- 相關(guān)推薦
《電子作文好幫手Word》教學(xué)反思
《電子作文好幫手Word》教學(xué)反思百花小學(xué)
楊超
《電子作文好幫手Word》是重慶大學(xué)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》第七版四年級(jí)上冊(cè)的第五課內(nèi)容，整節(jié)課采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的自主探究策略來(lái)進(jìn)行的教學(xué)，總的效果還不錯(cuò)，但也存在需注意的個(gè)別地方：
導(dǎo)入部分本應(yīng)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、非常自然地用書中的兩幅圖片就展示了電子作文和手寫作文的區(qū)別。而當(dāng)老師說(shuō)完“今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這位新朋友——電子作文好幫手Word（板書課題：第5課電子作文好幫手Word）。在板書課題前還應(yīng)該出示課件中的課題，而我卻沒(méi)能及時(shí)將課件中的課題展示出來(lái)。
學(xué)習(xí)“打開(kāi)Word”部分時(shí)，盡
管老師采用了學(xué)生自主探究的策略，但老師放手得還不夠，學(xué)生實(shí)踐和交流的時(shí)間還不夠充分，還應(yīng)該進(jìn)行集體交流反饋，這樣可能效果會(huì)更好。
學(xué)習(xí)任務(wù)二“認(rèn)識(shí)Word窗口”部分時(shí)，我采用了自主探究與老師講解的方式進(jìn)行，比如在了解“菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄”幾部分時(shí)，主要就是讓學(xué)生通過(guò)自己用鼠標(biāo)操作菜單欄和工具欄的按鈕，知道其中的選項(xiàng)很多，從而明白它們的功能強(qiáng)大，還知道工具欄是菜單欄的快捷方式的體現(xiàn)，而實(shí)踐鍵盤主要是為了感受狀態(tài)欄的作用，學(xué)生的實(shí)踐還是蠻不錯(cuò)的，只是到最后老師要進(jìn)行檢查反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時(shí)，由于對(duì)該校教學(xué)軟件中的機(jī)位與學(xué)生座位的不熟悉，使得讓學(xué)生演示的次數(shù)相對(duì)較少，鋪開(kāi)的面不廣，今后應(yīng)該在此方面多花些功夫。
學(xué)生進(jìn)行“輸入文字、保存文檔”部分練習(xí)時(shí)，老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行文字錄入的指導(dǎo)不夠到位，特別是對(duì)學(xué)生在輸入文字時(shí)的方法的指導(dǎo)很不到位，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)在輸入文字時(shí)雙手應(yīng)該怎么放，雙眼應(yīng)該怎么看。自己認(rèn)為在過(guò)渡到“保存文檔”這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)比較好，我是在學(xué)生正在輸入文字的過(guò)程中突然用教學(xué)軟件把學(xué)生機(jī)給控制住，給鎖定了，當(dāng)學(xué)生都在不知所措的時(shí)候，我趁機(jī)提出：如果這時(shí)老師把大家的電腦給關(guān)掉了，會(huì)怎么樣？學(xué)生都回答說(shuō)：我們剛才輸入的文字全部都沒(méi)有了。老師接著問(wèn)：那我們?cè)撛趺崔k？對(duì)呀，我們?cè)趺礃颖４嫖臋n呢？順勢(shì)提出要求：請(qǐng)大家自學(xué)課本32頁(yè)的保存文檔部分。當(dāng)指名學(xué)生演示了如何保存文檔后，老師還特別提醒：應(yīng)該養(yǎng)成隨時(shí)保存習(xí)慣，建議大家把自己的作品保存在除了C盤以外的其它盤。
而鞏固練習(xí)這一部分由于時(shí)間關(guān)系，大部分的學(xué)生都沒(méi)有能夠輸入完成。最后的收獲，本應(yīng)是讓學(xué)生完整地談?wù)�，自己通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)有什么收獲，可學(xué)生起來(lái)后卻只回答了其中的某一兩個(gè)方面。
總而言之，今后的教學(xué)中還要注意一些細(xì)節(jié)的強(qiáng)化，因?yàn)槲覀兊男畔⒓夹g(shù)課實(shí)際上就是學(xué)生的實(shí)踐課，就是讓學(xué)生熟能生巧的課。
【《電子作文好幫手Word》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
制作Word電子板報(bào)的教學(xué)體會(huì)論文05-01
《電子》教學(xué)反思范文05-02
《我的電子賀卡》教學(xué)反思05-02
大班科學(xué)教案：我的好幫手教案及教學(xué)反思03-16
《簡(jiǎn)單電路》電子教案及教學(xué)反思04-25
英語(yǔ)“口訣”-—輔助教學(xué)的好幫手04-30
《電子技能與實(shí)訓(xùn)》教學(xué)反思05-06
smart電子白板課教學(xué)反思04-30