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地震中的父與子教學(xué)反思
清風：縷縷清風，輕輕問候，歡迎光臨！ 《地震中的父與子》這篇課文講述的是美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著危險，抱著堅定信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過38小時的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和同學(xué)的故事，歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。 這篇課文的教學(xué)重難點是了解父親不顧一切搶救兒子的經(jīng)過，感受父愛的偉大；讓學(xué)生明白這對父子為什么了不起。
根據(jù)教學(xué)目標要求，結(jié)合教材內(nèi)容特點和學(xué)生實際情況，我安排了兩課時進行教學(xué)。朗讀課文，隨文識詞，感知課文內(nèi)容，第一課時完成。“父親不顧一切搶救兒子的經(jīng)過，這對父子為什么了不起，感受父愛的偉大�！边@一教學(xué)重難點，通過課件來展示，引導(dǎo)學(xué)生通過重點詞句去感悟，安排在第二課時完成。
在學(xué)生感情朗讀課文、整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，這篇課文的重難點教學(xué)安排在第二課時。課件展示，5.12汶川地震圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣；品讀課文，學(xué)生默讀課文1——12自然段，畫出相關(guān)語句，引導(dǎo)學(xué)生讀思結(jié)合，交流討論、感情朗讀中，去感悟地震中父與子的了不起，感受偉大的父愛；知識拓展，在歌曲《父親》的音樂聲中感情朗讀《奇跡的名字叫父親》，學(xué)生的情感得到升華；課堂總結(jié)，我們認識了地震中了不起的父與子，被他們的堅強意志、有愛心、有責任心感動著（板書設(shè)計主要內(nèi)容），突出教學(xué)重點；作業(yè)超市：（一）把生活中父母給予的愛寫在日記里。（二）推薦閱讀朱自清的《背影》、林清玄的《父親的微笑》。生活中尋找愛，讓愛在生活中延伸。
《地震中的父與子》第二課時，知識容量大，借助課件來完成，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。抓住重點詞句，引導(dǎo)學(xué)生品讀中走進人物，體會情感，感受人物品質(zhì)。加強朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生朗誦水平；讀思結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題能力；引導(dǎo)學(xué)生積極思考，踴躍發(fā)言，主動參與到教學(xué)之中，是今后教學(xué)努力的方向。
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