rèn)識紅色精神的時代傳承及當(dāng)下價值。
3、通過情景扮演、卡片寄語等形式，指導(dǎo)學(xué)生如何將紅色精神內(nèi)化于日常的學(xué)習(xí)生活之中，如何將紅色品質(zhì)與“三好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，從自己做起、從小事做起，用一言一行傳承紅色精神。
二、活動過程：
（一）感受幸福中國年
從老師穿著的紅色衣服導(dǎo)入，啟示學(xué)生自由闡發(fā)與紅色相關(guān)的事物或寓意。
�。ǘ┗仡櫩嚯y舊中國
PPT呈現(xiàn)多組舊中國苦難的圖片，在歷史片段的回顧中，讓學(xué)生感悟紅色精神的歷史背景及重要性。教師擇機(jī)提問，學(xué)生闡發(fā)感悟。
【教師總結(jié)】國家貧窮，外強入侵，民不聊生，中國大地一片生靈涂炭，老百姓過著顛沛流離的生活，沒有國之大家，哪有我們的小家��！
�。ㄈ┿懹浖t色革命路
教師出示長征戰(zhàn)士、劉胡蘭、江姐等革命時期的歷史人物、重大事件的圖片，分組展示雛鷹假日小隊活動手抄報展示，引領(lǐng)學(xué)生感受、思考三個階段的紅色精神的不同內(nèi)涵。
1、1949年10月1日，中國人民站起來了——國家興亡、匹夫有責(zé)、英勇頑強、堅貞不屈。
2、1978年改革開放以來，中國人民富起來——解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為。
3、黨的十八大以來，中國人民強起來——愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
�。ㄋ模幾鰰r代好少年
1、魔盒傳秘訣
通過魔盒抽取游戲、情景劇表演、行為糾偏、自我剖析等形式與環(huán)節(jié)，從德、智、體三個層面指導(dǎo)學(xué)生，如何更好地傳承紅色精神。
2、紅色永傳承
在以上互動的.基礎(chǔ)上，留給學(xué)生更多的自我省思的空間，用兒童的視角，讓每個學(xué)生以自我的領(lǐng)悟進(jìn)一步思考，如何用自己的行動去傳承紅色精神。
（五）教師總結(jié)
三、課后延伸
魔盒留存給該班班主任保管，并約定六年級清明祭掃英烈時開啟，檢視自己是否兌現(xiàn)了諾言。
思政課教案 7
一、活動目的：
1、讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨成長的歷程、戰(zhàn)斗的歷程，著力宣傳中國共產(chǎn)黨在中國革命和建設(shè)中的歷史功績，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國、就沒有中華民族的繁榮富強的真理。
2、為弘揚民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想信念，加強學(xué)生的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。
二、活動準(zhǔn)備
資料，圖片
三、活動形式
詩朗誦問答合唱
四、活動過程
主持人（2位主持人齊說）：下面我宣布五年級2班“傳承紅色基因,爭做時代新人”主題班會正式開始。
�。ㄒ唬┳窇浉锩⑿�
女：當(dāng)鮮艷的五星紅旗迎著朝陽冉冉從東方升起時。
男：當(dāng)我們背上書包走出家門開始幸福的一天生活時。
女：同學(xué)們你們可否想過是誰帶給我們這樣幸福的生活？
齊：是我們最敬愛的中國！
男：親愛的同學(xué)們，祖國是養(yǎng)育我們的母親，我們都熱愛自己的母親，可你們知道嗎？在過去的一百多年里，我們的祖國母親經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨打擊，又是誰帶領(lǐng)中國人民走出了這段黑暗的歲月嗎？
女：從中國共產(chǎn)黨建立到今天，它碰到了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，無數(shù)黨的英雄先烈們用他們的鮮血換來了我們的幸福，劉胡蘭、董存瑞……
�。ǘ┰娎收b
�。ㄈ┯懻摚盒〗M討論：如何傳承革命精神，用行動報效祖國。
（四）齊唱
女：歷史不會終結(jié)，社會在不斷向高層次發(fā)展。而今，我們作為一名新時代的小學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)心家庭、關(guān)心集體、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心社會、關(guān)心祖國的一切發(fā)展。
男：對，今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟梁！
女：下面讓我們一起用歌聲唱出我們的心聲
齊唱：《少年，少年祖國的春天》
男：下面請班主任對這次班會做總結(jié)
（五）班主任總結(jié)
班主任：同學(xué)們梁啟超說過少年強，則國強。少年富則國富。中國明天的`命運就掌握在你們手里。當(dāng)然真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現(xiàn)的，真正愛國更應(yīng)該體現(xiàn)在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校的愛，是不能談及愛祖國的。希望你們從今以后繼承先輩們的光榮傳統(tǒng)繼往開來，將來把我們的祖國建設(shè)得更加美麗富饒！
女：謝謝班主任的寄語
男：今天的《傳承紅色基因,爭做時代新人》主題班會到此結(jié)束。
思政課教案 8
教學(xué)主題：
爭做誠信少年
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓同學(xué)了解誠信。
2、使同學(xué)在生活中做到誠信。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、邀請部分家長參加。
2、多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，誠實守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，今天這節(jié)晨會課，我們就來談一談?wù)\信。
二、讀故事明道理
1、多媒體出示小故事
