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大班語(yǔ)言繪本戰(zhàn)勝風(fēng)魔王的大樹(shù)教案反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言繪本戰(zhàn)勝風(fēng)魔王的大樹(shù)教案反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班語(yǔ)言繪本戰(zhàn)勝風(fēng)魔王的大樹(shù)教案反思 1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解森林對(duì)環(huán)保的重要意義。
2.有初步的愛(ài)護(hù)樹(shù)木、森林的意識(shí)。
3.通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt課件、故事掛圖、故事角色(大樹(shù)、小樹(shù)、風(fēng)魔王、小猴子、小鳥(niǎo))頭飾
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示掛圖，交代故事名稱，引出故事內(nèi)容。
教師：這是誰(shuí)?(手指風(fēng)魔王)你看到它有什么感覺(jué)?為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)?
教師：這個(gè)故事的名字叫《戰(zhàn)勝風(fēng)魔王的大樹(shù)，你能根據(jù)故事名字猜一猜這個(gè)
故事講的是什么嗎?
2、教師第一遍完整講述故事，請(qǐng)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答問(wèn)題。
教師：風(fēng)魔王做了什么事?它給我們帶來(lái)了什么?
教師：我們見(jiàn)過(guò)風(fēng)魔王嗎?它來(lái)的時(shí)候是什么樣的?
教師：故事里是誰(shuí)保護(hù)了森林里的小動(dòng)物們?
教師：我們要怎么做才能戰(zhàn)勝風(fēng)魔王?
3、教師第二遍分段講述故事，提出問(wèn)題幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)出示1-4段圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片提示利用故事里的語(yǔ)言回答問(wèn)題。
(2)出示5-8段圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片提示利用故事里的語(yǔ)言回答問(wèn)題
教師：大樹(shù)怎么戰(zhàn)勝了風(fēng)魔王?小朋友們可以做些什么呢?
四、幼兒分組分角色戴上頭飾表演故事。
教師：請(qǐng)你選擇自己喜歡的角色，戴好頭飾，我們一起來(lái)把這個(gè)故事表演給大家看吧。
五、活動(dòng)結(jié)束。
讓幼兒回家和父母一起制作“愛(ài)樹(shù)卡”。
故事內(nèi)容：
遙遠(yuǎn)的西西山上住著一個(gè)可怕的`風(fēng)魔王，他到處橫沖直撞，掀起黃沙和巨浪�！肮�，我的威力巨大無(wú)比!
每當(dāng)風(fēng)魔王到來(lái)時(shí)，小動(dòng)物們都紛紛躲進(jìn)家里，關(guān)緊門窗不敢出來(lái)。
一天，森林里到處充滿了歡笑，淘氣的小猴給樹(shù)公公捶背，可愛(ài)的小鳥(niǎo)兒邊飛邊唱著歌。突然，八哥回來(lái)報(bào)信：“不好了，風(fēng)魔王要來(lái)了�！�
“風(fēng)魔王能把小動(dòng)物吹上天!”小猴有些害怕�！帮L(fēng)魔王帶來(lái)沙塵暴，會(huì)把我們埋在下面!”小草、小花也很擔(dān)心。樹(shù)公公慢慢地說(shuō)：“別慌，風(fēng)魔王來(lái)了，我們會(huì)保護(hù)大家的!”
樹(shù)爸爸們手挽著手用結(jié)實(shí)的身體擋在最前邊，樹(shù)媽媽們撐起一把把大傘，樹(shù)兄弟們站穩(wěn)腳，連小花、小草都緊緊抓牢大地，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)風(fēng)魔王。
風(fēng)魔王來(lái)到森林前�！肮�!看我的厲害吧!”他瞪起眼睛，鼓起腮幫用力向森林吹去�？耧L(fēng)吹亂了樹(shù)媽媽、樹(shù)爸爸的頭發(fā)，吹彎了樹(shù)兄弟的腰，但他們的根緊緊抓住泥土，大家高聲唱著：“我們是綠色的墻，一定戰(zhàn)勝風(fēng)魔王!”
風(fēng)魔王吹得筋疲力盡，沒(méi)能拔起一棵小樹(shù)、掀翻一座小屋。氣急敗壞的風(fēng)魔王又想著壞主意。他披上了柔軟的外衣，梳理了蓬亂的頭發(fā)，輕輕柔柔地又來(lái)到了森林邊。他對(duì)小猴說(shuō)：“可愛(ài)的小猴，你好呀，你的房子太舊了砍倒大樹(shù)蓋房子吧�！薄鞍�，真是個(gè)好主意!”小猴拿來(lái)鋒利的斧頭，開(kāi)始砍那棵最大、最結(jié)實(shí)的樹(shù)爸爸。
樹(shù)爸爸痛得直發(fā)抖，老樹(shù)公公氣得胡子發(fā)顫：“糊涂的小猴，你要把森林毀了嗎?你要?dú)ё约旱募覇?”
