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《認識長度單位》第一課時教學反思
學生認識“米”是在認識長度單位厘米的基礎(chǔ)上進行的,在實際生活中,學生接觸米比厘米的機會少。本課的教學是在教師的引導(dǎo)和組織下進行的,通過讓學生動手操作,引導(dǎo)學生認識米,體會1米的長度。在數(shù)中理解,1米=100厘米,用米尺測量物體的長度,學生通過觀察,比劃,測量討論,等一系列實踐活動時,所學的知識不斷內(nèi)化為自己的經(jīng)歷和體驗,構(gòu)建起知識體系,而且在此過程中培養(yǎng)了動手操作,觀察和運用知識解決問題的能力。
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