古代有一位國王要選擇繼承人，于是他發(fā)給每個孩子一�；ǚN，約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王。當(dāng)評選時間到來時，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的孩子端著空無一物的花盆前來，最后他卻被選中了。這是什么原因呢？原來孩子們得到的花種都已經(jīng)被蒸過，根本不會發(fā)芽。國王這樣做就是想看看誰是最誠實的孩子。
�。�1）自由讀。
�。�2）張平能被選中是因為什么？
（2）從這個故事中，你明白了什么？
2、小組內(nèi)交流
3、指名交流
三、榜樣的故事
1、翻閱中國歷史，誠信故事比比皆是。
鏡頭一：明代知識淵博的宋濂，自小好學(xué)，卻因為家里貧困，只得借書自習(xí)，為了能保留好書，又不誤書期，哪怕時值隆冬他也會連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會奔走上路，只因為信是處事之本。
鏡頭二：起步于80年代中期的海爾集團(tuán)，從集體小企業(yè)起家，從砸毀第一臺冰箱開始，扛起“真誠到永遠(yuǎn)”的大旗，征服了一批又一批的消費者，扭虧為盈，從弱到強，由強到大，為中國企業(yè)走向世界樹立了光輝的典范。
鏡頭三：一位經(jīng)濟(jì)界的知名人士曾經(jīng)這樣說過：“我在幼兒園里學(xué)到了人生中最重要的知識，學(xué)會了不屬于自己的東西不能拿，學(xué)會了借東西一定要還，學(xué)會了把自己擁有的分享給他人，學(xué)會了真誠以對，學(xué)會了誠信�！�
2、現(xiàn)在，讓我們來夸夸身邊的誠信人，說說身邊的誠信事。（生自由發(fā)言）
四、情景分析
1、誠信如此重要，可是我們在生活中常常會遇到這些情況：
問題1：誠信是一種理想化的美德，現(xiàn)實生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問題2：有人認(rèn)為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
2、聯(lián)系實際：教室紙簍旁常會有散落的紙屑，我猜想是哪位同學(xué)扔紙屑時不小心沒扔進(jìn)去，可是每次都沒有人承認(rèn)，真是讓老師傷腦筋啊。聽了那么多誠信小故事，你有什么話想對老師說嗎？
五、交流名言警句
1、人而無信，不知其可也。（孔子）
2、民無信不立。（孔子）
3、人背信則名不達(dá)。（劉向）
4、如果要別人誠信，首先要自己誠信。（莎士比亞）
5、誠實是人生的命脈，是一切價值的`根基。（德萊塞）
6、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。（莎士比亞）
六、推薦讀古今中外“誠實守信”的故事
1、應(yīng)該從小講誠信。
2、一壺水的故事。
3、孔子的取舍。
4、吳起言必信。
5、宋慶齡。
6、盧梭的懺悔。
七、總結(jié)
同學(xué)們，對于我們來說，講誠信就是要履行自己的諾言，兌現(xiàn)對同伴的承諾，你承諾要做一個“勤奮好學(xué)，不讓父母操心的好孩子，”那你就要積極進(jìn)取，從點滴做起，你答應(yīng)同伴要幫助他們解決疑難，那你就要不厭其煩，盡心盡力。無論何時何地，無論做任何事情，我們都要表里如一，真誠守信。通過今天的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們在頭腦中樹立起誠信的意識，更重要的是在實際生活中以誠信的準(zhǔn)則來約束自己，爭做誠信少年。
思政課教案 9
設(shè)計背景：
自從樹立社會主義榮辱觀的倡議以來，我們伊春區(qū)第八中學(xué)組織召開了系列主題班會。針對目前部分中學(xué)生中存在的抄襲作業(yè)、考試作弊、言而無信等誠信缺失現(xiàn)象，繼學(xué)習(xí)熱愛祖國、服務(wù)人民等內(nèi)容后，重點培養(yǎng)“以誠實守信為榮”的優(yōu)良道德品質(zhì)。
設(shè)計理念：
在愉快的教學(xué)過程中，學(xué)生平等參入，探索、體驗、互動，在激勵性的評價中，明理導(dǎo)行。
活動目標(biāo)：
1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。
2、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會，能糾正同學(xué)們的錯誤行為，做一個誠信的小公民。
3、增強學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話做事事實在在、表里如一。做一個誠信的小公民。
活動過程：
1、誠信調(diào)查，制定誠信調(diào)查表，對學(xué)生的誠信行為進(jìn)行調(diào)查。
2、講故事。 知榮明恥。
3、聯(lián)系中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際，導(dǎo)行。
4、總結(jié)班會，糾正同學(xué)的錯誤行為，增強學(xué)生誠信意識，深化班會主題。
班會開始：
一、老師例舉校園中存在的`不誠信現(xiàn)象，引入主題。發(fā)放調(diào)查表（有此行為的劃對號）
欺騙過老師和家長的 考試打過小抄的 抄過別人作業(yè)的 涂改過試卷分?jǐn)?shù)的 有過不守承諾現(xiàn)象的老師收集試卷后，首先表揚同學(xué)們的誠實，然后指出我們中學(xué)生中確實存在不誠信的現(xiàn)象，強調(diào)本節(jié)課的意義。
二、通過幻燈片展示精心挑選的成語小故事
�。ㄒ唬ⅰ对鴧⒇i取信》
曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃�！钡仍挹s集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉�！霸趺窗沿i殺了？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事�！�
（二）、《司馬光誠對買馬人》
宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病�！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干�！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實
老師在學(xué)生被感動的氛圍中，號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。
