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教學(xué)反思 石灰窯小學(xué) 路明曦
承德縣六溝學(xué)區(qū)教育借助高標(biāo)準(zhǔn)通過省二輪督導(dǎo)評估的東風(fēng)，發(fā)揚(yáng)成績，注重學(xué)校特色打造，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)！ 我教學(xué)的內(nèi)容是四年級上冊UNIT5 A Let`s learn,這節(jié)課總體看來上下來比較順暢但仍存在很多問題，其中最大的問題是沒能突破難點(diǎn)，本課難點(diǎn)在vegetable ,noodles的發(fā)音，檢測過程中發(fā)現(xiàn)一部分生并沒有掌握這兩個(gè)詞的發(fā)音，反思下原因，為了在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成講課內(nèi)容課上給孩子練習(xí)的時(shí)間不夠，發(fā)音強(qiáng)調(diào)的也不到位，小組活動時(shí)布置任務(wù)不夠明確，沒有明確規(guī)定組長嚴(yán)格來檢查組員們對這兩個(gè)詞的讀音。
另外本課還有幾個(gè)小問題。課堂上氣氛不是很活躍沒有充分調(diào)動孩子們的積極性，課堂用語沒有充分利用。跟其他老師的課比較還少了給孩子們獎勵這個(gè)細(xì)節(jié)，雖然我也用語言鼓勵表揚(yáng)他們但是對比下來發(fā)現(xiàn)孩子們還是在得到老師給的小紅旗時(shí)候更加高興，這是在以后課堂教學(xué)中一定要注意的一個(gè)不小的問題。
聽了其他四個(gè)老師的課，學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)以及方法。其中馬老師的在教授單詞讀音的同時(shí)加上動作，我發(fā)現(xiàn)孩子們都特別有興趣，個(gè)別詞雖然他讀音記得不牢固但動作記住了，做動作的過程中想起了單詞的讀音。王老師自己編了兒歌，把本科所學(xué)內(nèi)容編成兒歌讀起來朗朗上口，孩子們在感興趣的基礎(chǔ)上加深記憶從而達(dá)到了很好的教學(xué)效果。
這節(jié)課我也運(yùn)用了多媒體來輔助教學(xué)，但跟別的也使用多媒體的老師相比較，我做的課件不夠精致，以后的教學(xué)過程中多加注意，我只是運(yùn)用了最普通的白色背景色，應(yīng)該適當(dāng)修改能更好的達(dá)到吸引孩子們的目的，白色略顯單一重復(fù)，孩子們不太喜歡也就沒什么興趣仔細(xì)看。
總之，本次活動又給我的工作經(jīng)驗(yàn)這已篇章豐富了一頁，希望以后的活動中能有所進(jìn)步。
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