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《金孔雀輕輕跳》教學(xué)反思
《金孔雀輕輕跳》教學(xué)反思
《金孔雀輕輕跳》是一首描寫傣族風(fēng)情的兒童歌曲，為了激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的強烈興趣，我思考應(yīng)該在教學(xué)過程中滲透新課程的理念，從感性、體驗入手，調(diào)動學(xué)生的參與意識，引領(lǐng)學(xué)生用身體感覺音樂，用語言描述自己的體驗，甚至用自己的方式表達(dá)切身的感受。比如，一開始，讓學(xué)生欣賞舞蹈《雀之靈》，營造了輕松愉快的音樂氛圍，為整節(jié)課奠定了良好的情感基調(diào)，為歌曲創(chuàng)造了相應(yīng)的情境。
新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中提到音樂教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱、表演能力，發(fā)展學(xué)生的表演潛能，使學(xué)生能用音樂的形式表達(dá)個人情感并與他人溝通、融洽感情，在音樂實踐活動中使學(xué)生享受到美的愉悅，受到情感的陶冶。在學(xué)習(xí)《金孔雀輕輕跳》時，我采用的是整體聽唱法教學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生自己討論、發(fā)現(xiàn)和解決歌曲難點。通過反復(fù)聆聽，讓學(xué)生了解要用抒情優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
本節(jié)課整個的課堂的氣氛比較活躍，環(huán)節(jié)比較緊湊，通過反復(fù)聽唱歌曲，旋律的模唱，學(xué)生對于歌曲的旋律比較熟練。音準(zhǔn)唱得比想象中要好得多，歌詞填唱的也比較準(zhǔn)確�！W(xué)生們通過本節(jié)課的活動，感受到了音樂的美，更勇于表現(xiàn)美，敢于表現(xiàn)美。當(dāng)然本課還存在許多不足，比如特別是后面用打擊樂器為歌曲伴奏，我以為很簡單，所以沒有單獨訓(xùn)練，沒想學(xué)生很難打準(zhǔn)確，導(dǎo)致整個課堂有點亂。下次對于一些看似簡單的東西，也不能掉以輕心，應(yīng)做好、做細(xì)、做到位。
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