三、聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實際，指導(dǎo)行為。
議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用�！庇懻摚耗銓@件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸參加了援藏醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。討論：她應(yīng)該怎么辦？
事例3：李三看見同學(xué)花錢大方，他很羨慕，有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學(xué)的10元錢。張老師調(diào)查時，他怎么也不承認(rèn)。后來，張老師說：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對任何人說�！甭犃藦埨蠋煹脑挘芸炀桶咽虑楦嬖V了張老師。討論：你知道為什么
老師在啟發(fā)提問的前提下，與同學(xué)們共同形成正確結(jié)論：怎樣才能作到誠實守信呢？以上的事例要求我們，要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì)，我們應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)誠實守信的好品質(zhì)，平時就要嚴(yán)格要求自己，做到表里如一，言而有信。（繼續(xù)深化形成的誠信道德品質(zhì)。）
選擇題
1、你愿意和誰交朋友
A、當(dāng)面說好話，背后說壞話B、直言不諱，大膽說自己的看法C、沒有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就要盡力而為。D、對別人的要求滿口答應(yīng)，但過后就忘，不能兌現(xiàn)。
2、拾到他人錢包，你會( )A、據(jù)為己有B、找到失主，交還 錢包 C、交還錢包，索要報酬
3、假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你會( )
A、視而不見B、心里不滿，無可奈何C、說服爸媽，改變態(tài)度
4、假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對顧客( )
A、講清商品的真實情況 B、只講優(yōu)點，不講缺陷C、什么也不說，由顧客自己決定
�。ㄟM(jìn)一步強化）夸一夸：我們周圍哪些事例是屬于誠實守信的？
四、教師總結(jié)：
當(dāng)代少年身系國家未來，肩負(fù)歷史的使命。我們的國家能否發(fā)達(dá)，能否自立于世界民族之林，關(guān)鍵在于我們這一代有沒有崇高的理想，有沒有有誠信。當(dāng)我們揚起知識的風(fēng)帆，蕩起勤奮的雙槳，就要啟航向人生之海時，經(jīng)驗豐富的老船長告訴我們：“一定要用誠信去導(dǎo)航！”希望通過這次主題班會，我們班的同學(xué)都能做到：守信如節(jié)，言而有信。同學(xué)們不僅對同學(xué)守信，對家長守信，對老師守信，也對自己守信！。最后希望通過這次班會，同學(xué)們能自覺保持誠信的品質(zhì)。
思政課教案 10
一、活動意義：
為切實提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園，我校把培養(yǎng)學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、活動目標(biāo)：
1.通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的`基本素養(yǎng)。
2.通過文明禮儀測評活動，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。
三、活動安排：
宣傳學(xué)習(xí)階段
A、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)文明禮儀活動方案》。
B、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、校宣傳櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。
C、班級內(nèi)設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。
四、禮儀方面規(guī)范
1、見面禮儀：
(1)遇見校領(lǐng)導(dǎo)、老師主動敬禮打招呼“您好”或“老師好”;碰到學(xué)校員工、遇到同學(xué)打招呼“您好”或點頭微笑。
(2)碰到外校老師來學(xué)校主動歡迎：“老師好。”
(3)遇見其他客人、家長來校時主動歡迎：“您好�！�
2、上課禮儀：
(1)課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，擺放有序，安靜等待老師上課。
(2)去專用教室上課，課前兩分鐘出教室排隊，等候老師到來，做到“靜、齊、快”;走隊列時要“快、輕、直”，不得影響其它班級上課。
(3)在給老師行上課、下課行禮時，立正站直注視老師，懂得尊重老師的勞動，課后能夠及時整理自己的抽屜，使之保持干凈、整潔。
(4)上課專心聽講、積極發(fā)言，并保持良好的坐姿、站姿、讀姿，學(xué)會做筆記。 (5)上課遲到在教室門口立正，進(jìn)門前喊報告，方可入內(nèi)。
3、課間禮儀：
(1)講文明話、普通話;不講土話、臟話。
(2)輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。
(3)文明輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。
(4)講究清潔衛(wèi)生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。
(5)認(rèn)真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。
(6)開展文明安全的課間活動，不做不安全的游戲。
4、交往禮儀：
(1)老師或家長講話時不插嘴，不在旁邊吵鬧，學(xué)會尊重他人。
(2)能主動幫助有困難的同學(xué)。自己在接受老師、家長或同學(xué)的幫助時，虛心傾聽，并說“謝謝!”
