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九年級(jí)英語(yǔ)unit 2 教學(xué)反思
內(nèi)容提示：九年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Period One的教學(xué)反思關(guān)鍵詞：講學(xué)稿、層層推進(jìn)、多媒體、練習(xí)、英語(yǔ)、課堂教學(xué)、教學(xué)反思、Unit2、
Section A
前言：1.為進(jìn)一步深入開(kāi)展新課程改革實(shí)驗(yàn)工作，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，我校結(jié)合本校實(shí)際情況，學(xué)習(xí)江蘇洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)方式以及江蘇東廬中學(xué)用“講學(xué)稿”實(shí)施“教學(xué)合一”等先進(jìn)有效的教學(xué)模式，開(kāi)展了課堂教學(xué)改革，以期進(jìn)一步減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2. 為了讓學(xué)生能學(xué)好本課時(shí)的內(nèi)容，本人在各環(huán)節(jié)中安排了大量的活動(dòng)和練習(xí)，層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相連。增加本節(jié)課的動(dòng)感和趣味性。
3. 這一節(jié)課，上九年級(jí)下冊(cè)Unit 2 Section A的第一課時(shí)，即本單元的第一課時(shí)。本課時(shí)的講學(xué)稿設(shè)計(jì)如下：
西區(qū)中學(xué)九年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期講學(xué)稿
課題：Unit2 I used to be afraid of the dark.（3）
課型：鞏固 執(zhí)筆：卓瓊彩 審核：初三英語(yǔ)備課組 時(shí)間：2009年9月
學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)新單詞。2. 學(xué)會(huì)用英語(yǔ)談?wù)撨^(guò)去和現(xiàn)在的不同之處。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):有關(guān)單詞和短語(yǔ)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn): 用英語(yǔ)談?wù)搶W(xué)習(xí)過(guò)去和現(xiàn)在的不同之處。
課前準(zhǔn)備
1、根據(jù)中文寫(xiě)短語(yǔ)或單詞：
令某人驚奇的是__________ 恰恰_________ 即使__________ 不再_____________
對(duì)….感到自豪___________ 注意_______ 對(duì)…注意_________
放棄 _______________ 走路去__________ 擔(dān)心__________
一直__________ 花時(shí)間做某事__________ 帶某人去__________
2、根據(jù)中文寫(xiě)短語(yǔ):
to one’s surprise _____________ even though_______________
no longer__________________ take pride in ______________
pay attention to ______________ give up_________________
學(xué)習(xí)過(guò)程
1. 學(xué)習(xí)新單詞和短語(yǔ)。
2. 完成P13----1a, 1b。
3. P13----2a, 2b: listening practice
4. P13----2c: Pairwork
鞏固練習(xí)提高
( )1. When I was a young girl, I used to ______very short.
A am B was C were D be
( )2._______ your father use to work in the People’s Hospital?
A Do B Does C Did D Was
( )3.I didn’t _____ to like English . Instead, I ______ Chinese.
A use, like B used, like C .use, liked D used ,like
( )4.______________study in Australia?
A. Did you get used to B Did you use to C Are you used to D.Are you use to
( )5. There used to be some trees in the field, ____________?
A. did there B used there C didn’t there D usedn’t it
學(xué)后記
教后記
在近幾年來(lái)，我校一直強(qiáng)調(diào)在課堂上使用講學(xué)稿，讓學(xué)生先學(xué)后教，所以在講學(xué)稿上我讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，完成課前準(zhǔn)備部分，把單詞和短語(yǔ)
部分完成。使學(xué)生對(duì)本課的內(nèi)容有初步的了解，在聽(tīng)課的過(guò)程中能有所側(cè)重。在作業(yè)方面，也在講學(xué)稿上有所體驗(yàn)。就在Step 6 Homework這一環(huán)節(jié)，作業(yè)是課堂的鞏固與延伸，課堂所涉及的東西是有限的，學(xué)生課后可以做適當(dāng)?shù)耐卣? 使所學(xué)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和延伸。
本單元的話題是談?wù)撟约汉退嗽谕饷�、性格、�?ài)好等方面的變化。要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)“used to”這個(gè)短語(yǔ)。學(xué)會(huì)表達(dá)自己和他人的過(guò)去。為了使學(xué)生能學(xué)好這一課，我做了以下的舉措：
1. 通過(guò)多媒體，呈現(xiàn)學(xué)生感興趣的圖片，讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)在和過(guò)去有一個(gè)直觀的認(rèn)知。為此，我精心的準(zhǔn)備了學(xué)生所熟悉的童星圖片，以前和現(xiàn)在長(zhǎng)大了的圖片進(jìn)行對(duì)比。我所選的是林志玲，釋小龍。學(xué)生看到自己熟悉的明星顯得特別的興奮，形成良好的課堂氣氛。
2. 通過(guò)大量的練習(xí)使學(xué)生充分的熟悉和運(yùn)用新的知識(shí)。課堂中準(zhǔn)備了大量的美麗的圖片，讓學(xué)生用短語(yǔ)“used to”造句�？吹侥敲炊嗟钠翀D片，學(xué)生眼前一亮之余還主動(dòng)的說(shuō)出英語(yǔ)句子，在口頭上得到充分的訓(xùn)練。
3. 訓(xùn)練形式多樣，兼顧著“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓(xùn)練。在學(xué)生對(duì)新的知識(shí)有充分理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力的訓(xùn)練。在課文中P10, 1b和P11,2a,2b安排了聽(tīng)力的訓(xùn)練，通過(guò)多媒體可以馬上展示答案，讓學(xué)生立馬知道自己的答案是否準(zhǔn)確。保持高漲的學(xué)習(xí)熱情。在說(shuō)的方面，在課堂中特意安排了學(xué)生間的對(duì)話，談?wù)撟约汉退说慕裎魧?duì)比。而寫(xiě)，因?yàn)槭潜締卧牡谝徽n時(shí)，寫(xiě)作就在后面的課時(shí)進(jìn)行，但一些筆頭的練習(xí)就必不可少了。具體在講學(xué)稿上體驗(yàn)出來(lái)。
4. 注意總結(jié)。在課件上安排了一個(gè)語(yǔ)法小結(jié)，讓學(xué)生在一系列的口頭，筆頭等大量的練習(xí)之后，對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)理論的提高。
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