《有多少塊糖》教學(xué)反思

本節(jié)課從生活經(jīng)驗和已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗出發(fā),層層深入地逐步完成對幾個相同加數(shù)連加的體驗和理解過程,掌握了兩種數(shù)數(shù)的方法后,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,因此從課堂一開始孩子們就產(chǎn)生了極大的熱情和興趣,為課堂教學(xué)的順利進行打下了良好的基礎(chǔ)。從而使學(xué)生對于應(yīng)用的學(xué)習(xí)顯得輕松自然,游刃有余,自始至終,學(xué)生的學(xué)習(xí)都處于一種興奮的狀態(tài)之中,通過數(shù)糖塊兒、數(shù)棒棒糖、數(shù)熊貓、數(shù)蛋糕等,學(xué)生對這節(jié)課所講的兩種數(shù)數(shù)的`方法掌握得很扎實,大部分學(xué)生對相同加數(shù),以及相同加數(shù)的個數(shù)這兩個新的概念理解較好。特別是在講授時注意引導(dǎo)學(xué)生通過對問題的分析、比較,對規(guī)律的觀察、感悟,對所得結(jié)論的描述、解釋,培養(yǎng)了學(xué)生觀察、分析、提出問題、解決問題的能力,努力使學(xué)生體會到了生活中處處有數(shù)學(xué)的實際魅力,同時也體會到了“玩數(shù)學(xué)”帶來的無限快樂。極大的培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)思考的能力。另外本節(jié)課還設(shè)計了練一練這一環(huán)節(jié),如數(shù)酸奶、數(shù)蘋果等,培養(yǎng)學(xué)生利用已學(xué)知識解決實際問題的能力。我還利用了學(xué)生身邊的其他事物,讓學(xué)生利用這節(jié)課所學(xué)知識去解決問題激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。當(dāng)然本節(jié)課也還存在以下幾個不足:學(xué)生的觀察不夠仔細,表述上感覺也有些欠缺,其次,學(xué)生在活動中,顯得有點亂,沒有認真的聽取老師的要求,看來對于培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽的好習(xí)慣還有待加強。

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