(3)自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師，進(jìn)門前喊報告，得到允許才可入內(nèi)，并隨手關(guān)門。
(4)同學(xué)之間交往不說臟話粗話，不罵人打人，不隨便對人發(fā)脾氣，要談?wù)摻】�、有趣、有意義的話題。
(5)要正確使用禮貌用語“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”
5、集隊集會禮儀：
(1)上下樓梯靠右行，行進(jìn)路上不講話，動作整齊規(guī)范。
(2)有參加活動觀看演出時，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，爭當(dāng)文明觀眾，并熱情地為演出節(jié)目鼓掌。
(3)周一升旗時莊嚴(yán)肅穆，脫帽行隊禮，旗手執(zhí)旗要規(guī)范。高唱國歌，服從隊列統(tǒng)一指揮。聽領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)講話時保持安靜，講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。
6、家庭生活禮儀：
(1)孝敬父母長輩、尊老愛幼。
(2)做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。
7、綜合禮儀：
(1)安全第一：不安全的`地方不去;不安全的游戲不玩;不安全的事情不做。
(2)在學(xué)校就餐，排隊領(lǐng)取食物，珍惜糧食，輕嚼慢咽，不挑食物，不說廢話。
(3)遇到突發(fā)事件時能夠保護(hù)自己，并會撥打相關(guān)的求救電話：火災(zāi)報警119;急救報警120;公安報警110等。
(4)進(jìn)出校門禮讓同學(xué)，遵守學(xué)校上學(xué)放學(xué)規(guī)定，不爭不搶，并按學(xué)校要求統(tǒng)一穿好校服，佩戴小黃帽、胸卡和紅領(lǐng)巾或隊徽。
(5)愛護(hù)圖書，開放式書廊上的圖書，讀后按要求擺放，保護(hù)圖書的整潔;遵守學(xué)校閱覽室的借書規(guī)則，一旦損壞丟失主動賠償。
(6)愛護(hù)國家財產(chǎn)，隨手關(guān)燈、關(guān)水，不損壞公物，不爬樹，不折花，不踩草坪
思政課教案 11
活動目的：
讓學(xué)生了解少先隊的一些知識，規(guī)范自己的言行舉止，做一名合格的少先隊員
教學(xué)重點：
通過學(xué)習(xí)，了解少先隊知識，懂得少先隊是一個先進(jìn)的集體，要以成為一名少先隊員而驕傲。
活動對象：
一年級四班全體學(xué)生
活動地點：
一四班教室
活動準(zhǔn)備：
課件
活動內(nèi)容
1、少先隊簡史
2、紅領(lǐng)巾的來歷
3、少先隊隊旗的含義
4、入隊誓詞
5、標(biāo)準(zhǔn)的隊禮
6、少先隊隊歌活動準(zhǔn)備
活動過程：
一、班主任宣布“我是一名少先隊員“主題班會開始，宣讀班會活動規(guī)則。
二、學(xué)習(xí)關(guān)于少先隊的知識
�。�1）少先隊簡史
中國少年先鋒隊前身為中國少年兒童隊，成立于1949年10月13日。少年兒童革命組織的發(fā)展隨著中國革命形勢的發(fā)展而發(fā)展，大體上可以分為五個階段：即1924年到1927年北伐戰(zhàn)爭時期的勞動童子軍；1927年到1936年土地革命戰(zhàn)爭時期的共產(chǎn)主義兒童團(tuán)；1937年到1945年抗日戰(zhàn)爭時期的抗日兒童團(tuán)；1946年到1949年建立的少年先鋒隊；1949年新中國成立后建立了全國統(tǒng)一的組織一一中國少年兒童隊，后改名為中國少年先鋒隊。
（2）紅領(lǐng)巾的來歷
1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領(lǐng)導(dǎo)的少先隊組織，在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標(biāo)志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進(jìn)女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰(zhàn)旗一樣的！”紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。
�。�3）少先隊的隊旗
少先隊的隊旗是少先隊組織的標(biāo)志。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產(chǎn)黨的.領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明。隊旗寓意著：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來前進(jìn)。五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。
�。�4）入隊誓詞
我們的入隊誓詞：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！
�。�5）正確敬隊禮姿勢動作：
第一動：右手五指并攏，直臂向前抬至與肩同高，掌心向左。第二動：右肘開始彎曲，腕不能有旋轉(zhuǎn)或彎曲變化。右手向額頭上方移動，成敬禮動作。此時，右手拇指距額頭一拳，掌心相左前下方。注意胳膊不能擋住臉。正確的敬隊禮姿勢是五指并攏，高舉過頭，距離額頭一拳遠(yuǎn)。它所代表的意義是：人民的利益高于一切！手：不僅五指并攏還要伸直，保證手臂成一條直線；手心朝左邊。從身體斜前方把手舉到頭上。敬禮的時候除了右臂，從頭到腳的其他任何一個部位、甚至一個關(guān)節(jié)都不能動。在敬隊禮時，把右手高舉過頭時，彷佛有個聲音在耳邊：“人民的利益高于一切！”那么，敬的隊禮也一定會更加規(guī)范。
（6）隊歌的來歷
今天的少先隊隊歌是1978年在共青團(tuán)第十次全國代表大會一中全會上通過的。最初的隊歌是另一首。
1978年，在籌備共青團(tuán)第十次全國代表大會期間，共青團(tuán)中央根據(jù)各地反映，將電影《英雄小八路》主題《我們是共產(chǎn)主義接班人》改為中國少年先鋒隊隊歌。這一決定在同年10月召開的共青團(tuán)第十次全國代表大會的一中全會上通過。
齊唱隊歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》，主題班會在歌聲中結(jié)束。
思政課教案 12
隊活動課目的：