風(fēng)魔王看著被砍傷的樹(shù)爸爸大聲狂笑：“這回看看咱倆誰(shuí)最強(qiáng)�！币魂嚧箫L(fēng)把小猴吹起�！翱炀染任�!”小猴從空中跌下來(lái)，憤怒的樹(shù)朋友們肩并肩地奮力抵抗風(fēng)魔王。
風(fēng)魔王再次敗回了西西山，森林又恢復(fù)了往日的歡樂(lè)。樹(shù)爸爸原諒了認(rèn)錯(cuò)的小猴，慢慢養(yǎng)好了傷。樹(shù)木郁郁蔥蔥，動(dòng)物們健壯歡樂(lè)，大家又過(guò)上了和平快樂(lè)的生活。
大班語(yǔ)言繪本戰(zhàn)勝風(fēng)魔王的大樹(shù)教案反思 2
活動(dòng)名稱：大班語(yǔ)言繪本《戰(zhàn)勝風(fēng)魔王的大樹(shù)》
活動(dòng)目標(biāo)：
欣賞故事，理解故事內(nèi)容，初步了解風(fēng)給人們帶來(lái)的好處與危害。
知道樹(shù)木可以擋風(fēng)固土，對(duì)人們的生活有很重要的意義。
激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、故事掛圖、相關(guān)頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
引出課題。
教師：今天老師帶來(lái)一個(gè)故事，故事的名字叫《戰(zhàn)勝風(fēng)魔王的大樹(shù)》。
教師講述故事，幼兒欣賞。
提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里講到了誰(shuí)和誰(shuí)？
教師再次講述故事，幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
出示PPT，提問(wèn)：風(fēng)魔王對(duì)人們做了哪些壞事？
提問(wèn)：為什么風(fēng)魔王害怕大樹(shù)？
討論。
提問(wèn)：風(fēng)給人們帶來(lái)了哪些好處？
提問(wèn)：風(fēng)給人們帶來(lái)了哪些危害？
提問(wèn)：為什么樹(shù)木可以擋風(fēng)固土？
幼兒表演故事。
請(qǐng)部分幼兒選擇自己喜歡的`角色，戴上頭飾表演故事。
活動(dòng)結(jié)束。
總結(jié)：樹(shù)木可以擋風(fēng)固土，對(duì)人們的生活有很重要的意義，我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
反思
在本次活動(dòng)中，我通過(guò)講述故事、提問(wèn)、討論等方式，讓幼兒了解了風(fēng)給人們帶來(lái)的好處與危害，以及樹(shù)木的重要性。幼兒對(duì)故事內(nèi)容很感興趣，積極參與討論和表演。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅了解了樹(shù)木的作用，還激發(fā)了他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，讓他們從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
大班語(yǔ)言繪本戰(zhàn)勝風(fēng)魔王的大樹(shù)教案反思 3
活動(dòng)目標(biāo)
1. 激發(fā)幼兒對(duì)森林、樹(shù)木的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。
2. 培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3. 通過(guò)故事讓幼兒明白團(tuán)結(jié)合作的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件
故事掛圖
故事角色（大樹(shù)、小樹(shù)、風(fēng)魔王、小猴子、小鳥(niǎo)）頭飾
活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
教師出示掛圖，引出故事名稱和角色。
教師：今天我們要講一個(gè)關(guān)于大樹(shù)和風(fēng)魔王的故事，你們知道風(fēng)魔王是什么嗎？
2. 教師講述故事
教師第一遍完整講述故事，并提問(wèn)幼兒對(duì)故事的理解。
教師：故事里的大樹(shù)為什么能戰(zhàn)勝風(fēng)魔王？
教師：小動(dòng)物們是怎么幫助大樹(shù)的？
3. 分段討論
教師分段講述故事，引導(dǎo)幼兒討論每個(gè)角色的行為和動(dòng)機(jī)。
引導(dǎo)幼兒思考：如果你是小猴子，你會(huì)怎么做？
4. 角色扮演
幼兒分組選擇角色，戴上頭飾表演故事。
教師指導(dǎo)幼兒表演，強(qiáng)調(diào)角色的情感和動(dòng)作。
5. 總結(jié)與延伸
教師總結(jié)故事中的道理，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作的重要性。
延伸活動(dòng)：讓幼兒回家和父母一起制作“環(huán)保小衛(wèi)士”海報(bào)，宣傳愛(ài)護(hù)森林、樹(shù)木的重要性。
活動(dòng)反思
在這次活動(dòng)中，幼兒們通過(guò)角色扮演和分段討論，更加深入地理解了故事內(nèi)容，并明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。通過(guò)教師的`引導(dǎo)和提問(wèn)，幼兒們的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉。同時(shí)，通過(guò)制作“環(huán)保小衛(wèi)士”海報(bào)的延伸活動(dòng)，幼兒們進(jìn)一步鞏固了對(duì)森林、樹(shù)木的保護(hù)意識(shí)。整體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
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