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小小鞋店教學(xué)反思
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)說(shuō)的興趣與欲望。
上課開(kāi)始，我創(chuàng)設(shè)了淘氣班的同學(xué)想模擬開(kāi)一個(gè)鞋店，為了“進(jìn)貨”出現(xiàn)了一些問(wèn)題，讓我們一起來(lái)幫幫他們吧。
圍繞這一情境學(xué)生們討論了：
1、說(shuō)一說(shuō)需要進(jìn)行哪些調(diào)查；
2、可以怎樣調(diào)查；
3、誰(shuí)的統(tǒng)計(jì)方法好，為什么；
4、你會(huì)怎樣統(tǒng)計(jì)。
在同學(xué)們?cè)谙嗷ソ涣髋c討論中同學(xué)們得出了統(tǒng)一的意見(jiàn)，要調(diào)查全班同學(xué)的鞋碼。低年級(jí)的孩子有些比較膽小，特別是后進(jìn)生在課堂上回答問(wèn)題時(shí)聲音小，怕說(shuō)錯(cuò)，怕同學(xué)嘲笑。在教學(xué)中，對(duì)缺乏勇氣的學(xué)生，教師應(yīng)給予鼓勵(lì)和扶持，使他有信心表達(dá)。教師一定要有耐心，使他們沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，敢于互相交流，互相討論，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
二、開(kāi)展活動(dòng)，提供說(shuō)的依據(jù)與素材。
為了解決問(wèn)題，孩子們展開(kāi)了調(diào)查全班同學(xué)的鞋碼的活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們分工合作，在整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，進(jìn)行了分析數(shù)據(jù)，因?yàn)榻o學(xué)生提供了活動(dòng)的平臺(tái)，在分析數(shù)據(jù)的過(guò)程中學(xué)生們說(shuō)的有理有據(jù)，有條有理，充分的說(shuō)出了自己的看法與見(jiàn)解。
課堂是學(xué)生的，在上課的過(guò)程中我們教師要根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合我們和日常生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的情境，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中言之有物，言之有理，想得明白，說(shuō)得清楚，在發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
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