1.以少先隊員的成長為起點，引導(dǎo)隊員回顧成長歷程，重溫曾經(jīng)的幸福瞬間；
2.觀看黨的“十八大少年兒童版動漫宣傳片”，在尋找、體驗、交流等活動中，理解黨的十八大精神，明白中國夢的內(nèi)涵，.引導(dǎo)學(xué)生確立正確的夢想；
3.觀看學(xué)校建校近年來的成績，感受學(xué)校變化，培養(yǎng)學(xué)生自豪感；
4.展望祖國美好未來，明確自己肩負(fù)的責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的.理想，從現(xiàn)在起為實現(xiàn)理想做好準(zhǔn)備。
隊活動課準(zhǔn)備：
1.指導(dǎo)隊員收集自己成長幸福瞬間的照片、黨的十八大相關(guān)信息、家鄉(xiāng)、學(xué)校發(fā)展等資料，剪輯成“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”。
2.各小隊創(chuàng)作的“我學(xué)十八大精神”手抄報、童謠等作品。
隊活動課程序：
一、整隊、報告人數(shù)
二、岀旗、敬禮
三、唱隊歌
四、宣布活動開始，進(jìn)行活動
�。ㄒ唬┛鞓烦砷L曬幸福
甲：我們，是鳥初展翼；
乙：我們，是旭日東升；
甲：我們，又是人生長河中的一個里程碑；
乙：今年的我們，會以現(xiàn)在為驕傲，以現(xiàn)在為起點。
合：我們將培養(yǎng)自信、努力學(xué)習(xí)、獨立自強，做讓老師稱心的好學(xué)生，讓父母省心的好孩子。
我們將帶著關(guān)心、夢想、感恩，盡情地飛翔。
甲：想不想看看自己剛?cè)雽W(xué)時可愛的樣子？
�。ㄕn件出示隊員們小時候的照片）
乙：猜猜照片上的人是誰？
（出示人名后，請照片上的主人說說照片上的故事或自己名字的含義）
甲：光陰似箭，日月如梭，從哇哇啼哭的嬰兒成長為光榮的少先隊員，我們長大了！在我們的成長路途中，少不了父母和他人的關(guān)懷，讓我們在美好的記憶長河里，尋找一下那些幸福的瞬間！
�。ㄕ堦爢T出示體現(xiàn)幸福瞬間的照片，進(jìn)行情境描述，體會快樂幸福。家庭里、在學(xué)校的活動、或社會實踐活動）
乙：徜徉在幸福的長河里，我不由得想起一首歌《讓我們蕩起雙槳》，讓我們一起歡唱吧！
思政課教案 13
教學(xué)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確個人夢想與國家發(fā)展的緊密聯(lián)系。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，理解并認(rèn)同作為新時代少年的責(zé)任與使命。
3. 增強學(xué)生的實踐能力，鼓勵他們在日常生活中踐行責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入新課
通過講述古今中外杰出人物的成長故事，如航天英雄、科學(xué)家、社會公益人士等，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和夢想追求。
提問：“你的夢想是什么？你認(rèn)為這個夢想與國家的未來有什么關(guān)系？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享。
二、講授新知
1. 夢想的力量
講解夢想對個人成長的重要性，以及如何將個人夢想融入國家發(fā)展大局中。
案例分析：展示一些青少年如何通過努力實現(xiàn)夢想，同時為國家和社會做出貢獻(xiàn)的實例。
2. 責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
闡述作為新時代少年應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任，包括學(xué)習(xí)責(zé)任、家庭責(zé)任、社會責(zé)任等。
討論：在日常生活中，我們可以做哪些事情來體現(xiàn)自己的'責(zé)任與擔(dān)當(dāng)？
三、實踐活動
制定夢想計劃：指導(dǎo)學(xué)生制定個人夢想計劃，包括短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，以及如何將這些目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實際行動。
社會責(zé)任行動：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)�；顒拥�，讓學(xué)生在實踐中體驗責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。
四、總結(jié)提升
回顧本課內(nèi)容，強調(diào)夢想與責(zé)任的重要性。
鼓勵學(xué)生持續(xù)努力，將夢想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，用實際行動踐行新時代好少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
思政課教案 14
教學(xué)目標(biāo)：
1. 使學(xué)生認(rèn)識到誠信和友善在人際交往中的重要性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和友善品質(zhì)，學(xué)會尊重他人、關(guān)心他人。
3. 引導(dǎo)學(xué)生將誠信和友善內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，成為新時代的好少年。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入新課
通過講述關(guān)于誠信和友善的小故事或寓言，如“狼來了”的故事、孔融讓梨等，引發(fā)學(xué)生對誠信和友善的思考。
提問：“你認(rèn)為什么是誠信？什么是友善？它們在我們的生活中有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生展開討論。
二、講授新知
1. 誠信的內(nèi)涵與價值
解釋誠信的含義，即誠實守信、言行一致。
分析誠信在個人成長、社會交往中的重要性，以及缺乏誠信可能帶來的`后果。
2. 友善的力量
闡述友善的含義，即待人和藹、樂于助人。
討論友善在構(gòu)建和諧人際關(guān)系、促進(jìn)社會和諧方面的作用。
3. 如何踐行誠信與友善
提供具體的方法和策略，如誠實面對自己的錯誤、勇于承擔(dān)責(zé)任；學(xué)會傾聽他人、關(guān)心他人的感受等。
