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教學(xué)反思：初中歷史課堂教學(xué)反思
初中歷史課堂教學(xué)反思史麗卿 的工作室初中歷史課堂教學(xué)反思 一、 課堂教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己探究的過程。新課程理念下的歷史課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心，以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，課堂上應(yīng)充分解放學(xué)生的眼、口、手、腦，給學(xué)生提供動手動腦的空間。古人云：“紙上得來總覺淺，要知此事須躬行�！笨臻g太少，學(xué)生活動沒有余地，會使他們感到枯燥、乏味，而一次成功的實踐活動將使人終生難忘。二、 教師是課堂教學(xué)活動中的組織者和指導(dǎo)者，靈活的組織方式會給教學(xué)帶來意想不到的效果。當(dāng)學(xué)生對一個問題認識模糊時，教師把該問題從多角度、多層次進行剖析，并把問題交給學(xué)生，讓他們自由討論，各抒己見，共同交流，尋求解決問題的方法和結(jié)論。三、 在新課堂理念下的歷史課堂教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作能力，在動態(tài)中實現(xiàn)有效教學(xué)，師生相互交流、溝通、和理解，在這種和諧的師生交往中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和將來踏上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。四、 在新課程理念的課堂上，融洽的師生關(guān)系非常重要，教師通過自身的榜樣無言的力量，教給學(xué)生做人的道理，成為學(xué)生的楷模，這個課堂不僅是知識的課堂，更應(yīng)該是師生共同成長的課堂，“親其師，信其道。”教研活動初中歷史課堂教學(xué)反思
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