鼓勵學(xué)生分享自己在日常生活中踐行誠信與友善的經(jīng)歷和感受。
三、角色扮演
設(shè)計一系列與誠信和友善相關(guān)的情境，讓學(xué)生分角色扮演，體驗不同情境下如何做出正確的選擇。
通過角色扮演，加深學(xué)生對誠信與友善的理解和應(yīng)用能力。
四、總結(jié)提升
總結(jié)本課內(nèi)容，強調(diào)誠信與友善的重要性。
鼓勵學(xué)生將誠信與友善作為自己的行為準(zhǔn)則，努力成為新時代的好少年。同時，提醒學(xué)生要注意將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，不斷提升自己的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。
思政課教案 15
教學(xué)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)學(xué)生理解新時代的內(nèi)涵與特征，增強對國家和民族的自豪感。
2. 培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確新時代好少年的標(biāo)準(zhǔn)。
3. 激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，積極投身社會實踐，爭做新時代好少年。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
通過展示國家近年來在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的成就圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受新時代的蓬勃發(fā)展和祖國的繁榮昌盛。
提問：“你認(rèn)為什么是新時代？新時代給我們帶來了哪些變化？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享。
二、新課講授（25分鐘）
1. 新時代的內(nèi)涵與特征（10分鐘）
解釋新時代的含義，強調(diào)這是中國特色社會主義進(jìn)入新階段的標(biāo)志。
分析新時代的特征，如經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、民主法治不斷健全、社會和諧穩(wěn)定、文化繁榮興盛等。
2. 新時代好少年的標(biāo)準(zhǔn)（10分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生討論并總結(jié)新時代好少年的標(biāo)準(zhǔn)，如熱愛祖國、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、樂于助人、誠實守信、尊老愛幼等。
通過具體事例或人物故事，讓學(xué)生感受新時代好少年的風(fēng)采和力量。
3. 如何爭做新時代好少年（5分鐘）
鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，將個人夢想融入國家和民族的復(fù)興大業(yè)中。
強調(diào)勤奮學(xué)習(xí)的`重要性，掌握科學(xué)文化知識，為將來貢獻(xiàn)社會打下堅實基礎(chǔ)。
倡導(dǎo)積極參與社會實踐，培養(yǎng)社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
三、課堂互動（10分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：“我如何在新時代中做一名好少年？”每組選代表分享討論結(jié)果。
開展“新時代好少年”主題演講或角色扮演活動，讓學(xué)生通過實際行動展現(xiàn)新時代好少年的'風(fēng)貌。
四、總結(jié)提升（5分鐘）
教師總結(jié)本課重點，強調(diào)爭做新時代好少年的重要性和意義。
鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化于心、外化于行，不斷自我提升和完善。
五、作業(yè)布置（課外）
要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我心中的新時代好少年”的短文或畫一幅相關(guān)主題的圖畫。
思政課教案 16
教學(xué)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨的歷史和使命，增強對黨的認(rèn)同感和歸屬感。
2. 培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國情感，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗的志向。
3. 引導(dǎo)學(xué)生珍惜青春時光，努力學(xué)習(xí)，積極投身社會實踐，為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
通過播放《我和我的祖國》等愛國歌曲或展示革命先烈事跡的圖片，營造濃厚的愛國氛圍。
提問：“你知道中國共產(chǎn)黨的歷史嗎？你覺得黨在你的.生活中扮演了什么角色？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享。
二、新課講授（25分鐘）
1. 中國共產(chǎn)黨的歷史和使命（10分鐘）
簡要介紹中國共產(chǎn)黨的成立背景、發(fā)展歷程和主要成就。
強調(diào)黨的初心和使命是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。
2. 青春向黨，不負(fù)韶華（10分鐘）
分析新時代青年面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到青春是奮斗的黃金時期。
鼓勵學(xué)生將個人理想與國家發(fā)展相結(jié)合，積極向黨組織靠攏，為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。
3. 筑夢前行，共創(chuàng)輝煌（5分鐘）
強調(diào)實現(xiàn)中國夢需要每一個人的共同努力和奮斗。
引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，腳踏實地、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)。
三、課堂互動（10分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行“我與黨共成長”主題演講比賽或故事講述活動，分享自己或身邊人愛黨愛國的感人故事。
開展“青春誓言”活動，讓學(xué)生寫下自己的青春誓言并相互鼓勵加油。
四、總結(jié)提升（5分鐘）
教師總結(jié)本課重點，強調(diào)青春向黨、筑夢前行的重要性和意義。
鼓勵學(xué)生將愛國之情、報國之志轉(zhuǎn)化為實際行動，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)青春力量。
五、作業(yè)布置（課外）
要求學(xué)生閱讀一本關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史或優(yōu)秀黨員事跡的書籍，并撰寫一篇讀后感。
思政課教案 17
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識目標(biāo)：使學(xué)生了解中國革命歷史中的英雄事跡和紅色文化，認(rèn)識紅色基因的重要性。
2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、歷史責(zé)任感和使命感，學(xué)會將紅色精神轉(zhuǎn)化為實際行動。
3. 情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛和對革命先烈的敬仰之情，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
通過播放一段革命歷史短片或講述一個英雄故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入“傳承紅色基因”的主題。
二、講授新知（20分鐘）
1. 紅色基因的內(nèi)涵：解釋紅色基因是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)和改革過程中形成的寶貴精神財富，包括堅定的理想信念、艱苦奮斗的精神、無私奉獻(xiàn)的品德等。
2. 英雄事跡分享：選取幾位具有代表性的革命英雄（如雷鋒、黃繼光、董存瑞等），講述他們的英勇事跡和崇高精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的`優(yōu)秀品質(zhì)。
3. 紅色文化的重要性：闡述紅色文化對于培養(yǎng)青少年愛國情懷、增強民族自信心和自豪感的重要作用。
三、課堂互動（15分鐘）
小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個革命英雄進(jìn)行深入探討，分析其精神內(nèi)涵和時代價值，并思考如何將這些精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。
角色扮演：選取一個革命故事片段，讓學(xué)生分角色進(jìn)行表演，加深對革命歷史的理解和感受。
四、總結(jié)提升（10分鐘）
教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)傳承紅色基因的重要性和意義，鼓勵學(xué)生將紅色精神內(nèi)化于心、外化于行。
學(xué)生發(fā)言：邀請幾位學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會和感悟，談?wù)勛约喝绾螤幾鲂聲r代好少年。
五、布置作業(yè)（課后）
閱讀一本關(guān)于革命歷史的書籍或觀看一部相關(guān)影視作品，撰寫一篇讀后感或觀后感，談?wù)勛约簩t色文化的認(rèn)識和感悟。
思政課教案 18
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識目標(biāo)：使學(xué)生了解科技創(chuàng)新的重要性，認(rèn)識我國在科技領(lǐng)域取得的成就。
2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，激發(fā)他們對科技的興趣和熱情。
3. 情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立科技報國的理想，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
通過展示一些前沿科技產(chǎn)品或介紹一項重大科技突破，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引出“創(chuàng)新引領(lǐng)未來，科技筑夢中國”的主題。
二、講授新知（20分鐘）
1. 科技創(chuàng)新的重要性：闡述科技創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要動力，是國家競爭力的核心所在。
2. 我國科技成就展示：通過圖片、視頻等形式展示我國在航天、高鐵、5G、人工智能等領(lǐng)域的重大科技成果和貢獻(xiàn)，增強學(xué)生的民族自豪感和自信心。
3. 科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)：介紹國家對于科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的政策和措施，鼓勵學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)自己的`創(chuàng)新思維和實踐能力。
三、課堂實踐（15分鐘）
創(chuàng)意工作坊：組織學(xué)生進(jìn)行一次小型的創(chuàng)意工作坊活動，圍繞某個科技主題（如環(huán)保、健康、教育等）進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計和制作。通過團(tuán)隊合作和實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。
分享與交流：各小組展示自己的創(chuàng)意作品，并進(jìn)行交流和分享。教師和其他同學(xué)給予點評和建議，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
四、總結(jié)提升（10分鐘）
教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)科技創(chuàng)新的重要性和意義，鼓勵學(xué)生保持對科技的好奇心和熱情，努力成為科技創(chuàng)新的參與者和推動者。
學(xué)生發(fā)言：邀請幾位學(xué)生分享自己在創(chuàng)意工作坊中的體驗和收獲，談?wù)勛约簩萍紕?chuàng)新的認(rèn)識和感悟。
五、布置作業(yè)（課后）
查閱相關(guān)資料或觀看相關(guān)視頻，了解一個自己感興趣的科技領(lǐng)域的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，撰寫一篇小論文或報告，表達(dá)自己的見解和思考。
思政課教案 19
教學(xué)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)學(xué)生理解“新時代好少年”的內(nèi)涵，明確個人責(zé)任與使命。
2. 培養(yǎng)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識，同時鼓勵創(chuàng)新思維與實踐。
3. 激發(fā)學(xué)生的愛國情感和社會責(zé)任感，促進(jìn)其全面發(fā)展。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
活動設(shè)計：“時光信箱”游戲。讓學(xué)生寫下自己心目中“新時代好少年”應(yīng)具備的特質(zhì)，投入“時光信箱”，課后或?qū)W期末再取出對比成長變化。
教師引導(dǎo)：簡述當(dāng)前社會背景，強調(diào)作為新時代少年的我們，不僅承載著家族的希望，更是國家未來的建設(shè)者和接班人。
二、理論講解（15分鐘）
新時代好少年的定義：介紹新時代好少年的基本標(biāo)準(zhǔn)，如品德優(yōu)良、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、體魄強健、身心健康等。
傳承與創(chuàng)新的.重要性：通過歷史故事和現(xiàn)代案例，講解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值與意義，以及在新時代背景下，如何結(jié)合創(chuàng)新思維推動傳統(tǒng)文化煥發(fā)新生。
三、小組討論（15分鐘）
分組討論：將學(xué)生分為若干小組，每組圍繞“如何在日常生活中傳承與創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”這一主題展開討論，并準(zhǔn)備簡短匯報。
匯報分享：各組派代表分享討論成果，教師點評并給予鼓勵。
四、實踐活動（20分鐘）
創(chuàng)意工坊：開展“傳統(tǒng)文化+創(chuàng)新”的手工制作或創(chuàng)意設(shè)計活動，如制作含有傳統(tǒng)文化元素的現(xiàn)代藝術(shù)品、編寫反映新時代風(fēng)貌的短劇等。
展示與點評：學(xué)生展示自己的作品，相互欣賞并分享創(chuàng)作理念，教師給予積極反饋。
五、總結(jié)提升（5分鐘）
總結(jié)回顧：教師總結(jié)本課要點，強調(diào)傳承與創(chuàng)新對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。
情感升華：引導(dǎo)學(xué)生思考自己能為成為新時代好少年做些什么，鼓勵他們將所學(xué)所感付諸實踐。
思政課教案 20
教學(xué)目標(biāo)：
1. 加深學(xué)生對“責(zé)任”與“擔(dān)當(dāng)”的理解，明確其在新時代背景下的重要性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生面對挑戰(zhàn)時的積極態(tài)度和解決問題的能力。
3. 增強學(xué)生的集體榮譽感和社會責(zé)任感。
教學(xué)內(nèi)容：
一、情境導(dǎo)入（5分鐘）
視頻觀看：播放一段關(guān)于疫情期間青少年志愿者或抗疫英雄的事跡短片，引發(fā)學(xué)生共鳴。
問題討論：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中人物的行為體現(xiàn)了哪些品質(zhì)？他們?yōu)槭裁匆@么做？
二、理論闡述（10分鐘）
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)亩x：解釋“責(zé)任”是個人對職責(zé)和任務(wù)的``自覺承擔(dān)，“擔(dān)當(dāng)”則是在面對困難或挑戰(zhàn)時勇于負(fù)責(zé)、積極行動的態(tài)度。
新時代背景下的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：分析當(dāng)前社會面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，強調(diào)青少年作為未來社會的主力軍，應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
三、案例分析（15分鐘）
案例呈現(xiàn)：選取一兩個具有代表性的青少年責(zé)任擔(dān)當(dāng)案例，詳細(xì)講解其背景、過程和結(jié)果。
小組討論：學(xué)生分組討論案例中人物的行為動機(jī)、影響及啟示，每組派代表分享觀點。
四、角色扮演（20分鐘）
情境設(shè)定：設(shè)計幾個模擬社會問題的場景（如環(huán)境保護(hù)、扶貧助困、科技創(chuàng)新等），讓學(xué)生扮演不同角色，如政府工作人員、社區(qū)志愿者、科研人員等。
角色扮演：學(xué)生在模擬情境中展開互動，體驗解決問題、承擔(dān)責(zé)任的過程。
反思交流：角色扮演結(jié)束后，學(xué)生分享自己的感受和收獲，教師引導(dǎo)其深入思考責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵。
五、總結(jié)展望（5分鐘）
總結(jié)回顧：教師總結(jié)本課重點，強調(diào)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)對于個人成長和社會進(jìn)步的重要性。
展望未來：鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，勇于承擔(dān)責(zé)任，以實際行動踐行新時代好少年的標(biāo)準(zhǔn)，為構(gòu)建更加美好的社會貢獻(xiàn)自己的力量。
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